2023年小学信息活动简报(优秀12篇)

为提升教师信息技术应用能力，xxxx年xx月xx日，我校邀请了华南师范大学信息技术2.0培训团队李勇教授对我校技术管理团队进行业务培训。

本次培训的内容主要围绕着几个方面进行：

信息技术应用能力提升2.0项目校本研修开展。

教研组如何打造典型案例并根据要求进行提交。

如何根据教师个人能力点去开展相关的校本研究和需要提交的相关材料。

学校信息技术2.0管理团队如何组织开展验收工作。

会上，华南师范大学李勇教授详细解读了2.0工作方案和关键点、验收指标。对教师如何应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等进行了相关指导。同时亦为参训教师介绍了一些优质的`教学资源，现场演示一些图片处理、视频下载及剪辑、交互式电子白板及录屏软件的使用等，详细介绍了研修总结、作业提交、微能力信息化创新教学资源包的提交要求及方法、研修考核细则等方面的内容。提醒教师们要认真学习网络研修的微能力点课程资源，积极探索，组内互助，深化信息技术与学科教学的融合，提升自身信息技术应用能力，从而有效提高教育教学质量。我校参训管理团队，认真听、用心记，受益匪浅，并纷纷表示要把所学的知识运用到教学实践当中，从而提升教学效果。学校表示将继续推进教育教学改革的总体任务，落实教育信息化2.0行动计划的相关要求。

本次研训主要是专家团队对学校开展教育信息化2.0工作的深度帮扶。相信通过培训，海口团队会更加清晰信息化2.0工作的要点和方法。学校管理团队表示，今后将坚持线上学线下用的做法，做一名学习型、研究型的教师，努力提升教育教学能力和水平，提高教育教学质量。

国家宪法日到来之际，为了弘扬宪法精神，培养“学法、知法、守法、护法从小学生做起”的法治意识，奎文区孙家小学12月4日举办了宪法主题日活动，通过宪法主题晨读和专题讲座，让学生们了解宪法的基本知识，从小树立法治意识，争做新时代文明守法小学生。

早晨，各班班主任老师以“宪法”为主题召开了一次特殊的晨读。作为新时代的小学生，要从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯。通过本次晨读的学习，同学们初步掌握了宪法的有关知识，加深了对宪法的印象。

为提高未成年人特别是在校学生的法治观念，预防校园暴力，营造良好的法制教育环境和氛围，学校特聘请xx医学院的xx老师为我校的法制校长，并由杜校长颁发证书。

x校长结合公民的基本权利和义务，延伸到同学们身边息息相关的案例，通过讲座让学生们意识到“法”与自身的切身关系，牢固树立法律意识。选取的案例都是发生在身边的真实事件，对“如何预防未成年人犯罪”“怎样避免在校园欺凌中受到伤害”等方面进行了详细说明，具有很强的针对性和实用性。

讲座过程中，x校长告诫同学们要增强法治观念，提高法律意识，当自身利益受到侵犯时，一定要学会拿起法律武器维护自己的合法权益。

随后五、六年级各班一起观看奎文区“同步法制课堂”，徐律师精彩的讲解更加帮助同学们明确宪法的重要性和在生活中的应用。

校园普法，教师先行。全体教职工进行了宪法知识答题，通过这一活动提高了全体教师的法制意识，学习了宪法知识。把法治精神融入课堂，努力培养具有法治意识的合格接班人。

在周一的主题升旗上，四四中队承办了以“弘扬宪法精神，建设法治校园”为主题的升旗仪式，队员们齐唱了《校园普法歌》，展示出了良好的精神风貌。

法者，国之利器也。此次活动，使得正确的法律知识和良好的法治意识在全校师生心中悄然形成，切实加强了法治启蒙宣传教育，推进了学校法治文化建设，为建设平安校园奠定了坚实的基础。

为了全面落实贯彻关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，推进我校信息技术与教育教学深度融合，有效提升我校教师的信息技术应用能力水平，永康市古山镇古山小学与xx月xx日举行第二次校本研修活动——微课的设计与制作，全体参训教师参加了此次活动。

