最新小班科学有趣的声音教案及反思(大全12篇)

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

1、导入：

新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

2、展开：

——介绍材料，提出要求：

你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)。

怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)。

要求：a、每次只能放一种东西。

b、注意安全。

c、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?

你放了什么东西?

你们两个的声音一样吗?为什么?

——探索比较不同的声音：

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样。

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：

总结：不同的.盒子，装同样的东西，发出的声音不一样。

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样。

d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同。

(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)。

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

a、按节奏伴奏。

b、互换乐器，伴奏。

3、延伸：

我们下次创造出更好听的声音好吗?

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

1、能辨别生活中不同的声音。

2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的不同。

2、图片：大鼓和小鼓。

3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干。

一、辨别生活中的声音（ppt）。

1、今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!（ppt播放宝宝笑声）这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

2、可是天亮了，妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（ppt播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡!）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了大公鸡会叫，还有什么动物也会叫呢？会叫的小动物有很多很多，不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。

3、宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（ppt播放洗手声音）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦）。

4、洗漱完，吃完早饭，宝宝准备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在马路上会发出什么样的声音呢？（ppt播放汽车的声音）马路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音？（ppt摩托车，自行车）马路上的声音有很多很多，我们下次再去慢慢听。

二、让空瓶子发出声音（实物操作）。

1、到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今天老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。）。

师小结：瓶子碰到某个地方就能发出声音。

2、用瓶子装豆让它发出声音。

师：我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。（提醒幼儿盖紧瓶盖）。

3、幼儿集体装黄豆。

4、表演大鼓和小鼓。

师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音:。

大鼓--我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。

师：大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）。

小结:原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。

5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关。

师:小朋友们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了很多的豆子，我们也来听听看。

小结:原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。

三、结束部分：

师:刚才我们听了各种声音，我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音，原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音，但是有小朋友不爱惜自己的小耳朵，让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的保护我们的耳朵，也不要大声的喊叫，这样我们的小耳朵就可以听到各种好听有趣的声音了。

1、激发幼儿探索声音的兴趣。

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

1、导入：

新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

2、展开：

——介绍材料，提出要求：

你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)。

怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)。

要求：a、每次只能放一种东西。

b、注意安全。

c、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?

你放了什么东西?

你们两个的声音一样吗?为什么?

——探索比较不同的声音：

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的'声音。

不一样。

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样。

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样。

d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同。

(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)。

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

a、按节奏伴奏。

b、互换乐器，伴奏。

3、延伸：

我们下次创造出更好听的声音好吗?

2.能借助生活中的不同材料制造出声音，初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的声音也不同。

3.感受自制声音的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

能借助生活中的不同材料制造出声音。

初步感知用力大小不同及装的材料多少不同制造出的声音不同。

经验准备：幼儿了解一些生活中的声音。

物质准备：

1.课件《有趣的声音》、音乐《我是小海军》。

2.塑料瓶与幼儿人数相等;分组操作用的玻璃瓶子、塑料瓶子共。

14个;白纸、卡纸、皱纹纸、餐巾纸共14份;金属杯子、塑料杯子、

玻璃杯子、纸杯共14个，小木棒、金属棒、塑料棒共14个;黄豆、杏核、小石子各若干。

1.播放森林王国图片，引入活动。

提问：森林王国的国王邀请小朋友去做客，听，森林王国里有什么声音呢?

2.分段播放课件，倾听声音，感知各种声音的有趣。

分段播放风声、流水声、鸟鸣声、狗叫声、吼声。

提问：你听到了什么?(鼓励幼儿用象声词模仿声音)。

小结：你们竖起小耳朵，用心去听，会发现