最新乡情散文照鱼(汇总8篇)

看到盛开的牡丹，就想到了诗人刘禹锡《赏牡丹》：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”是的，牡丹艳丽灵动，神采奕奕，把五月的艳阳天打扮的艳丽无比，万物充满激情地吸纳着和谐的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让人在这样眼花缭乱的万灵万物的庇护中，神清气爽，尽享身陷无限风光、心神尽被大自然占领的滋润感觉。

五月艳阳日绽放的色彩是无与伦比的美丽，在天地间潇洒地挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼帘的或花红柳绿，婀娜多姿，完完全全地摆脱了鹅黄的底子。它是这般的艳丽葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。

一片异香天上来。五月的郁郁繁盛，最爱招惹回忆，唱着张明敏《走在乡间的小路上》的歌词：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。搁把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾。喔呜喔呜喔喔他们唱，还有一支短笛也在吹响……”

这首歌的歌词语言非常清新、意境也很优美，那活泼的旋律让人思绪飞扬，奔向久远的乡间小路。那时因为我们放学都要排队唱着歌回家，所以印象非常非常的深刻。

唱着欢快热烈气氛的歌曲，观赏着和风鼓舞的大自然馈赠的色彩。那久远却更显亲切的旋律，不经意间，叩动了我的心扉，心悸的感受一阵阵袭来，回忆竟是这样不自觉地任意流淌。思绪突然间回到自己童年遥远的梦想，不知不觉又生起一种惬意的微波感觉。呀，那时无忧无虑得好快乐！

故乡风景美的不知道什么叫留恋，不知不觉地在故乡熟悉的绿地上蹦蹦跳跳地长高长大。也正因为自幼生在山水之间，所以长大了，骨子里眷恋着的还是那些亲密的山与那些留情的水。回忆自然会惹来非常的眷恋。这是一个渗透到我灵魂深处的眷恋啊，真是随心，随性，伴我到常乐。

童年还有很多很多的秘密是不愿意让人知道的。其实那时候心中的那些包裹的严严实实的小秘密，现在想想好好笑啊。孩童正是玩性十足的时候，笑闹追逐，过家家，再不然就比谁尿得高。骑着小竹竿当大马，自认是无始无终时空流转一粒能改天换地的骄子，潇洒地放言，在这世界里自己没有什么不可以，甚至自言若得一巧妙的支点，本人亦能转动小小寰球。年少轻狂，忒小看世态炎凉了，信口雌黄吐出狂言，徒惹成熟老者的哂笑而已。老汉烟袋锅子在地上磕磕，摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“好啊，娃有吃天的本事，你就试试？”我气得直跺脚，“不信？不信，咱就走着瞧。哼。”走走就长大了，现在回想起来，真是可爱之极了。其实这又何妨呢，现在的老人们尚存童心，自诩什么爱玩爱闹、无拘无束的老顽童，可以穿越古今，只要天真烂漫的情趣在，人人都可以发发少年狂的啊。

故乡倾力打造奉献的动感音质能使人生四季有歌，至今仍然别是一番滋味上心头。也许是故乡那些软风絮云在张罗捉弄吧，常常使自己思想乐观豁达至舒心，在大都市生活的酸甜苦辣里能品味着浓郁的松脂香味，可以自由的在四处游走飘逸。那些五颜六色的叫不上什么名堂的小小野花，簇拥着精彩纷呈，为了慰问我而盛情怒放，展示着自己瞬间的青春炫丽，使我长久地不忍下脚。

故乡魅力无穷的大自然呀，失去你，我的生命将变得没有乐趣，所以我极其愿意把一颗沾满尘世灰尘的心寄放在您这清纯的风景里不断地濯洗。这种心情一直长在山水之间，很随意的。我宁愿如空中明月，寂寥灵魂眺望儿时那永远也回不去的遥远，也不要年轮疯长的无滋无味无趣。那未经意修饰的思想对山水风光的恣意张狂，可曾是儿时神魂的浪荡？幼稚的外在表露？还是成熟的返璞归真？品读故乡山山水水，意趣悠然追逐依然萦绕脑海的不褪色之风光，为何？不为什么呀，何需辩也。弹指间，已释然。南无阿弥陀佛，庄生之逍遥，不过蝴蝶一梦，是庄生作梦，或是蝴蝶作梦，只是潇洒的糊涂一团也。可是我的故乡之恋，此生难灭，美好从此永驻我心！

