抗击疫情的哲学思考（优秀18篇）

“上善若水”，是老子的哲理名言，是中国人推崇的一种修养境界。年轻干部要善于从“水”身上领悟到一些做人做事的道理。

随机应变的本领。水无定形、水无定势，有塞则止，有导则流。年轻干部也需要具备这种高度的适应性和应变性。具体来说就是要根据工作岗位和工作实际要求，主动学习，加强能力培养和锻炼，提升不同情境下的工作能力。在新冠肺炎疫情防控工作中，各行各业、各地都涌现出一大批善于做群众工作的先进典型。他们中有的是机关干部，但是下沉一线参与防疫工作时，能及时采用群众语言，灵活采用群众喜闻乐见的快板、顺口溜、小视频等方式，宣传防疫政策和防护知识，得到了群众的认可。还有的年轻干部主动下沉社区一线，主动转变身份和角色，能够以普通党员的身份冲锋在社区防疫一线，配合社区工作者认真组织居民群众开展联防联控、群防群控、领导居民开展基层自我管理，取得了显著的成绩。当前，经济社会发展因疫情冲击，发展中遇到的困难、矛盾、风险相互交织，年轻干部更要随机应变，积极适应疫情防控和经济发展的新常态，在工作中要勤思考，善观察，努力在抓好疫情防控的同时，积极立足本地实际，找到推动一方发展的新思路。

水滴石穿的韧劲。坚强的韧劲是干部成长成才的基石。习近平总书记在全国组织工作会议上强调：“要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。要信念如磐、意志如铁、勇往直前，遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住，扛得了重活，打得了硬仗，经得住磨难。”这番话是内涵丰富的人生经验、智慧与哲学，启示并鼓舞年轻干部在平凡的岗位上要用坚持不懈的努力和坚韧不拔的毅力，涵养自身韧劲。面对工作中的各种挫折和困难，要勇于承担压力、敢于直面困难，将压力变为向上成长的动力，将困难变为磨砺自身的机会，在考验中提高本领，在困难中磨练意志。不能因为一时得失、批评，就失去了干事创业的斗志。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”年轻干部一定要耐得住寂寞、挡得住诱惑、坐得住冷板凳;不但要一时干得好，更要长期干得好、一直干得好。

海纳百川的包容。海纳百川，有容乃大。年轻干部，要主动涵养海纳百川的雅量和包容他人的气度。古往今来，成大事者往往都有大器量大胸襟，能容得下不同意见才能取长补短，海纳百川才能吞吐万物。面对工作，用海纳百川的胸襟，站在全局的、长远的角度看问题、办事情，博采众长，充分听取各方面的意见和建议，切实担任起为官一任、造福一方的重任;面对领导和同事的负面评价，面对不同的服务对象，要用包容他人的气度，认真倾听，虚心接受，深入反思，取长补短，不断完善自我。

宠辱不惊的淡泊。水利万物而不争。水是万物之根本，它滋润了万物，论功绩，丰碑颂词决不可少，炫耀的资本更是丰厚异常。但它却总以一颗平常心面对世人，从不张扬。年轻干部也要像水这样，淡泊名利，甘于奉献，牢固树立正确的权力观、地位观和价值观。做到忘我工作，不摆官架子，搞好同事之间的团结，履行好自身职责。把心思用在工作上，用在为人民群众服务上。正确看待个人的进退流转，做到“进”得坦然、“退”得豁达、“留”得安心、“转”得愉快。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，抵抗住挫折与困难，抵制住“糖衣炮弹”的侵蚀。

疫情防控以来，对外经济贸易大学马克思主义学院停课不停教，停课不停学，根据统一部署，创新云端授课形式，精心开展思政课网络教学，引导学生深刻认识制度优势，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断提高学习获得感。

云端授课立体组合，新课新章用情讲授。

学校党委高度重视疫情防控期间的思政课网络教学，校领导多次召开专题会，多次作出工作批示，多次在线听思政课。对外经济贸易大学党委书记蒋庆哲要求，在疫情防控斗争中要不忘初心、牢记使命，尽职尽责、扎实工作，争“当旗帜”“做标杆”。

