青年行心得体会(优质17篇)

20xx年1月9日—12日，学校组织了一次富有意义青年教师培训活动。这次培训活动内容丰富，形式多样，让人感想颇多。

这次培训会采取了领导、教授串讲、课后讨论、心得体会交流、考试考核等多种形式，可谓是提升青年教师素质能力的一次实践活动，亦是扩大青年教师视野，全面促进学校内涵建设的重大战略举措，很具重要性和现实性意义。

在这次培训，内容丰富，涵盖面广，是一道不折不扣的知识大餐。胡春亮教授的“学习传达高等职业教育引领职业教育科学发展战略研讨班会议精神”；胡晓林教授的“提高青年教师实践能力的途径与思考”；马志峰教授的“创新教学模式的理论认知与实践”。各个讲座精彩不断，不仅让人扩展了知识，而且增益了智慧。这些具有丰富管理经验的领导与三位富有学术底蕴教授的精彩演讲既有理论高度又有实证例说，让人折服。通过聆听他们的专题讲座，我们感到收获大，干劲足，现将自己一点心得同各位同事分享。

世界各国高职院校的发展告诉我们，在社会变革、转轨时期，一所学校要立于不败之地，最为关键的就是认清形势，站在时代与科学发展的制高点，从适应社会需求，促进学校发展的角度，正视现实，高瞻远瞩，明确学校自身的功能发展定位，大胆改革、锐意进取。确立以终身教育思想为指导的、市场为导向的、面向大众的可持续发展的职业教育观念是我国中等职业教育体系顺应世界教育改革潮流，培养高质量的高等技术应用性人才，实施科教兴国战略，迎接知识经济挑战的必然选择。因此，我们青年教师应正视高职院校的现实，高瞻远瞩，明确学校的功能发展定位；敢于大胆改革创新，走内涵式发展道路，以质量求生存，同时要发挥技术型学科优势，以特色谋发展。

课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时，我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学生主动参与课堂讨论，主动思考问题。

新世纪高校的教师应是学者型、反思型、互动型的教师。培养高校青年教师的科研能力，提高青年教师的人文素养、科学素质和启发式教学能力。当代高校青年教师应是学者型的教师，不仅要掌握人文知识、人文思想、人文方法和人文精神，而且应该了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有应用它们处理实际问题、参与公共事务的.能力。提高高校青年教师的科学素质，对于增强其获取和运用科技知识的能力、提高自主创新能力具有重要意义。高素质教师应该具备较高的科学素养，教师的科学素养直接影响着学生科学素养的形成和发展，影响着素质教育的质量和水平。

通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。此次培训对全体青年教师起到了指明灯的作用，更使我强烈意识到青年教师成长需要有过来人的指导，需要我们虚心向他们学习，聆听他们的真知灼见，只有这样年轻老师才能更快、更好地成长。

和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！

是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！

在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！

除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩！

翻过历史的长卷，1919年的“五四运动”已过_年有余，为了纪录这个伟大的时刻，五月四日这天也就成了中国年青人的节日—青年节。五四精神的核心内容是：爱国、进步、民主、科学。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头?洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!

“五四”的脚步渐去渐远，现今面对各种文化扑面而来的多元时代，“五四”的意义也在年青一代的心中渐渐模糊，如何更有意义地度过青年人自己的节日，让很多青年彷徨徘徊。

今年的“五四”，作为奋发向上的青年们，我们参加了一次非常意义的慰问活动，街道青年团员们哼着团歌奔赴永泰县的葛岭镇台口小学，来到了学校，才知道他们生活的艰苦，课桌椅、黑板都也历史悠久，残破不堪。原来还有这么多的孩子们在这么艰苦的环境中求学，相比之下，我们如今的学校、办公场所是如此的宽敞明亮。

此次活动共慰问走访了10个特困小学生，为贫困小学生准备了3000元左右的慰问品及慰问金，还带去了不少山区孩子喜爱的小零食，看着小学生天真的笑脸不经感到一丝欣慰。那天交流虽然时间不长，但我的收获很大。

喜欢这么一段话：“城里孩子未学会谋生先学会消费，农村的孩子未学会消费先学会谋生;。

城里的孩子未学会创造先学会享受，农村的孩子未学会享受先学会创造;。

城里的孩子未学会纯朴先学会攀比，农村的孩子未学会攀比先学会纯朴……”