我的故乡在美丽的金驹岭山脚下，一个美丽的小山村。一条欢快的伊洛诃从面前潺潺流过，依山傍水，分外富饶。

话说金驹岭。金驹岭其实是一座山，海拔300多米。听父辈们说:山半腰有个金马驹，相传“拥有了金马驹就拥有了无尽的财富”，如今，山上苍松翠柏，郁郁葱葱。一条柏油山路蜿蜒曲折，通向山顶。小时侯，记得山下有一千多亩肥沃的土地。每当看到乡亲们在这片土地上辛勤地耕耘，望着他们面朝黄土背朝天，收获着微薄的希望，脸上洋溢着说不出的幸福和满足时，我自然也浸泡在这丰收的欢乐氛围中。

如今山下有学校、有居民区有卫生院等文化娱乐设施。

“集团企业”就座落在山脚下。她y邻310国道郑洛段，便利的交通环境，依山傍水的地利优势。公司秉承“绿色、环保”的工作理念。营造了花园式的工厂。当你走进集团公司就像走进了花的海洋。挺拔整齐的万年松延伸到公司的各个角落。公司大院有各样的花卉、假山、鱼池，把她装扮得别有风味。漫步在公司整齐的道路上，两旁的夹竹桃树像迎宾的卫士，青翠欲滴，笑容可掬。车间外面到处可现绿荫、花园。中心大道上空悬挂的“集团实业、灿烂辉煌”几个大字，金光闪闪，展示着集团人不屈不挠，勇于开拓的创业理念。想当年这里只是个百十人的小型水泥厂，历经三十多年，日月变迁。人们改变了靠山吃山的陈旧观念。他们在这里创建了铅杆、炭素、包装、耐火材料等三十多种综合性工厂。故乡的人们在这里辛勤地劳作，不停地挥洒着汗水。

故乡脚下的土地，是那样的坦荡、殷实，似乎蕴藏着无限的'生机和活力。公司水泥全国闻名，公司炭素国内畅销，经久不衰。铝杆、包装、耐火材料等多种行业蒸蒸日上。越来越红火。如今，我又回到故乡，在工厂做了一名普通的技术工人。每天在这片多情的土地上日出而作，日落而息，心里是那么地快乐。我愿化为一滴水，融入你的身躯里，心甘情愿为之付出，为之奋斗。

一方水土养一方人。故乡的山最美，故乡的水最甜，故乡企业最多情。我的心在这里倘佯，我的汗水在这片土地上流淌，我的梦想在这里发芽。愿故乡的祖祖辈辈生生息息，女人美丽男人健康。老少快乐，回季安康，愿这片多情的土地啊，世世代代永远年轻，愿故乡的企业日新月异，再铸辉煌。

高中第二学年的下半年，混乱的“学潮”令人心浮动，正常的学业已经无法继续，为了不虚度年华，我依然决定弃学参军。10月份征兵，我早早回乡报了名，经体检和政审合格后，我被正式批准入伍了。至今我还清晰的记得离别家乡时的那个场面。

那是十一月底的一天，天还没有放亮，我早已按捺不住激动的心情，躺在炕上翻来覆去睡不着，恋家之情、别乡之意相互交错，心情久久不能平静。我们一家人都早早起了床，妈妈和姐姐在堂屋为我包送行的饺子，父亲一边为我整理了携带的物品，一边不停地叮嘱着我。早饭上，家人都不停地劝我多吃些，可是他们吃的却很少，看着他们眼睛里都沉浸着泪珠，我的心里陡然难过起来。这是亲人的别离，这是感情的凝聚呀！

饭后爸爸和姐姐陪我一起早早来到公社门前的集合点。寒风料峭，彩旗猎猎，不到八点钟公社门前已是人声鼎沸，锣鼓响彻云天，公社要在这里隆重举行新兵欢送仪式。公社的领导亲自为我们入伍的新兵佩戴上了大红花，公社书记和带兵的部队首长分别讲了话，我被推举为新兵代表在会上也表了决心。随后我们乘坐一辆大卡车依依不舍来到滦县火车站，在那里换乘运兵的专列。

说是专列，其实就是运送粮食和牲畜的大闷罐，车厢里空荡荡的，四壁只有两个透气的小窗口，地面铺着炕席，车内设备只有两件，车顶上挂着的一盏马灯，还有在车厢中间放置的一个装有沙子的水桶。马灯用于晚间照明，水桶用于应急大小便。车厢侧面有个大推拉门，只能通过木梯子才能进入车厢。人员进入车厢后，为了防止临时开门人员不慎掉下车，还特意在门的两侧系上了背包带。

