最新父母课堂的心得体会是的(优秀18篇)

现在的家长对于孩子的成长和教育没有不重视的，无论从哪方面都想给孩子最好的，自己的孩子不能输在起跑线上，也不要输给别的孩子，我作为一个母亲，自然也不例外。

但是随着孩子的长大，他慢慢的有了自己的想法，也开始慢慢变的不怎么听话。而自己的耐心好像也一点点被磨没有了，再没有了那好心情，好心态。也许是自己的期望太高了吧，对于孩子的好多行为开始不满，开始失望，于是我生气，我咆哮，我气急败坏。

那天，儿子从学校带回来一本《父母课堂》，嘱咐我一定要认真看，我也很听话的认真读了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心态要平》，读完后，有醍醐灌顶的感觉。我前面种种的不满和气急败坏，也许问题就在心态上。

在你着急、焦虑的时候，请耐心，再耐心，因为教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成长。成长是一个过程，拔苗助长是不可能有收获的，需要的是阳光的照射，雨露的滋润，不是一次，是一直一直，而我们就是阳光，就是雨露，应该让这些一直伴随他的长大，慢慢的等待他给予你的惊喜。

我们是在牵一只蜗牛散步，蜗牛是在带我们欣赏风景，不要急躁，不要追赶，就这样陪着他吧,就用这样淡定的、平和的心态，陪着他幸福的成长!

非常感谢《父母课堂》，让我认识到这些，也让我从一个急躁的母亲变的淡定平和，而儿子却在这种平和快乐的日子里，一天天进步着!

首段：引出话题，解释父母课堂的目的和意义（150字）。

父母课堂是现代社会的一种教育活动，旨在帮助父母更好地了解并更有效地教育自己的孩子。通过参加父母课堂，父母可以学习到有关于儿童心理、教育方法等方面的知识，更好地指导和引导自己的孩子。作为一位即将成为父母的人，我积极报名参加了这样一场课程，并在课程中获得了许多宝贵的经验和启发。

参加父母课堂让我对儿童教育有了更深入的理解。我了解到儿童的成长过程中，家庭环境的重要性，良好的家庭环境对儿童的教育有着不可替代的作用。在课堂上，我学到了如何营造一个和谐的家庭氛围，建立积极的亲子关系。我也学到了儿童的心理发展规律，了解了孩子在不同年龄段的需求和特点，并学会了运用科学合理的教育方法进行引导。在课堂中，我还学到了如何与孩子进行有效的沟通，如何正确地表扬和批评他们。这些知识改变了我以往对待孩子教育的方式，让我更有信心和智慧地面对将要来临的角色。

第三段：讨论父母课堂对家庭关系的影响（250字）。

父母课堂的参与也对我与配偶的关系产生了积极的影响。课堂上，我们和其他夫妻一起学习、交流、讨论。通过共同学习，我们对于儿童教育有了相似的认知，我们之间的沟通和配合更加紧密。我们也学会了共同制定家庭教育计划，明确了共同的教育原则和目标。此外，课堂上的互动还加深了我们夫妻之间的情感联系，让我们更加了解和体谅对方。这对于我们的婚姻关系起到了积极的促进作用，使得我们的家庭更加和睦幸福。

第四段：谈及孩子受益与变化（250字）。

父母课堂的收益不仅仅体现在我们自己，也反映在我们的孩子身上。我们在课堂上学到的教育方法和理念，我们运用在日常生活中的教育中，都对孩子产生了积极的影响。孩子不再常常因为小事情闹情绪，而是懂得了自我控制和情绪调节。他们变得更加独立自主，学会了解决问题和思考。他们的自信心和自尊心得到了建立和提升。孩子们也变得更加懂得感恩和关心他人，愿意帮助他人和分享。这一系列的变化让我们见证到孩子成长的同时，也见证到父母课堂的正面影响。

结尾段：总结全文，强调父母课堂的重要性（200字）。

通过父母课堂的学习，我深刻体会到接受教育终身成长的重要性。作为父母，我们是孩子最重要的老师和引导者。只有不断学习和提升自己的教育水平，才能更好地引导和塑造下一代。因此，我建议更多的父母朋友能够积极参加父母课堂，通过学习和交流，共同成长。只有这样，才能让我们的家庭更加和谐幸福，让我们的孩子获得更全面的发展和成功。

伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教育孩子方面，我们感觉需要学习的知识太多，压力也很大。阅读各类教育书刊、与老师沟通交流，逐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教育理念和教育方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教育孩子的观念上必须是一致的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一致，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教育方面统一了如下三方面的认识：