微课，能适应不同的学生，视频播放快慢可调节，让不同程度的学生根据自己的基础和接受程度控制视频的快慢，视频也可反复播放，较好的解决后进生的转化问题。

微课的制作过程，也是教学反思的过程，有效促进教师的业务成长，也便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，很好提高教学效果。

无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都试一次思想改革，它促成一种自主学习模式，同时还提供教师自我提升的机会，最终达到高效课堂和教学相长的目标。

通过这次的研修活动，我们深刻体会到微课在课堂教学中发挥着重要的作用。作为教师，我们要在课程的开发上重视微课，捕捉恰当有效的教学点，结合课堂教学的有效时机，使学生真正走进微课的学习，真正实现微课的“翻转作用”，促进和提升课堂教学效益的最大化。

通过这次班会，同学们的心中都感触颇深。法律与我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻规范着我们的言行举止。使大家深刻认识到安全的重要性，作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。

改革开放后的校园，已从昔日遗世独立的“象牙塔”俨然变成开放型的“小社会”。可相对于社会人，学生群体仍然是一个特殊的社会弱势群体。接受安全法制教育，不仅是依法治校的`需要，也是适应日益严峻的社会治安形势的需要，更是学生自我完善和提高综合素质的需要。每位在校生都必须牢固树立以“安全第一，生命至上”为核心的校园安全文化观念，积极主动地增强自己的法制意识，提高自己的安全防范、防卫能力和对突发性事件的应急、应变能力，以及抵御违法犯罪的能力，保证自己身心健康地完成学业。

现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实捷径就在我们的身边，那就是勤于积累、脚踏实地。在这45分钟法制主题班队会上，我们有欢声笑语，也有深深地沉思，但是，这一个个真实的例子，也在告诉着我们，我们要知法、懂法、守法，更要做一名合格的小学生！

4月14日上午，我校初、高中全体语文教师在本部逸夫楼二楼阶梯教室开展了一次大组教研活动，本次活动的主题为“短文长上，拓展教学”。

在活动中，初中组艾颖老师和高中组陈曦老师分别向大家作了课例展示。其中，艾颖老师展示的教学课例是初一下教材中的文言文《夸父逐日》，全文文本仅仅37字，艾老师从“解词释义”“人物品析”“拓展质疑”三个方面对此短文进行了深入探究。在解词释义环节，艾老师首先对文中的文言省略现象进行了讲解，其次通过“成语印证法”引领学生自主探讨文中的重点文言实词。在人物品析环节，艾老师引导学生对夸父的形象进行了分析评价，带着学生就“夸父是不是英雄”的问题进行了深入探讨。文本中并没有明确的指明夸父为英雄，但在后世的文学作品中却着力于表现夸父英雄形象的一面，所以在拓展质疑环节中，艾老师针对这一问题进行了分析，并且引用《山海经》中另一处关于夸父的不同记载来加以对比拓展，带领学生进行了一次文化认知与质疑。艾老师的这节课条理清晰、层次分明、深入浅出，受到了老师们的高度评价。高中部的陈曦老师讲授的是法国思想家帕尔卡斯的短文《人是一根能思想的苇草》，本文语言简练篇幅短小却含义丰赡且思辨色彩极浓。陈老师首先从文本解读的层面带着学生领悟了文中重点语段的丰富内涵，接着从思辩的高度引领学生对文中的哲学内涵进行了深入讨论，从思想的内容、方式、目的三个层面对“思想”进行了剖析，并就这一问题进行了广泛而深入的拓展解读。陈老师的这节课深入浅出，深度挖掘，旁征博引，给同学们带来了一次思想的盛宴。

课后，教研组就两位老师的课例展开了深入和广泛的评课，参评老师给予了高度评价，同时也就如何做好“短文长上”进行了讨论。

初中组尹胜老师对“短文长上”提出了自己的看法，他指出“短文长上”的切入方法主要有：外延拓展法、资料引入法、对比阅读法、主旨深入挖掘法、主旨多元探究法。而在具体教学中必须结合文本的实际情