阳光路上初中（精选20篇）

多久未见这明媚的阳光？我思索着。

期中考试过后，理应是该放松心情的，可糟糕的成绩还是让我绷紧了心弦，忐忑和不安始终回荡在耳畔。周围的一切似乎都是那么灰暗，天是灰的，树木是灰的，就连阳光在我眼前也是黯淡无光的。

带着悲愁的心情，我骑行在路上，心里愈加郁闷，呼啸的风从耳边掠过，一丝丝寒意涌上心头。

快到家门口了，我忽然听见一阵清脆的叫喊声，“卖冰糖葫芦诶！”我倏地一惊，我有多久未曾见到那糖葫芦，恐怕早已成为儿时的回忆了吧。童年的记忆慢慢浮现在脑海，让我不由地停下车来，走向那声音的来源。

我随即挑了一根，付了钱。

但我并未走远，他递给我一个凳子，我便坐了下来。我轻轻品尝着糖葫芦的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驱散了我心里的阴霾。我这才细细打量着身旁的他：身穿黑衣大褂，一身补丁的朴素，虽掩盖了若有若无的灰尘，但隐隐透出了一种贫苦。

我不经意地问：“你一天能卖多少呀？”但看到他一身旧衣，顿时有些后悔。

望着手上的糖葫芦，我露出了微笑，即使遭受了狂风暴雨，我也不会迷失自我，坚持自己的初心即可。云雾渐渐散开，阳光又露了出来，与之前不同，这时阳光是灿烂的！它的光辉照耀世界万物，也照亮了我的心，让我在前进的道路上不再迷茫。

成长道路上的阳光，将是我心中的一道亮丽的风景。

“初晨这个名字本来就好听，寓意也好，初晨代表着希望，阳光和驱除一切黑暗的温暖。”

——《初晨，是我故意忘记你》。

看过去日黄昏，昼出黑夜；凌寒萧冻，依旧四季青青。但凡往景，偏偏多有余漪。唯独阳光，格外扣人心弦。

升入初三，是一种既兴奋又紧张的情怀。伴着这种情怀，我们一起度过了两个月时间，多了丝沉稳。初三的生活別之以往，忙忙碌碌，为考上一个好的高中而努力。不仅学习如此，体育依然。

“跟上队伍，别掉队。只差一圈！”班主任说道。对于晨练，我是十分乐意。一方面是新鲜、有趣，另一方面是自己想崭露头角。迫于想练习耐力的我，绑上了两个足足五公斤重的沙袋，在匀速状态下跑了三圈，并无异样。然，一阵风袭来，脚上传来丝丝疼意，低头一看，更是一片触目惊心。白皙的皮肤上添了一道红艳艳的伤口，那般的触目，那样的惊心。正疼痛难忍时，一部分同学看到我的脚上鲜血淋漓向我拢来，有人递上水，有人递上纸，更有跑去小卖部买创可贴的。心中不觉一阵暖意袭来，同学们竟都如此关心自己。有这些同学，成长的路上感觉充满了阳光，心中也暖和起来，再寒冷的早晨也被这里的阳光融化了吧。有人曾说：“山风柔和，阳光普照，山里春秋，岁月静好。”此时我只想静静的体验着这美好时刻，若是成长路上一直不缺这阳光该多好啊。我酷爱向日葵，因为我只愿同他们一样做一株向日葵，温暖、向阳，同他们一般像向日葵那样活着，终日贪恋那阳光。《芈月传》中有一句：“心怀万里阳光，何惧蜚短流长。”