大家都是第一次出远门，且相互不太熟悉，加上别离家乡的那份思愁，个个都显得很寂寞，很惆怅。带兵的首长，为了活跃气氛，就不时的给大家讲笑话或开个小玩笑。记得最有意思的笑话就是火车变声的故事了。说火车也有感情，跑到哪里就会变成哪里的乡音。到了山西了，火车就“喝醉、喝醋、喝醋……”到了河南，火车就“喝汤、喝汤、喝汤……”火车到了河北，也会变音，“粥、粥、粥……”火车到了山东就更有意思了，“煎饼大葱、煎饼大葱……”讲完了故事，大家笑得前仰后合，顿时一扫沉默，马上就活跃起来！

《乡音乡情》是北师大版四年级第三单元《家乡，我为你骄傲》当中的第二个主题“扎根在家乡的传统”第一课时。在了解了家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革，见识了来自不同家乡的文化瑰宝之后，学生的视线开始转向晋江民间文化的探索。“乡音乡情”这一小课题主要是要让学生体验乡音乡情与形成家乡人独特性格之间的关系，进而使学生从心灵深处，自发地产生一种作为家乡人的自豪之情及热爱家乡、热爱家乡人的积极情感。教材展示了一些地方戏曲、民间歌曲和民间手工艺品，如陕西的布老虎、四川的变脸等，提示我们要立足家乡的实际情况，充分挖掘地方资源，引导学生通过调查、访问、体验、合作、交流等方式，利用图片、录像弹性地拓展学生的学习空间，聆听乡音，感受乡情，品味民间文化当中体现出来的家乡人的思想、情感和性格。

正如教材所展示的那样，每个地方的人都有各自的特色和独特的精神文化，晋江人在改革的浪潮中也形成了“诚信谦恭团结拼搏”的晋江精神。这样的精神在一些民间文化中展现得淋漓尽致。一首闽南语歌曲《爱拼才会赢》唱出了晋江人爱拼敢赢的精神风貌；渔歌号子――深沪褒歌表现了团结拼搏的劳动精神；安海“唆罗莲”传唱千年，诙谐风趣；耳熟能详的闽南童谣天真活泼，令人记忆深刻……晋江自古被称为“海滨邹鲁”，近来还被文化部首批命名为“中国民间文化艺术之乡”。南音、拍胸舞、民间绘画、木偶戏、灯谜等也都是弥足珍贵的文化遗产。近几年，“乡土文化进校园”活动使得校园也弥漫着乡土文化的气息，许多学生还在校本课程中学习了南音、民间绘画等技艺。这些鲜活而真实的学习内容，加上恰当的教学策略，定能让学生深刻地感受晋江人的精神品格。

[学情分析]。

四年级的学生绝大多数是晋江人，也有一些新晋江人。年纪小小的他们对家乡的民间音乐、民间工艺并不了解。从课前谈话中，我了解到，“乡土文化进校园”活动使得他们对于南音、木偶戏能多少了解一些，有几个学生还在学南音表演。猜灯谜是他们的最爱，每年的元宵节和儿童节，社区、学校都会开展猜灯谜的活动。至于拍胸舞、舞狮、“唆罗莲”，他们都表示不了解，有的甚至闻所未闻。要说到对民间艺术的`感受，学生更是哑口无言，有的认为不好听，有的甚至说太搞笑。要让他们感受乡音中体现出来的家乡人的思想品格，还需要老师制定出有效的策略.

[教学目标]。

根据教材情况和学情分析，意在让学生得到以下几方面的提高：

1、了解起源于家乡的民间艺术及其特点。

2、了解民间艺术与家乡人的性格、思想情感及劳动生活情况的关系。

3、深化对民间艺术的认同感。

教学重难点在于：在感受民间艺术的过程中，了解家乡人的性格、思想情感及劳动生活情况的关系。

[教学策略]。

主要的设计理念是：

1、“以学定教”。儿童的生活是课程的基础。我们要关注儿童的问题，关注儿童的已有经验，关注儿童的需要，关注儿童的发展。因此，我课前准备不会停留在写教案、做课件上，而是通过各种方式深入地去了解学生想要知道什么，他们已经知道什么。在课堂上，我也将调动和利用学生已有的经验，结合实际问题，丰富和发展学生的生活经验，使学