防性侵教育课后感（通用17篇）

学校安全无小事、学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树、那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。

安全教育是幼儿园教育最重要的话题，也是最首要的工作。幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育工作中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。最后不该发生的事情还是在教师的眼皮底下发生了。

在户外活动发现，幼儿的安全意识还有待提高。如幼儿的追跑打闹，上下楼梯不好好走背靠小扶手滑下去，户外时互相推拉；放学路上，不等家长私自就走，出大门就跑。

幼儿园的安全措施、制度不少，但相关责任人是否履行职责，是否经常进行了校内财产、设备、器材、消防安全等的自查；大型集会、大型活动是不是跟班到场；楼层安全管理是否到位；是否进行了这方面的安全演练；幼儿园的安全奖惩措施是否落实。（三层资料室泡水，大一班张瑞老师发现跑水后及时断电通知后勤办公室，迅速做出正确的反应。类似事情幼儿园应该给予表扬或奖励）。

幼儿园要经常组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

２、开展丰富多彩的教育活动。

利用活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对幼儿大班开展安全预防教育，使幼儿接受比较系统的如防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

３、增强家长的安全意识。

与学生家长签订安全责任书等形式，明确家长应做的工作和应负的责任。与街道派出所挂钩，建立起社会、学校、家庭的密切联系网，共同做好学生的安全防范和教育管理工作。（比如孩子吃饭难的问题以后吃东西的时候要告诉家长孩子在家也要坐定了吃，吃完了再玩。即养成了孩子良好的饮食习惯，又不会因一边吃一边跑发生危险）。

４、不断完善学校安全保卫规章制度。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

学期工作已经结束，我的三年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三年级语文教学心得回报如下：

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。

教师是课堂教学的组织者和，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的.关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。

所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。

新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读能力”。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务，光靠课内是不行的，必须借助课外阅读来完成。

要有效地提高课外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此，教师需要经常结合阅读教学，了解学生阅读动向。

活动中，宣传民警结合小朋友们的实际情况，从树立文明交通意识入手，用通俗易懂的语言和丰富多彩的宣传课件有针对性地为孩子讲解了交通信号灯、人行横道的标志灯、“斑马线”的作用是什么，让孩子知道在日常生活中行走、过马路、乘车时应如何注意安全，如何观察红绿灯、走斑马线，教育孩子们一定要在大人的带领下避让过往机动车辆，从小养成自觉遵守交通法规良好习惯、最后，民警向小朋友们讲解了交通警察手势，并与小朋友们互动、在民警的带动下，小朋友们积极与民警互动，并认真学起了交通警察手势、民警告诉同学们：“遵守交通规则，人人有责，你们是祖国明天的花朵，是父母的希望，所以社会会给予你们更多的关注、更多的保护，但是我们的能力是有限的，最重要的.还是要靠你们自己，只有时时刻刻注意保护自己，才会从根本上起到预防的作用、”。

宣教过程中，孩子们听得津津有味，积极参与课堂交流，现场气氛活跃而热烈、“通过交警面对面传授交通安全知识，孩子们会更加喜欢和容易接受”，幼儿园老师表示，活动让孩子们懂得了一些基本的交通安全知识，增强了交通安全防范意识。

第一段：引入红色教育的背景和目的（200字左右）。

红色教育是新中国成立后为了培养社会主义道德和革命精神而开展的一种教育形式。它以红色文化为基础，通过组织红色主题的教育活动，唤起人们对党和国家的忠诚和热爱之情，加强对革命先烈和民族英雄的认识与敬仰，同时也有助于培养青少年良好的思想道德品质和行为习惯，提升他们的精神境界，激励他们刻苦学习，为实现中华民族的伟大复兴做出积极贡献。

第二段：自己参与红色教育的体验和经历（250字左右）。

近期，我组织了一次红色教育活动，给小学生们上了一堂有关红色革命历史的课程。在课程中，我们用通俗易懂的语言向孩子们讲解了中国革命的历史，向他们介绍了一些民族英雄的事迹以及他们的主要成就。同时，我们还通过视频、图片等形式展示了中国革命的历史进程和先烈们的英勇事迹，使孩子们更好地了解和认识我们祖国的历史文化。在红色教育课堂上，孩子们认真跟随我的讲解，听着红色歌曲，看着激情澎湃的视频，流露出他们对祖国的深深眷恋之情。

第三段：从红色教育中获得的启示和收获（250字左右）。

在这次红色教育活动中，我深刻感受到红色教育的重要性。全面认识我们祖国的历史，对革命先烈和英雄的敬仰和思考，意味着拥有深厚的爱国主义情感，是培养青少年健全人格的重要手段之一。我们需要让孩子们学会利用自己的知识和成长所得，去投入更多的感情和行动，完成自己在革命和建设中应该实现的职责和任务。同时，红色教育课堂让我深切感受到革命先烈们的人格魅力和思想精神的普世价值，也激起了我对中国发展的信仰和力量，增强了我实现自身价值和社会责任的信心和勇气。

第四段：红色教育与当今社会的联系和意义（250字左右）。

随着时代的发展和社会的变迁，我们在红色教育中获得的永恒价值不仅是爱国主义精神，更包括着民族魂和中国梦。现在，我们生活的世界比以往任何时候都更加快速地发展和变化，但我们也面临着新的挑战和机遇。红色教育的精髓就是让我们要记得我们是谁，明确我们的方向和位置，锻炼我们健身的筋骨和积累我们成长的精神。在现今这个时代，我们更应该吸收和传承红色文化中的内在精髓，提升我们自身的思想境界和品格修养，增强我们的社会责任意识，把自己贡献给建设美好家园的伟大事业。

第五段：总结和展望红色教育的发展（250字左右）。

总之，红色教育是一个非常重要的教育形式，可以提高人们的思想境界和道德素质，培养他们的国家感情和社会责任感，塑造真正有竞争力的人才。我们应该致力于更好地开展红色教育活动，拓宽红色文化教育的宣传渠道，加强与科技和新媒体技术的结合，让更多人了解和认识我们伟大的红色文化，让更多人感受到红色文化的独特价值和影响。只有这样，红色教育才能不断延续着其独特的时代价值和美好前途。

安全教育是幼儿园教育最重要的话题，也是最首要的工作。幼儿园是幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育工作中，