不知不觉中，我从一个懵懂的孩子长成了一个青春活泼的少年，这一路走来，我无时无刻不在爱的包围之中，一路上洒满了爱的阳光，想起来，心里总是暖暖的。

母亲很忙，几乎很少有时间来陪我，我每每看到别人家的孩子，每天有人接送上下学，可是母亲非要我独自一人上学下学，我心里恨母亲，很母亲不近人情。

有一次，母亲很早出门，只留下我一个人，我起床后发现，家里什么吃的也没有，难道母亲是要我饿着肚子上学吗？我翻箱倒柜的寻找吃的，我掀开锅盖，却发现，锅里早已为我准备了热乎乎的饺子，母亲知道我最喜欢吃饺子了，今天难道是母亲在半夜里把饺子包好了的？后来我想起来，我在半夜时，隐隐约约的听到厨房里有声响，现在终于明白了，原来，母亲今天一大早，要到地里去收麦子，怕我饿着，就在半夜为我包了饺子，出门前，包饺子煮了，放在锅里。

我吃这儿母亲包的饺子，觉得特别的好吃，饺子馅是用新鲜的肉剁成，还特意放了韭菜，特别的香，这一个个的饺子融入了母亲对我多少的爱呀！

每一次，我放学回家，肚子饿了的时候，母亲都会在锅里给我准备吃的，有时候的烤番薯，有时候是玉米，有时候是我喜欢吃的馒头，就这样，我天天吃着母亲为我准备的长大了，长大成现在的'我，十多年来，是母亲的点点滴滴的爱，铺就了我成长的路，这一路上满满的事母亲爱的阳光。

有人说，老师就像自己的再生父母，一日为师，终生为父，老师就像一支蜡烛，照亮我成长的路，老师也像一盏指路的明灯，时刻提醒着我。

刚进初中时，我的学习态度很不端正，做作业时候，总是拖拖拉拉，每次总要等到老师来催交作业时，我才匆匆的写好，为此，我也受到老师的严厉批评。

有一次，上课我流鼻血了科学老师让我去班主任的办公室，等我走到办公室的时候，看见班主任在批改我们的作业，当班主任看见我的时候鼻子上流鼻血的时候，急忙走了过来问我怎么了，我跟老师说了事情的经过，老师就让我头往后靠，然后，从抽屉里面把棉花拿出来，塞住我的鼻子，防止血流出来。瞬间我感觉到了老师的关怀。

记得还有一次，运动会上我跑四百米的时候，当我上跑道的时候，我的心里非常的忐忑，生怕自己跑不好反而被同学们嘲笑，过了一会儿，老师说“各就各位，预备”只听见一声枪响，我也随之跑了起来，同学们都为我加油鼓励，顿时我就鼓起了信心，可是随着跑步速度的增快，脚步也随之不稳定，突然“啊”的一声，我摔倒了，老师看见我摔倒了就立刻跑了过来，问我“有没有伤到哪里”，并背我起来，把我背到教室里面，放到座位上并说“坐在座位上好好养伤”。

同学之间的友谊是最可贵，你需要帮助的时候他就会来帮助你，我就有这样一个同学。

每次我在学习上遇到困难的时候，他就会第一时间出手相帮，我的数学成绩不理想，遇到难题总是犯错，而每次他就会细心地帮我分析解题的思路，在他的帮助下，我的数学成绩也渐渐的提高了。不仅如此，他还在会帮我做很多事。

有一次，班级里面组织一次劳动，去学校的院子里拔草，老师把我们分配好的时候就开始拔草了，刚开始我拔得非常的慢，眼看同学们快要拔完了，我明显是落后了，同学他看到我吃力的样子，赶忙跑过来帮我，他拔草的速度可真快，两只手抓住一把草，使劲一拉，就把草拔出来来了。最后，在他的帮助下，我顺利地完成了任务。

一路走来，一路阳光，我感谢在生命中出现的人，他们给了我爱和关怀，感谢他们让我感受到了成长的快乐与幸福。我深信，成长路上有阳光相伴，我定会战胜任何困难险阻，茁长成长！