对外经济贸易大学校长夏文斌表示，要以网络教学为契机，推进思政课教学内容和教学方法的双创新，密切结合防控疫情的生动实践，阐明中国特色社会主义制度优势，让学生上好更多精彩思政课。夏文斌领衔开设了《道路与人生》核心课程，给青年大学生带来强有力的价值引领、启迪人生选择。

马克思主义学院明确要求，全院教师要在疫情防控期的网络教学中，大力践行思政课教师“六个要”，众志成城，用优良的网络教学为“战疫”的人民战争、总体战、阻击战做贡献。在学院网络教学领导小组的周密组织下，各门课程教师精心制订网络教学具体方案，经统一研究后形成《对外经济贸易大学马克思主义学院课程网络教学实施方案》。学院发布系列指导文件，并提前组织教学实操演练。思政课教师密切联系全民抗疫的现实，精心准备课程专题内容，根据各门课程特点，采用了中国大学mooc、超星慕课平台、智慧树、e-learning等多个教学平台，并辅助使用tas平台、课程微信群等方式，充分发挥多媒体交互优势，实现了顺畅的师生交流，确保没有一个学生掉队，面向全校11900多名学生的各门课程网络教学顺利开展。

学院青年学术创新团队在第一时间专门制作系列课件，投入教学，全面解读中央部署抗疫人民战争、全面战、阻击战的各项决策，展现抗疫斗争中体现的社会主义制度优越性。各学系、各课程组认真设计专题教学方案，开展“思政课战疫小课堂”系列活动，增强思政课线上教学的效果，并面向社会积极传播正能。同时组织全体学生参加教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”、北京市“在经历中学习：疫情防控公开课”。104个班级、万余名学子持续开展“学思政大课、谈疫情防控、悟制度优势、立四个自信”的主题研讨活动。学生参与云端课堂讨论，发言热烈，感悟深切，学习成效显著。

教学资源持续开发创新实践不断深入。

为推进思政课教学的改革创新，对外经贸大学马克思主义学院抓住契机，积极创制网络授课教学资源，创新云端授课形式，不断提升思政课的针对性和学生获得感。学院将在网络教学期间持续开展抗疫专题实践教学工作，以青年参与国际交往为方向，讲好贡献中国智慧和方案。

一是密切结合抗疫实际，创作抗疫防控典型案例系列课件《“抗疫”之启示》，制作国际舆情赞誉中国力量和中国担当的抗疫主题微视频《中国抗疫：联合国安理会其他常任理事国什么反应?》，为各门思政课提供优质教学资源;每周编辑《思政课网络教学抗疫内参》，传达最新抗疫指示，通报网络教学动态，邀请知名专家进行抗疫专题讨论，为思政课教师备课提供强力支撑。《中国近现代史纲要》教学团队精心录制24集专题案例教学视频顺利实现抗疫期间网络教学顺利开局;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课组织专题教学，突出抗疫防控的人民立场和制度优势。

二是创新思政课堂呈现形式，建设我校思政课数字模拟实验室，启动新时代对外开放思想数据库一期建设，建设实现师生互动的《形势与政策》课云平台“思正学堂”，运营“国际青年在线”的微信公众号和bilibili平台账号，以直播课、微视频和主题推送等形式进行教学和学生考核，让大学生主动和生动地给朋辈讲思政课，提升学生参与度、互动性和获得感。《马克思主义基本原理概论》课引导学生基于马克思主义立场思考抗疫中的哲学问题;《民族政策与民族理论》课程教学团队在学校tas平台积极组织学生讨论，认真把握每一位学生的思想动态，引导各族学生筑牢中华民族共同体意识。

三是发挥“三全育人”机制作用，全校征集抗疫正能量微视频和公众号推送，确立一批抗疫防控和新时代爱国主义主题学生调研项目，将思政课主题教学与辅导员、班主任思想教育和大学生社会实践、创新创业无缝对接。

