最新写作训练营 写作训练心得体会(通用13篇)

第一段：介绍写作训练的背景和目的（200字）。

在当今信息爆炸的社会中，写作成为了一项不可或缺的技能。无论是在学校、工作还是日常生活中，我们都需要运用写作来表达自己的观点和意见。因此，写作训练成为了一项必备的训练课程。写作训练旨在提高我们的写作能力，使我们能够清晰地表达自己的思想，令读者易于理解。在参加了一段时间的写作训练后，我深刻体会到了写作的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：提高写作水平的重要方法（200字）。

首先，扩大词汇量是提高写作水平的关键一步。通过阅读和记忆新的词汇，我们可以为写作提供更多的选择。其次，语言的运用也是非常重要的。我们要注意平衡长句和短句的使用，避免过多的修饰词和冗长的句子，使文章更加简明扼要。再次，多练习不同类型和风格的写作也是一个有效的提高写作水平的方法。通过练习可以更好地理解并运用不同的写作技巧，从而得以提高自己的写作能力。

第三段：写作中的困难和挑战（200字）。

在写作的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，寻找灵感是我最常遇到的问题。有时，我的思维受限，难以找到一个合适的切入点。其次，写作的逻辑结构也是一个需要思考的问题。如何组织材料、展开论述，使文章条理清晰，是我需要不断探索和改进的地方。最后，语言的流畅度和表达准确性也是我需要提高的方面。遣词造句时，我常常会陷入不知道选哪个词或者如何表达的困境中。

第四段：如何克服困难和挑战（200字）。

为了克服困难和挑战，我采取了一些方法。首先，我会以阅读作为创作的灵感源泉。阅读能够扩大我的思维，提供新的观点和想法，帮助我找到更多的切入点进行写作。其次，我会尝试使用写作大纲来规划我的文章。通过明确文章的结构和主题，我可以更好地组织我的思维，并使文章逻辑更加清晰。最后，我会利用写作软件和工具来检查我的语言表达。这些工具可以帮助我查找和修正错误，并提供合适的词汇替代方案。

第五段：写作训练的收获和总结（200字）。

在这段时间的写作训练中，我获得了许多收获和成长。通过不断的练习，我的写作水平得到了明显的提高。我学会了更好地组织我的文章，提高了语言表达的准确性和流畅度。同时，写作训练也提高了我的思维能力，让我变得更加敏锐和深入。最重要的是，写作训练让我逐渐找到了自信，敢于表达自己的观点和看法。我相信，在未来的写作中，我将继续努力，不断提高自己的写作能力，用精彩的文字展示自己的思想和情感。

总的来说，写作训练是一项非常有价值的训练课程。通过写作训练，我们可以提高自己的写作能力，丰富自己的思维和表达方式。在克服困难和挑战的过程中，我们可以逐渐提高自己的技能和自信心。写作，并不是一项容易的任务，但是只要我们持之以恒，坚持不懈，相信自己的能力，我们就可以成为一名出色的作家。

1、引导学生确立正确的论点，运用恰当的论据、论证。

2、尝试确立论点、选用论据、进行论证，体会议论文的写作。

【教学流程】。

一、导入新课。

二、复习回顾。

请同学们回忆所学的议论文知识。

1、什么是议论文？

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

2、议论文必须包含哪些要素？要素之间的关系是什么？

3、常用的论证方法有哪些？

（1）比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。

（2）类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。

（3）举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的`说服力。

（4）对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

（5）引用论证，具有权威性，论证有力。

（6）引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。

学生回答后，教师总结：

同学们在进行议论文写作前必须牢固掌握议论文的有关知识，认真思考，确立正确的论点，选用典型、新颖并与论点保持一致的论据，运用恰当的论证方式、方法，才能使读者信服你的观点。

