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游戏后反思培训心得体会和感想 游戏活动培训反思(七篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

2022游戏后反思培训心得体会和感想一

1、 玩沙:自由玩干沙、玩湿沙——城堡

2、 宇宙飞船(2个课时)

3、 停车场

二、 游戏目标;

1、 在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法,学会看简单的结构平面图。

2、 学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。

3、 在小组集体构造活动中,学习互相合作的初步技能。

4、 幼儿知道玩沙的安全,利用沙子的特性进行游戏。

5、 启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。

6、 学习受拾整理玩具。

三、 游戏准备:

1、 准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。

2、 准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。

四、 游戏过程:

第六周重点指导:自由玩干沙

1、 启发幼儿运用感官感知干沙的特征,让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳,用手摸一摸、抓一抓,用铲子、小桶、模子等挖沙子。

2、 让幼儿说说:在干沙上跳一跳有什么感觉?用脚踩干沙能否留下脚印?用手捏一把干沙能否捏成一个形状?用铲子挖洞、建桥、堆山能不

能成功?可以让幼儿边说边玩。

3、 让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路,进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中,要提醒幼儿注意安全,不乱扔沙子,保持衣服的整洁。

4、 游戏结束后,要组织幼儿洗手。

第七周重点指导:玩湿沙——城堡

1、 让幼儿在干沙地里喷洒适量的水,放上一些塑料模子和各种形状的容器,让幼儿自由玩沙。

2、 幼儿说说:在湿沙上踩一踩,留下什么样的脚印?用手捏一捏,湿沙能变成什么?用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状?让幼儿用小

手在湿沙上按手印,画图案,进一步感知湿沙的特性。

3、 儿利用湿沙的特性将沙子堆高,进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。

第八周重点指导:宇宙飞船(一)

1、 师出示宇宙飞船的玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道宇宙飞船由哪些部分组成。注意宇宙飞船大小的比例关系。

2、 教师讲解示范最简单的宇宙飞船的做法,有船身、船仓、船尾等。让幼儿想想还可以装上什么,让宇宙飞船飞得又快又稳。

3、 儿分组建构宇宙飞船,教师重点指导幼儿怎样将宇宙飞船建构得完整,,启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船。

4、 将幼儿建构的宇宙飞船摆放在展示区,让幼儿互相欣赏评价。

第九周重点指导:宇宙飞船(二)

1、 忆上周幼儿做宇宙飞船的情况。

2、 幼儿说说自己想用什么材料做怎样的宇宙飞船?

3、 幼儿分小组讨论,要设计怎样的宇宙飞船?要用什么材料来做?这个宇宙飞船有什么作用?

4、 幼儿分6个小组进行建构宇宙飞船,教师重点指导幼儿如何围绕主题进行建构各种各样的宇宙飞船。

5、 戏结束后,布置一个宇宙飞船展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的宇宙飞船。

第十周重点指导:停车场

1、 教师问:汽车要停在哪里?从而引出建构主题“停车场”。

2、 教师出示一张停车场的图片,让幼儿观察图上的停车场有什么特点?

3、 幼儿自由组合,选用自己需要的玩具材料进行建构。教师重点指导幼儿如何充分利用空间,建构一间一间的车库。注意要留入口、出口。并指导幼儿在停车场停一些汽车。

4、 幼儿建好后,教师进行讲评,多鼓励表扬幼儿,并教育幼儿要爱护别人的作品,爱护玩具。

2022游戏后反思培训心得体会和感想二

1.进一步丰富游戏环境,激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐。同时,丰富幼儿的知识经验和生活印象,通过游戏认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,师生共同丰富游戏的情节,充实游戏的内容。

3.继续做好游戏观察,了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平,适时地给予帮助。如,帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则,不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导。

4.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析,明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力。

5.根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些专门的游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

1.师生共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作游戏材料。

2.制作游戏进区记录表,与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教育。

3.开展自选游戏,帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促,自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。

十月份:

1.结合"教师节"庆祝活动,体验爱老师的情感,在娃娃家中开展"我喜欢的老师"的活动。并在其它区域活动中培养幼儿物归原处的好习惯。

2.丰富图书角材料,教育幼儿爱护图书,学习安静地、有顺序地翻阅图书。

3.在创意室中开展折纸展览活动,鼓励幼儿大胆创造作品。根据游戏请况开展师生共同交流评价活动。

十一月份:

1.美工区开展"秋天"主题活动,鼓励幼儿用多种方式表现秋天的美好。

2.加强礼貌教育,引导幼

游戏后反思培训心得体会和感想 游戏活动培训反思(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要...
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