最新综合实践活动成果展示课优质

不同的探究者就有不同的过程、体验、发现、收获，因此，我们通过活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式表达自己的活动成果，鼓励学生把自己的感受、发现、成果主动在班级里的同伴们展示，分享活动的快乐。甚至把活动延伸至每位学生的家里，让家长们也能分享到同学们在活动中的喜怒哀乐。

通过多次实践，我把综合实践活动成果展示分为两大类：有文字和实物两大类，文字类包括调查报告、实验报告、小论文为主的研究报告及有关建议书，实物类包括实物模型、有关图片、多媒体课件等研究报告主要包括调查报告、实验报告、经验

总结

一、调查报告 苏轼的书法重在写“意”，走自己的路。气韵，可以说是他的书法最大特点。我校是书法特色的学校，而且写好字对其学习成绩也有极大的影响。在老师的指导下学生围绕苏轼的研究的活动主题，通过调查、采访、材料搜集等方式，在收集大量的研究资料和事实材料的基础上，进行归类，分析问题，考证原因，从而撰写成调查报告。比如在苏轼的生平的调查中，“同学是怎么了解苏轼资料的”，决大部分同学是通过网络来了解他的，“你了解了苏体字的发展史，你将怎么去做”同学的回答是各式各样，有的是出小报，有的是演讲，有的是写体会，“通过我们自己了解大的苏轼，你觉得他的成就大吗”，不用说了，所有的同学都一致认为他是一个了不起的人„„经过一个月的研究，我们还发现了写字的不少的好处：一是练字可以静心，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使学生