长辈们口中说的庚子鼠年我们翘首以盼的“爱你爱你”年这本应是一个美好的开始但随着武汉新型冠状病毒的爆发一道黑暗泵进了大江南北几乎每一个城市阴森森的可怕年拜不成了;年夜饭吃不成了;鞭炮放不成了……年味没了。

几天过去，确珍人数急速上涨，从十位数飙升至千位数，人们从开始的平淡变成了恐慌。少了往年走亲串门的习俗，一个个窝在家中，时刻关注着有关于肺炎的各路消息，期待着奇迹的出现。

武汉封城，城与城之间分割得如同粉碎的瓦砾，但心与心之间却依旧紧靠依偎着，封城隔断的是空间，割不断是亲情与友情。各大品牌集团的善款与物资捐赠，广大人民的慷慨解囊，千元、百元、十元、哪怕五元的小小心意，汇集在一起，众志成城，形成一股抗击疫情的巨大暖流。年过八旬的钟南山院士挤春运餐车前往武汉，上海同济医院一批批医务志愿者紧随其后，更有留美医者转三次飞机飞往武汉，天南海北不同科室的医生写决心书申请调往。众多白衣天使奔赴武汉，后方二十四小时不停的医疗产品生产线，数不清的公益物资调往武汉。在巨大的灾难面前，全国人民团结一心，无名“英雄”不断涌现，人民群众不停奋斗，白衣天使们时刻顶在抗击疫情的第一线，无怨无悔。在疫情面前，每个人都显得那么的渺小，每个人内心都必然怀着与生俱来的恐惧，但他们没有退缩，医者仁心，在大家面前果断放弃小家，众多医生护士们在难得的春节假期主动选择与家人分离，与死神搏斗，工人们日夜奋斗在生产第一线。举国上下都在努力着。而我们，好好待在家中，不随便出门，出门必戴口罩，勤洗手，保健康，不给医院贴麻烦也是对抗拒疫情的一份努力。

新年的钟声响彻九州，疾病与灾难必将成为岁月的尘埃，灰飞烟灭。希望在未来的某一天，没有了哭喊与灾难，没有了无助与绝望，随着春节的过去，这片被病毒肆虐过的冰冷土地下，必将是破土而出的温暖春天。

武汉加油。中国加油。2020，加油!

今年第13期《求是》杂志刊发了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话，文章指出：“注重思想建党、理论强党，是我们党的鲜明特色和光荣传统”“要学有所成，就必须永不自满”。

坚持深学细学，坚定理想信念。当前，我们面临的是改革攻坚期、发展关键期、矛盾凸显期“三期叠加”的新形势，矛盾纷繁负责、问题尖锐突出，愈加考验着广大党员、干部。总体来看，我们党员干部队伍是好的，但在面临新情况、新问题时，少数党员干部的思想观念还不符合新时代要求，少数党员干部推动新时代发展和服务群众的能力水平还不相适应。这些问题，都与掌握马克思主义理论不够、思想理论素养提升不够等有很大关系。广大党员、干部，当时刻保持求知若渴的态度，保持永不自满的求知精神，把加强理论学习作为一项政治任务，作为提升获取知识、提高素质、增长本领的重要途径，自觉加强理论学习，做到读原著、学原文、悟原理，系统领会其丰富内涵和核心要义，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，补足精神之钙、铸牢信仰之基，不断坚定信仰信念，铸牢干事创业的思想根基。