在学习方面，我们的目标是培养孩子养成良好的学习习惯，如：认真完成作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。

在生活方面，我们的目标是培养孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。

在身心与品德方面，我们的目标是培养孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持积极乐观的心态同时，体会认真、努力、坚持、勇敢的品德。让孩子体会“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成绩，不坚持就不会成功”。

我们非常认同这样一个教育理念：在培养孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最后才是学习成绩。

一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能天天向上！

近年来，随着社会的快速发展，人们对于教育理念和模式的需求也有所变化。为了更好地与家长沟通，学校开设了父母课堂。我有幸参加了一次父母课堂，深有感触。通过这次课堂，我更加明白了家长的责任与重要性，也意识到了作为一个家长应该具备的素质。下面我将从沟通交流、家庭教育、情感培养、拓展视野以及合理引导等五个方面，谈谈我在参加父母课堂中的收获与体会。

首先，父母课堂给了我们家长一个与学校深入交流的机会，从而更好地了解学校的教育理念和教学模式，进一步推进家校合作。我们的沟通交流不再局限于每学期的家长会议，而是可以在日常生活中、学校活动中随时进行。这让我们家长更加明白了学校希望我们与他们密切合作、共同为孩子的成长负责的诚意。通过与老师和其他家长的交流，我们感受到了教育共同体的温暖和力量。

其次，父母课堂还教给我们家长一些家庭教育的方法和技巧。在这次课堂中，我们了解到了一些与孩子沟通的技巧，比如要倾听孩子的内心世界，让他们感受到关心和尊重；还要注重给孩子树立正确的价值观，引导他们崇尚真善美。这些方法和技巧让我们更加深刻地意识到，家庭教育不仅仅是单方面的灌输，更应该是与孩子的互动与共同成长。

此外，父母课堂还强调了情感培养的重要性。孩子是一个有情感的个体，他们更容易被关心和理解所感动。学校通过安排一些亲子活动，增加了家庭之间的亲密度，让我们更加深入地了解和感受到彼此之间的情感联系。在这样的环境下，孩子会更加愿意与我们分享他们的快乐和困扰，同时我们也能够更好地了解和关心他们的成长。

同时，在父母课堂中，我们还学会了如何拓展孩子的视野。我们知道，孩子的眼界往往局限于家庭和学校，而无法接触到更广阔的世界。为了能够让孩子站在更高的平台上看问题，我们需要引导他们接触不同类型的书籍、参观博物馆和美术馆，还可以带他们去社区参加一些志愿者活动等。通过这些活动，我们可以让孩子感受到不同的文化和社会现象，从而培养他们的兴趣爱好和探索精神。

最后，父母课堂还教会了我们合理引导孩子成长的方法。孩子的成长过程中，往往充满了挫折和磨砺，我们作为家长应该给予他们正确的引导和支持。在这次课堂中，我们了解到了一些对孩子成长有益的方法，比如适度的表扬和鼓励，更多的给予他们实践的机会等。这些方法的运用可以让我们更好地引导孩子，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过参加父母课堂，我深深感受到了作为家长的责任和重要性。从沟通交流到家庭教育，再到情感培养、拓展视野和合理引导，这些方面都需要我们家长付出更多的努力与智慧。只有通过我们的孜孜不倦，才能够让孩子们真正成为有道德、有知识和有能力的人。我相信，只要我们不断学习和完善自己，我们一定能够给孩子一个更好的成长环境，让他们在未来的道路上成为更加出色的人。

父母是孩子的第一任教师，他们不仅需要关心孩子的日常生活，还要负责教育他们，培养他们的价值观和品德。然而，现代社会的快节奏以及工作和生活的压力，常常使得父母无法有足够的时间和资源来陪伴孩子成长。为了帮助父母更好地履行教育职责，一些教育机构和学校开始开设父母课堂，倡导家庭教育这一概念。在参加一次父母课堂后，我深感这样的课堂对于改善父母与孩子之间的沟通，提高孩子的教育质量至关重要。

第二段：沟通之道。

沟通是家庭教育的核心，但在现实生活中，很多父母与孩子之间存在着沟通障碍。父母课堂为我们提供了一个良好的平台，让我们有机会与其他父母共同探讨和解决这个问题。通过课堂上的互动讨论和案例分享，我明白了尊重孩子的个人意见和情感表达的重要性。现在，我能够在家庭中主动倾听孩子的想法，并与他们共同制定解决问题的方案。这种积极的沟通方式使得我与孩子之间的关系更加融洽，也有助于他们更好地理解和接受我的教育。

