此中有新意范文（14篇）

“不是吧，这次考试排名掉了这么多，还有好几科不及格!”“这次竟然进步了，总算没有排名一跌再跌了!”这是第一阶段检测后，我们班众学子口中说的话。这次考试虽不是什么大考，却对我们来说有着不同的意义——双减政策实行后第一次阶段性检测。

自今年暑假，国家开始实行“双减”政策。先是各种课外辅导机构相继停业，再到开学时的作业减量，课后辅导开始实行，不就是贯彻“双减”二字吗?即减负担、减压力，而非某些同学口中说的“减质量、减责任”。此政策的实行，体现着国家对教育事业的高度重视，对中国青少年身心发展的关怀备至。

不知从什么时候开始，上辅导班的个数成了衡量一个学生是否努力、是否上进的标准。“我每天下午要去辅导班写作业，周末几乎都是在课外辅导班里度过的。”这是很多中小学生的日常学习生活，似乎在父母和他们的眼里，只有上辅导班，才能提高学习质量和学习成绩，他们把上辅导班作为提高成绩最重要的一环。辅导班关闭之后，许多家长因此慌了神，甚至想找老师单独辅导，抑或报网课，可这些都无疾而终。学生的学习只能依靠自身良好的学习习惯和学习能力，因此，课后辅导服务开始实行了。

课后辅导服务开始实行，令许多学生苦不堪言，因为这意味着学生每天要在学校待长达12个小时的时间，因此不能像在家里一样自由散漫，而且处处要听老师的管理。另外，许多学生平时的家庭作业不能完全独立完成，大多数依赖答案和手机搜题，起不到做作业以巩固知识的目的。但如今，许多搜题软件已经下架了拍照搜题的功能，况且学生的作业会在学校的课后辅导时间完成一到两科，这不仅保证了作业是学生独立思考的结果，也提高了作业完成的效率。

近期，全国人大及其常委会审议并通过了“家庭教育促进法”，使得在“双减”政策下的青少年家庭教育有了极大的保障，减少了“生而不养，养而不教”等情况的发生，体现了“家庭教育是根”这一道理。过去，许多家长把孩子成绩不好的责任全部推到学校及科任老师身上，自己平时并不对孩子进行适当的家庭管理和教育，完任务似的把学生送去补习班，妄想这样就能轻而易举提高孩子成绩。如今，他们的这种妄想已经彻彻底底成了空想。

新的教育政策，目的是培养全面发展的中国青少年，并非增大难度，设置门槛。此中的新意，绝非表面上的新政策，而是对教育的新期待，新展望;对中国未来栋梁提出的新要求，新规则;是中国教育的新探索，新改观!

这一次“双减”政策中，最引人注目的无非就是关停所有的课外辅导机构。这一条制度的推行，可谓“有人欢喜有人忧”：喜的是大部分孩子，不用再上“辅导班”，可以任意自由地支配课余时间;而忧的，自然是很多家长了，担心孩子的学习成绩，担心孩子的校外活动是否有益，担心孩子能否上高中、大学……诸如此类的“问题”层出不穷。

从最近人大常委们推出的“家庭教育促进法”也不难看出，家庭教育是根本。作为一条新的法律，它与“双减”政策相辅相成，而家庭教育的影响力也可见一斑了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如果说连入门教育都有所缺乏，那就真是“输在了起跑线上”，并且这次“失利”，必将影响深远。

家庭教育是源头，自我努力是基础，学校指导是动力。我想，这也是“家庭教育促进法”的新用意所在吧!

陶渊明在“归园田居”中写道：此中有真意，欲辩已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已无法言表，那么，国家这别有新意的政策，也应该引发我们的思考了。无论国家政策如何，我们都应该做好自己该做的事，为未来蓄力。

努力拼搏者，必定学有所获;碌碌无为者，必将一事无成。这就是新意所在吧!

真正的偷书，比起孔乙已说的“窃书不算偷”光荣多了，两者的共同点都是买不起书，然小女孩偷得合法些，孔乙已是把书真的偷了。

现我们同年人，有多少是象小姑娘那样的窃书？只要肯学肯读，又有多少家长不愿出钱买书的？况且家中的书堆积如山，灰尘堆积厚厚或被虫咬破而不愿多看一页，把时间用在玩游戏或做无聊毫没长进的地方去了，口中却称自己忙不过来，到了该用知识时方知掌握的知识少又有何用？君不见黄河之水滚滚流而不复还，时间也是如此。