深刻把握精髓，涵养担当精神。习近平总书记指出：“要把理论学习作为一种人生习惯、一种精神追求、一种工作责任、一种生活方式。”受到疫情影响，要如期完成实现全面建成小康社会的目标，困难多，任务重，考验着广大党员干部有没有担当的宽肩膀、有没有过硬的作风。对广大党员干部来说，就要在学习理论知识中，把职责摆进去、把工作摆进去，在摆进去中认识自身不足与差距，推动创新理论学习往深里走、往实里走、往心里走，在学习中掌握马克思主义的立场、观点、方法，更加准确地把握马克思主义理论的精神实质，在掌握精髓要义中增强“四个自信”，提升抵御各种风浪和复杂环境考验的能力。要做到深学细悟、深刻领会，深入把握理论精髓、掌握精神要旨，真正把理论学习与思考、理论与实践紧密结合起来，把学习与解决思想上的困惑、工作中的难题相结合起来，不断涵养斗争精神、提升斗争本领，使思想、能力、作风和行动都能跟上事业发展需要、跟上时代前行步伐。

注重学用相长，提升能力本领。战争年代，陈云同志在主持中央组织部工作期间经常组织中组部机关干部系统学习马克思主义基本理论和毛泽东哲学著作，并总结了“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”15字的读书学习方法。对我们今天抓好理论学习，仍然具有极强的指导意义。进入新时代，广大党员干部就要做到始终不放松对自身学习的要求，始终保持“本领恐慌”的警觉、警惕，注重从学习和实践马克思主义中汲取科学智慧和理论力量，炼就从容应对国际国内复杂局面，抢抓发展机遇、成功迎接挑战的过硬本领，从而更有定力、更有自信、更有智慧地服务群众、推动改革发展。要结合工作实践中的热点、难点问题来加强理论学习，保持求实心态、保持唯实精神，通过比较找准差距，通过反复找到新方法，在学习中掌握解决问题的方法和“钥匙”，使自身想问题、找办法、出思路都能做到密切联系实际，使之更具有科学性和指导型、针对性。

始终知行合一，促进实干有为。理论的生命在实践中孕育，理论的价值在实践中彰显。加强理论学习，贵在联系实际、解决问题，真正用以指导实践、推动工作。马克思主义的鲜明特征是实践性，广大党员干部加强理论学习、完善自我和提升能力的目，都是为了提升为民服务本领、提升服务经济社会发展的能力。这就要求，广大党员干部在理论学习中，要真正做到学以致用，把理论学习的成果运用到工作中的每一时刻、每一件事上，不断提升运用党的创新理论来指导实践、推动工作的能力，体现在谋事、做人、创业的方方面面，做到运用所掌握的马克思主义立场观点方法来准确认识经济社会发展规律，提高执政能力和执政水平，真正把理论的力量转化为推动工作、促进发展的力量，解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，提升服务群众实效。通过理论学习，提升服务能力，笃定服务群众的定力，葆持实干苦干劲头，努力在新时代征程中谱写推动改革发展的新篇。

理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。广大党员、干部就应把强化理论学习作为人生追求、作为生活习惯、作为实践要求来坚持，贯穿于工作和实践的方方面面不断掌握“看家本领”，保持清醒头脑，坚定政治方向，始终强化实干担当，始终奋发有为，在新时代新征程中交上党和人民满意的答卷。

新冠肺炎疫情的暴发，引起了全人类的高度关注和警惕。作为哲学伦理学工作者，我们可以从道德哲学的角度反思这场肆虐人类的疫情，并加以理性分析和科学应对。

人类和自然共享一个地球，人类本应有道德责任和义务保护自然环境，爱惜野生动物和植物，但人类为了经济的快速增长和自我贪欲的满足，不断去破坏大自然的生态平衡。一些人认为，人类凭借科学理性可以穷尽宇宙的一切奥秘，这种信念是“培根—笛卡尔式”的理想，即科学就是对所有的自然和社会现象作“终极说明”，并且自信地认为，万物的一切应该臣服于人类的利益，服务于人类的需求。大自然是供人类不断开发和利用的资源库，或者是任凭人类任意打扮和雕琢的无生命的客体。但这种盲目自信，在自然的地震、海啸、飓风、传染性病毒等面前，会瞬间黯然失色。纵观人类文明发展史，工业化进程创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头。

从道德境界的角度来看，这种道德观念，实质是一种“天人二分”的思维模式：把人当作自然界的唯一主体，其他动物、植物、微生物等，只是具有低级生命体征或无