第一段：引言（150字）。

青年时期是一个充满活力和憧憬的阶段，也是人生中最关键的时期。拳击作为一项体育运动，可以锻炼身体，增强自信，并培养毅力和团队精神。在这篇文章中，我想分享我作为一名青年拳击运动员的心得体会，希望能对其他青年朋友有所启发和帮助。

第二段：身体素质的提升（250字）。

青年时期的身体处于发育和成长的关键时期，而拳击运动可以帮助我们提高身体素质。通过拳击训练，我们可以增强肌肉的力量和耐力，提高协调性和灵活性。而且，拳击训练需要不断的爆发力和反应能力，这对我们的心肺功能也是一个很好的锻炼。拳击帮助我变得健康强壮，提高了我的体质和免疫力。

第三段：自信心的培养（250字）。

青年时期，自信心的培养对于个人发展非常重要。拳击运动的竞技性质需要我们在比赛中展现自己的实力和技巧，并且面对对手的威胁和挑战。我记得我第一次参加比赛的时候，心里满是紧张和恐惧，但我努力战胜了自己的心理障碍，最终取得了胜利。这场比赛给了我极大的自信，让我相信只要努力，我可以克服一切困难。拳击运动培养了我的自信心，让我在面对困难和挫折时坚持不懈。

第四段：毅力和坚持的重要性（250字）。

拳击运动需要持之以恒的训练和日复一日的坚持。在拳击的练习过程中，我体会到了毅力和坚持的力量。当我刚开始练习时，我经常感到筋疲力尽，但我从未放弃。通过不断练习，我逐渐提高了自己的技术水平和身体素质。这种坚持不懈的努力也教会了我如何在生活中遇到困难时保持积极的态度。无论是在学业还是在工作中，我都能坚持不懈地追求我的目标，并取得积极的成果。

第五段：团队精神的培养（300字）。

拳击运动虽然在比赛中需要个人发挥，但团队精神同样不可或缺。在拳击俱乐部，我们互相激励，互相帮助，共同进步。每一次比赛都成为了我们团队之间的精神盛会。我们彼此支持鼓励，分享经验和技巧，并一起追求更高的目标。在团队中培养出的友谊和合作精神是我拳击生涯中最珍贵的收获之一。

结论（100字）。

青年时期是一个关键的成长阶段，拳击作为一项体育运动，可以帮助我们塑造我们的身体素质，培养自信心、毅力和坚持精神，同时也能培养团队精神。通过拳击运动，我不仅获得了良好的身体素质，还建立了自信和坚韧的性格特质。我相信，只要年轻人用心去追求自己的目标，无论是在拳击场上还是在人生的道路上，都会在成长过程中获得丰富的体验和收获。

青年期是一个人生命中最为关键的阶段，我们不仅要经历身体和心理上的成长，还需要面对社会和文化的挑战。在这个时期，我们开始思考自己的价值观，展望未来的梦想，并为之努力奋斗。经历了这个阶段，我深切体会到了成长的痛苦和快乐，以及如何面对困难和挫折。以下是我对青年期的心得体会。

青春期是一个充满激情和冒险的时期。我在这个阶段做出了很多决策，有些决策是正确的，有些则是错误的。但正是这些决策以及由它们带来的经历教会了我如何成熟和成长。在这个时期，我们需要尝试新的事物和经历，而不止于充满安逸和安全感的舒适区。我尝试参加了学校的社团活动和志愿者工作，这不仅丰富了我的课余生活，也增强了我的社交能力和团队合作意识。通过这些经历，我真正开始发现自己的潜力和热爱的事物，也更加明确了我的兴趣和目标方向。

然而，青年期并不是一帆风顺的。在成长的道路上，我们不可避免地会遇到挫折和困难。比如，高中时期的一次考试我失利了，这对我来说是一个沉重的打击。但我意识到，挫折和失败是成长的一部分，它们教会了我如何面对失败和接受现实。通过这次经历，我学会了反思自己的不足和不足之处，并改正了不良的学习习惯，提高了自己的学习能力。这次失败教会了我坚持和努力的重要性，也让我更加有信心面对未来的困难和挑战。

青春期是我们塑造自我身份和价值观的关键时期。在这个时期，我们开始思考自己真正的人生目标和意义。我曾经陷入迷茫和困惑中，不知道自己应该追求什么。但通过与长辈、朋友和老师的交流，我慢慢地明白，了解自己的激情和兴趣是找到真正意义的关键。我重新审视自己的价值观，并思考我希望在人生中取得的成就。通过这个过程，我开始更加关注自己内心的声音，并为之奋斗。