三、课堂指导。

参考题目。

a、《美与丑》b、有志者事竟成c、拼搏与成功d、读书的乐趣。

以《美与丑》为例，指导学生确立论点，选取材料，酝酿精彩的开头和结尾，列提纲，完成初步的构思。

1、教师引导：美与丑是个热门话题，它是一个内容十分宽泛的话题：人的仪表美丑、心灵美丑，大自然中的美丑，社会环境中的美丑，文艺作品中的美丑，舞台形象的美丑……写这个题目，同学们不能面面俱到，也不必过多地进行理论探讨，应该选你为之激动的或苦恼的具体话题。这种话题，不但有话可说，感受真切，也容易说清楚。

2、请同学们认真思考，确立自己的论点。

（1）要求学生把自己确立的论点写在事先准备的稿纸上，教师巡视。

（2）请学生说说自己的论点，教师进行恰当评价。

（3）教师向学生展示一些正确的论点：

心灵美比外表美更迷人。

智慧让人美丽，无知让人丑陋。

行为的丑可以掩盖外表的美。

要善于发现美，勇于揭露丑。

自私最丑陋，奉献最美丽。

基础写作主要考查考生是否具备了基本的语言表达能力和基本的`写作技巧.其主要命题形式有三类:文字类、表格类和图画类.如果我们针对基础写作题的特点进行有效的训练,就可以迅速掌握写作技巧,着实提高得分率.下面结合实例谈谈笔者在教学过程中使用的“五步曲”训练法.

作者：王娱作者单位：刊名：广东教育（高中版）英文刊名：guangdongeducation年，卷(期)：2007“”(12)分类号：关键词：

写作步骤：

1、首先提出一个论证总题却不确定论点。

具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。

2、分论点1 分论点2 分论点3 ……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。

4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

例文：

我心目中的幸福人生。

他是个亿万富翁，他有个幸福快乐美满的家庭，他有权有势有名有利……多么令人羡慕。一般人认为所谓的幸福人生，总是如此，却忽略了故事背后往往都是那么矛盾、无奈、无助。我心目中的幸福人生又是怎样的，让我们互相探讨一下。（不确定论点）。

由于世间没有一件东西是十全十美的，所以我们穷一生之力去追求的「幸福」也是一样，故此我心目中的幸福人生，首要条件就是知足。（分论点1）虽然我百病丛生，面对着人生的种种障碍，但我有温饱，在家有父母疼，在校有老师爱，无论处于任何角落，都有人支持和爱护。这一切均令我感到庆幸和满足，因为这些并不是每个人都可拥有的。所谓人到无求品自高，知足常乐，何尝不是幸福呢！

正因为幸福不是必然的，所以我们要懂得珍惜，（分论点2）尽管一切美好的事物，我能听得见，但并不等于永恒，因为我的病情会恶化，也许世界上可能又多了一位海伦凯勒。我要把握现在，珍惜每个现在，尽情去听去看，把世上所有最好的全记在脑里，留在心里，才不会虚度，枉过一生。若真是成了聋子、瞎子，还有美好片段回忆着。

然而，人生苦短，不如意的事的确十常八九，如果我们能不斤斤计较，不执着，（分论点3）那该多好。正如李白所言：「人生得意须尽欢，莫使金樽空对月」。我心目中的尽欢是指无忧无虑，陶醉在亲情和师生情里，做自己最喜欢的事，例如听文章录音带、写作、放开肚皮大吃母亲做的菜，简直是人生一大享受。

我经历过大小不同的手术，才领悟到要克服和战胜障碍，（分论点4）背后一定要有莫大的勇气和坚持，当痛苦过后，得到一份成功和满足感，这才是真真正正的幸福。

总的来说，知足者，高枕无忧；珍惜者，无遗憾；不斤斤计较，不执着及有颗克服困难和痛苦之心者，人生可以过得多姿多采啊！

还有许多因素都足以令人生幸福，例如，尽责尽心、爱自己、只问耕耘不问收获等。幸福人生操纵在我们手上，我不容许我的人生过得不快乐、不幸福。要不然生存又有何意义？我心目中的幸福人生就是这样，你们又如何呢？（总结）。

二、并列式模式结构（二）：分论据并列式。

写作基本要求：

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

例一题目：《谈骨气》。

中心论点：中国人是有骨气的。

并列论据：（1）齐人不食嗟来之食；

（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；

（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。

例二：题目：专心致志是成功的