我不敢说现在有多少人买不起书而抄书看了。但这确是一种有效的学习方法，抄时全神贯注，记忆性也相当好，一本好书抄完了，自己也掌握得差不多了，既练了字又掌握了书中的知识，何乐而不为？所以拥有书的人不一定比抄书的人掌握知识多。借别人的书来抄也是一种窃，但这窃窃得称颂。我们伟大的革命领导人毛泽东青年时不也在湖南长沙师范学院抄过他导师杨老师的书吗？结果毛泽东抄出了江山。我不是说人人都得抄书，这主要是看个人的学习态度与方法。抄书是不得已想拥有这本书而为之的做法，必竞抄书要花很多的精力与时间，自己要掌握的知识太多了，而好书也太多了。

社会上有多少知识是课堂上学来的？看了别人走过的路，从中吸取教训，这也是一种窃，但这是种有益的“窃”，“窃”使自己更成熟，“窃”字并不是见不得人的字！

阳春三月里，我听风观雨，看夕阳隐去路尽头的芬芳，小桌旁，石阶上，那是故乡曾经的模样。

上一次回老家已经是半年前了，老家的景色大体没有多大变化，但很多破旧的房子都变成小洋楼了，前几年还在装修的小洋楼已经是富丽堂皇。

沿着宽敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮现的第一座小洋楼便是舅爷、舅婆家。小楼是两层，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很宽敞，左前方有一个小水池，右侧有一块菜地还有一个养鸡的木笼子，如今笼子里是没有鸡了，应该闲置很久了。

脑中忽然浮现出这里以前的模样，在我很小的时候，新房还没有盖，只是一座土木结构不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不开灯的话白天也看不清房间里的摆设。鸡舍里是有鸡有鸭的，有时还能在里面看见几只兔子蹿出，舅爷爷、舅婆很疼我，每次我回来都把珍藏好久的零食统统拿出来，时不时逗我玩。

那时我还没有那水池一半高，却特别喜欢吃甜食，爸爸妈妈怕我长蛀牙，总把甜食藏得很高。但在舅爷家，白糖罐总是放在桌子上，我经常让大人给我倒杯开水，然后偷偷溜进屋，脚踩在板凳上够着糖罐，舀上一大勺就跑。结果每次都没能开溜成功，总被舅爷抓了个正着，他看见了总是笑，然后敲敲我的头说：“小心虫把牙吃完了。”在我不听话时，他就把我抱到水池边坐着，不及水池1/2高的我坐在这么高的地方，不敢跳下去，也没人愿意把我抱下去，吓得哇哇大哭，哪还敢调皮啊！

至于那鸡笼，我更是印象深刻。小时候很喜欢兔子，待在鸡笼里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打开鸡笼，打算摸摸兔子，结果，兔子是没摸着，倒是把鸡放出来了。可能是因为我那天穿着橘色的裙子，所以鸡追着我跑，我上窜下跳，它穷追不舍，在将要被啄第三次时，舅爷出现了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上扑，救命恩人在把鸡赶回笼后便开始笑，笑得前仰后仰。现在想想当时干的傻事，也总情不自禁地笑起来。

再往上走便是我老家了，通往我家的路有两条，一条是杂草丛生的小路，一条是宽敞的水泥大道。

小时候我是极喜欢走小路的，尽管难走却充满乐趣，长大一点后几乎就没走过。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很诧异，如果说之前的小路只是窄了些，那么现在真的长满杂草，走完小路，踏上石阶，眼前的景象让我大吃一惊。上一次回来，院子还没有铺上水泥，房子还只有一层高。

突然想起来，前段时间房子被翻新了，又加了一层活动板房，整体就美观、大气了很多，院子平整了。

“呀，您的孙女回来了啊，都长这么高了，上一回见还只有豆丁大呢！”我听见旁边的邻居说，一时有些不知所措，因为并不认识，不知道该怎么称呼。后来听奶奶说，那阿姨前几年在外地，最近才回来的，再加上我有这么长时间没回来过了，不记得也很正常。

群山层叠，崎岖蜿蜒，满山苍翠，细长的枝丫从天空飞速划过车窗，从暗蓝到浅灰，故乡彻底模糊。不禁想：故乡竟有如此多的“新”，人也好，物也罢，都随着时间的迁移而改变。

儿时的记忆依旧清晰，远去的人藏进记忆。可以停的雨，应该来的光，脚下照常生长的路，还有那日新月异的故乡。我想此中有“新”意，新在归来的游子建设家乡，新在逐渐富裕的村里人，新在不同的风景，新在成长了的我们。

“逆向表达”就是不从正面说，而是从反面下笔，此法独具机智幽默之美，如运用得当，可使文章蕴藉、含蓄，给读者留下广阔的思维空间，让人回味无穷。请看例子：

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