青年期也是我们塑造社交关系的重要时期。社交关系不仅对我们的心理健康和幸福感有着重要的影响，也对我们的职业未来和生活质量有着重要的影响。通过与不同背景和兴趣的人交往，我学会了尊重和接纳他人的观点和想法。这个阶段的好友关系也是长久友谊的基础。我也学会了处理人际关系中的冲突和困难，通过倾听和沟通来解决问题。通过这个过程，我开始真正明白友谊和人际关系的重要性，并且学会如何建立和维护良好的人际关系。

青年期是一个我们需要思考自我和探索未来的阶段。在这个阶段，我们经历了成长的痛苦和挣扎，也体验了成长的快乐和喜悦。通过面对挫折和困难，我们学会了坚持和努力。通过思考和对自己的了解，我们明确了自己的人生目标和价值观。通过与不同背景的人交往，我们学会了尊重和包容。青年期的成长经历让我成为一个更加自信、坚强和富有激情的人，也为我的未来打下了坚实的基础。

我们学校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动，搭建了“互相学习”这个平台。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。以下是我在本学年的一些认识和收获。

新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——夏贵老师。谢谢你!

青春期是一个人成长过程中最关键的阶段之一。在青春期里，我们经历了身体、心理和社交关系上的巨大变化。在这个时期，我们开始思考人生的意义、寻找自己的身份，并面临着许多抉择和挑战。在我经历的青春期中，我深刻体会到了成长的痛苦与喜悦，思考了自己的未来和人生的价值。以下是我对青春期的一些心得体会。

首先，我明白到青春期是一个思考人生的意义的重要时期。在这个阶段，我们开始怀疑一些我们以前认为理所当然的事情，例如父母的教育、宗教信仰和社会的价值观。对这些问题的思考会让我们更加成熟和独立。我曾经对自己的宗教信仰感到困惑，开始思考世界上是否真的存在上帝。经过反思和阅读，我最终找到了属于自己的信仰，这给了我内心的安宁和平衡。

其次，自我认同是青春期的一个重要课题。在这个阶段，我们开始寻找自己的身份和角色。我们会试验不同的服装风格、音乐品味和兴趣爱好，以确定自己真正感兴趣的领域。我曾经面临着选择加入学校社团的机会。我参加了不同的社团活动，例如合唱队、摄影社和志愿者小组。通过参加这些活动，我逐渐发现自己对音乐和志愿者工作有着特别的喜爱。这使我更加明白自己的兴趣和激情，并且让我更加确定将来的职业发展方向。

第三，青春期是一个学会独立思考和做出决策的时期。在这个阶段，我们面临着越来越多的抉择，例如选择高中课程、大学专业和职业规划。当我面临选择高中课程的时候，我曾感到非常困惑和焦虑。我咨询了老师和家长的建议，同时也做了深入的研究和思考。最终，我选择了自己感兴趣的科目，并且决定将来学习与此相关的专业。这个决定对我来说非常重要，因为它让我明确了自己的目标，并且为未来奠定了良好的基础。

第四，在青春期，社交关系变得更加复杂且重要。我们开始和不同类型的人交往，并且建立深厚的友谊。我曾经有一个非常亲密的朋友，我们一起度过了许多美好的时光。然而，随着我们的兴趣和目标发生变化，我们逐渐疏远了。这个经历让我明白了朋友关系的变化是正常的，而且每个人都有自己成长和追求的权利。我学会了在失去朋友的时候接受，也学会了珍惜和维护那些真正关心和支持我的人。

最后，青春期是一个梦想和追求的阶段。在这个时期，我们开始为自己的未来设定目标，并朝着这些目标努力奋斗。我曾经关注世界的不公平和贫困问题，所以我决定将来成为一个志愿者，帮助那些需要帮助的人。我已经着手参与志愿者工作，并且在学校和社区组织活动。这让我感到非常充实和满足，同时也使我更加坚定了自己的梦想。

青春期是人生中一个重要的时期，其中充满了痛苦和挑战，也有收获和成长。通过思考人生的意义、明确自我认同、学会独立思考和做出决策、处理社交关系和追求梦想，我在青春期获得了许多宝贵的体验和教训。这些经历塑造了我成为一个更加自信、坚强和有决心的人，并为我未来的发展奠定了基础。

五四运