在未来的某天，我得到了一张幸福之旅的车票，就此踏上回到过去的列车，寻找不经意间的幸福。

第一站：幼年。

我的幼年是在上海度过的。当时爸爸在上海打工，妈妈照顾我的同时也帮爸爸干活。

那时我没有贫穷和富有的意识，照样和那些家庭条件好的孩子们一起玩。爸爸妈妈很疼我，从不让我受委屈。

一次，我和妈妈在超市转悠，我相中一款巧克力。妈妈问我：“想吃吗?”我当时还小，不懂得节约，满口答应。妈妈当时就买下了巧克力。直到现在，我才知道那款巧克力的昂贵。

妈妈宁愿自己省吃俭用，也要满足我。这，是幸福。

第二站：童年。

我七岁到八岁的时光，是在池州的乡村度过的。那时，爷爷奶奶照顾我，他们比爸爸妈妈更宠爱我，可以说是过分的溺爱。

当爷爷在农田里干活时，我总是在稻田里蹦来蹦去，溅得一身泥点。爷爷却从来没有责怪过我。当奶奶在菜地里干活时，我总是在菜地里一边学着蛙跳，一边捉着青蛙。奶奶刚侍弄好的菜园子，常被我糟蹋得不成样。奶奶也从未因此训斥过我。

爷爷奶奶不忍心责备我，宽容我。这，是幸福。

第三站：现在。

不知不觉，我成长为一名初中生。刚开学时，每天写作业到很晚，很多次来不及吃晚饭，这使我很烦恼。

一天晚上，写完作业，已是半夜。爸爸早已睡去，我也累的睁不开眼了。我走进厨房，想看看妈妈一直在厨房干什么，只见妈妈趴在桌子上，睡着了，脸上带着一丝憔悴。微波炉里还有一碗妈妈为我做的热气腾腾的牛肉面。这，是幸福。

阳光和亲情同时照在心上，心，是暖融融的。

就这样，匆匆三年，我将迎来的是梦想中最明媚的青春，对于高中，我很迷茫，剩下的只有默默等待。怀念初中，那是一条洒满阳光的路。站在一段生命与另一段生命的罅隙处，我不想落下作为一个男孩本不应落的泪，只能在心头，深深怀念那逝去的三年的美丽。

初一那年，我从天真走向了成熟。在这段路上，至今深记的是伟的笑，灿烂而绝美。他陪着我走过了初中最害怕孤独的时光，我们的友谊也就像树一样，扎根在洒满阳光的路旁。和伟形影未离的日子，我养成了一个特殊的习惯，每一次从餐厅出来，我都会用湿漉漉的手在他背上留一个手型的水印，他还给我的仍旧是灿烂而绝美的笑，我也隐约觉得那一个个“水手”是我们友情的印迹。直到现在，这个习惯还在，只是，我已不可能拍在伟的背上了，两个人各居一方，美丽的友谊，多了一些该死的伤。

我确定，伟是我生命中的树，站在我人生必经的路口，灿烂而绝美的笑给我留下了一方阴凉。

初二的路上，尘土飞扬，很朦胧的想起了我的老师——红，想起了那张清晰可触的容颜。我是她的课代表，和她相处，总觉得她是我的姐姐，很亲切，很朴实，象质朴无华的`太阳花，总是为我指着阳光最灿烂的方向，它的花色，是无法用键盘来描绘的，红，只是她姓名的尾字。

应该说红是我生命中的一丛花吧，开在我最需要芬芳需要幽香的路旁。

初三，想起初三，就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于是同桌，我有什么烦恼事儿，总爱跟娟说，她也总能在第一时间解开我心中的结。日复一日，我感觉好像离不开她了，我明白她已深深的走进了我的心里。他很懂我，她的心思，我却猜不着，但我却喜欢上了它带给我的那种神秘感。面对中考，我想随她添一个志愿。可是后来，一场莫名的全市统考，竟宣告我俩被保送，却不是一个学校。如果在这时我将两颗心之间的那张纸捅破，告诉她我对她的感觉。然后我又怎能熬过苦于高考的三年相思呢?因此我选择了沉默，我苦苦一年的单思就这样夭折了，留下的，就像郭敬明笔下那道最明媚的的忧伤。

这就是那个女孩，那个象《后来》一样好听的女孩。该如何形容呢?娟是我生命中极至浓烈极至亮丽的一抹红，给我枯乏的中考