第三段：启发孩子的潜力。

每个孩子都有无限的潜力，作为父母，我们有责任激发和发展他们的潜能。然而，很多父母由于缺乏教育经验或者对孩子的要求过高，往往限制了孩子的成长。父母课堂教会了我一个重要的原则，即在培养孩子潜力的过程中，要注重他们的个性特点和兴趣爱好，不断给予鼓励和赞赏。通过学习不同的教育方法和技巧，我现在能够更灵活地根据孩子的实际情况来进行教育，更好地支持他们的发展。

第四段：家庭教育培养品德。

在当今社会，仅仅追求学术成绩远远不够，品德教育也是家庭教育的重要内容之一。父母课堂鼓励我们从生活中的细节和日常事务中灌输孩子正确的价值观和道德观念。通过课堂上的讨论和实践，我意识到孩子往往是学习模仿的好手，他们往往通过观察父母的行为来构建自己的行为模式。因此，作为父母，我们必须时刻注意自己的言行举止，并以身作则，做一个积极、正直和有爱心的榜样。

第五段：总结与展望。

参加父母课堂给我带来了很多收获，让我更加明确了父母教育的重要性。通过与其他父母的互动和交流，我不断学习和成长，不仅提高了自己的教育能力，也与孩子建立了更良好的亲子关系。未来，我会继续参加各种家庭教育培训活动，不断提升自己的教育水平，实现更好的家庭教育效果，为孩子的成长做出更大的贡献。同时，我也会将我所学到的知识和经验分享给其他父母，共同为培养出更加健康、快乐和成功的下一代而努力。

这部分内容不多但原理性强，要求学生对原理的理解要到位，强调在新情景下原理的迁移再现使用能力，要求教师不能仅就教材选取的区域案例深挖知识点，落实以前我们在区域地理教学中强调的“老八股”知识点，而是要利用这些最经典的区域案例来分析理解该条标准涉及的内容。我们通常将以原理应用知识迁移能力的培养作为重点的教学方式称之为案例教学，这也是我们处理人文地理知识原理的通用教法。其实教材也是通过边叙边议的方式来演绎编者对课程标准的诠解，既要求我们着眼于区域案例但又不能拘泥于教材中的案例，要从案例分析过程中提炼出解决问题的一般规律。

教材先用简练的文字阐述了任一区域进行农业布局体现可持续发展观点方法和过程通常是先进行该区农业区位因素的调查，分析优势农业和特色农业部门，确定农业发展方向，再根据区内自然环境的差异进行农业部门的调整和布局，因地制宜地开展符合区内特定环境的生态农业生产方式，达到可持续发展的目的。这样的综述可以说是本节教材的点精之笔，既能从总体上介绍本节编排思路，有起了诠释课程标准的作用。接着教材从气候条件、地形土壤条件、社会经济条件三个方面来阐述东北区自然条件，目的是在分析的过程中让同学们了解东北区农业发展优势，进一步找到东北区农业特色（一是后备土地资源丰富，二是发展绿色农业的潜力大）。这样的安排要注意和必修二农业区位因素的分析区别开来，不能仅仅在此复习巩固东北区的自然地理环境中各种要素情况。紧接着教材安排了一个活动，通过组织学生活动来分析其他区域的特色农业发展的区位因素来呼应教材的内容。再了解基本地理环境的前提下，教材对东北区的农业布局从三个方面进行了介绍，以深化对课程标准中进行农业布局必须进行区内差异的分析了解，然后又通过一个活动来印证不同农业部门在不同自然条件下的布局特点，强调了进行农业区划的前提必须根据区内环境差异合理布局和调整。

在本节内容的教授过程中，教师可以尝试将教材中每一部分“活动”内容调前进行，并让学生对“活动”内容和目的进行分析，例如p68页活动“搜集相关资料，分析下列地区（任选一两个）发展特色农业的地理条件。”老师可以尝试让学生分析“珠江三角洲大力发展出口创汇农业”这个例子，分析得出答案之前请学生思考搜集什么相关资料来说明这个问题，引导学生得出需要搜集珠江三角洲地区行政图、地形图和气候图的结论。结合东北区地理条件分析的思路，说明分析的目的是清晰明确东北区农业的优势。

接着将东北区空白图展示给学生看，提问：“通过以上分析是否可以将东北区优势农业部门布局在合理的地区。”学生会发现老师给的条件不足，希望教师将地形和水热情况展示出来，进而说明农业布局因地制宜的原则。做p70页“活动”，进一步了解农业布局的区域差异和在农业区位改变的过程中科学技术的重要作用。归纳农业生产布局的原则是因地制宜确定区域农业发展方向。

课堂讲解后，配合相关练习可以巩固学生对原理的