放学路上初中（优质15篇）

初三的生活两点一线，家与学校就是整个世界。联通这两个区域的就是那条天天走，本应熟悉但却仍旧陌生的路。

上、下学坐车回家会路过卢沟桥。在车上，有时拥挤的人群把我围在中间。像笼中的鸟，想飞，却飞不出来。赶上人不多，便找个地方就得抓紧学习。从未用心留意过那座布满历史依旧昂首横跨永定河的桥。

前方堵车了，我下了车，随着人流往她的方向走去。终于可以去细看她了么？

走着、想着，便到了桥头。不舍得再踏上她那伤痕累累的桥身，我四处寻找其他的路。一块高大的石碑傲立于天地间。上面有乾隆的题字。字体苍劲、大气，篇幅潇洒，笔法流畅。傍边的文字介绍写明了她的历史。我细想，“燕京八景”之一的“卢沟晓月”便是这儿的美景了吧？拿了份介绍，踏上了这座桥。

桥身虽然经历过时间的磨砺，炮火的洗礼，洪水的冲刷。但仍旧是十分坚固。桥面的石板早已布满深深的车辙印。可，疑惑的是车辙印竟出奇的整齐？介绍中说，这是古代人故意制造的，为的是车能平稳行驶，两两之间的距离都是固定的。

这不是也像我的人生之路么？人为的制造了些沟壑、困难，为的是能更好平稳地行驶，成长啊！

走在桥上，轻抚着石狮的伤痕。这正是历史的痕迹啊。千姿百态，各不相同的石狮静静的守候在自己的岗位，履行着自己最初的职责——镇守河水。多么简单却难以坚持？我不也应守候在自己最初的梦想旁么？简单的守候。不管经历多久的时间，怎样的困难也要坚持住不放弃才是啊！

转眼就走到了桥尾，月已当空。仰望星空，月并不是十分圆满、明皓。是一弯新月。忽的明白了“卢沟晓月”称为“燕京八景”的原因。古代进出京城都要经过卢沟桥。进京的人多是为了科举的青年，怀揣着一腔热血与理想。遥望星空，当空必是一弯皓月。出京者告老还乡者居多，回想自己一生中最灿烂的年华都付诸于此。抬头静思，当空必是独有一弯月，心中的孤寂只得对月空吟。

此时的我，别有一番滋味。仰望星空，新月初升，自己的心灵也经历了一番洗礼。不再有过多的压力，找到了最初时的方向。转身，向还在桥头那个迷茫找不到方向的我挥手告别。

语文课上令我难堪的一幕幕仍是让我烦恼至极，语文老师的那句有“抄袭之嫌”、同学的那句“生般硬套，绝非原创，不合时宣”——我将本对自己的考场作文夺第一的欣喜劲头转成了气恼——偏我今天又是受妈妈的嘱咐，必定要自己回家的，于是便这样的，一路上便有了刚才那么一出。

有道是“一切景语皆情语”，犹是在这样时候，天必定是下一场大雨，打一个通天响雷，我这个失败的主人公便可站到中间——自然是不打伞，任那雨水打湿，既而大喊“为什么这样不公!”——可惜，今天的放学路上与那情景偏是不同，既无打雷，也无下雨，天却是“一千里都镜净”。

我压抑着心情，塞上一只耳机。书包的沉重不得不让我放慢脚步，我走在大路旁，直瞪瞪地望着两旁的行道树被风吹得一浪接一浪，耳旁想起刘亮程的《一棵书》——树自然也有思想，只是无法传达，只得站在一旁，当个局外人。想想我平时的上下学竟然都是被那么一群家伙望着，不禁也对它们细细打量起来，这一群被风吹得前俯后仰的家伙——我们早已忘记了它们的存在，生来便为伫足旁观，却不能丝毫的动弹，只得被风吹得如此——晓旭有一句诗“我是春天里的一棵小草，我只随风柔弱地牵动我的身体”这可不就是我所说的“嫁与东风春不管，凭尔去，任残留?”此时的我，竟也将先前自己的压抑、气恼、全然地加在了这放学路上的行道树。

平日里说是“人非草木，孰能无情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶华竟白头。”我独自说着，那行道树也像看出了我心中波澜般的，更加地“忘情”地摇摆……可怜我是无那先人的才华，才不能写一篇《秋闺怨》来表达心中苦闷的。又恨不得直哭几句葬花吟的“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。”

耳机中乐曲响起：走在冈中，我不曾回头，只能让自己忍受……压抑着心情，我继续走在放学的路上。

记得那是星期二，一个虽然冰冷，但是让我感受到无数温暖的日子。我走在放学的路上，准备回家。可天公不作美，原本碧空如洗的蓝天突然的被一朵朵乌云霸占，花哗啦啦的下着暴雨。

我傻了，呆愣愣地站在原地，下意识的摸了摸自己的口袋，我没有带伞啊！站在丝丝漏雨的屋檐下的我，第一次感觉到自己是那么的弱小，可怜无助！这时一个的身影站在我的面前说小朋友你没有带伞吧？你是哪个小区的？阿姨送你回家好吗？阿姨我家在祥云豪城，阿姨说我正好顺路和你一起走吧。

阿姨撑着伞我站在阿姨的伞下，一个呆呆的小孩，不知所措和阿姨一起行走，心里顿时感觉暖暖的，不知道的路人还以为我们是母子呢！就这样走啊，走哇我脸都羞红了，心里想不知道怎么感谢这个阿姨，我们两个本来就不相识，一路上找不到任何话题可聊，阿姨看着我，我看着阿姨，大眼看小眼，满尴尬的。

不一会儿，终于到了我家小区门口，阿姨说你赶紧回去吧。我连忙对阿姨说你也赶紧回家吧。阿姨今天太谢谢你啦！阿姨连忙说不客气，不用谢。再见小朋友，再见，阿姨！我回头看了阿姨一下，突然发现阿姨向反的方向走去，我顿时心里五味杂陈，有感激，有愧疚，有伤心！我怔怔的站在那里，望着阿姨的身影渐渐消失。心中极其一阵暖流。

我想起老师平时说的一句话，社会的温暖是无限的，正是这种温暖让我们感觉到真暖心！

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我赶忙跑上前去帮忙推车。他看到我帮忙，对我露出了开心地微笑。我一边推车一边心中产生了许多疑问：为什么这个老人会来拉煤?他的儿女呢?为什么他的儿女不管他们的父亲?没推一小会儿我已经大汗淋漓了，可想而知这位老人是多么的辛苦。(人物心理活动描写不错)我一想到她每天都迈着坚难的步子一点一点的爬坡，不经眼睛一酸。(加上心想：老人太不容易了!)经过我们的努力，煤终于推到坡上了!这时，老人转过身向我招招手示意我过去。我走到老人面前，看到我眼里闪着泪花，对我说：“谢谢你!你真是一个助人为乐的好孩子啊!”接着他慢慢拿起毛巾擦擦头上的汗，说道：“要是我孩子能跟你一样就好了!”(言外之意表达出老人的无奈)他好像看出了我心中的不解，开始讲述起他的故事!“我现在自己住在一个小房子里，只能靠拉煤来维持自己的生活。我的儿女们没有一个人愿意来照顾我……”(体现出老人没有任何经济收入，靠拉煤维计，侧面饱含着生活的艰辛及孩子们的不孝)在老人的讲述中他的眼泪落了下来，我和老人告别后心里十分的不舒服。一个为儿女们辛辛苦苦付出了大半辈子的老人到头来儿女们一个个都不管他们的父亲，让