讨论发言稿(汇总17篇)

讨论发言稿篇一

在现代社会，人们经常需要进行讨论和发言，这不仅在工作中，也在日常生活中十分常见。通过讨论和发言，人们可以更好地交流思想，分享知识，进而达成更好的成果。但是，讨论和发言也有其技巧和方法，只有运用得当，才能使话语更有力量，使讨论更加有效。因此，本文将从个人角度出发，阐述自己在讨论和发言方面的心得体会。

第二段：了解主题，理顺思路。

在进行发言之前，首先需要了解讨论的主题，掌握大局。只有了解主题，才能更好地理顺思路，有针对性地表达自己的观点。在讨论过程中要遵循逻辑性，言之有据，不断优化自己的思路和观点。同时，也要注意保持一个开放、谦虚的态度，接受不同的观点和看法。通过批判性思维的运用，可以更好地做到理路清晰，言之有物。

第三段：语言运用，精炼表述。

在讨论和发言中，语言的运用尤为重要。语言不仅是沟通的媒介，也是展示自己思路和观点的方式。因此，合理和谐的语言和良好的表达方式可以让我们的思想更加流畅。在发言和讨论中，我们应尽可能的精简表述，用简洁明了的语言表达自己的观点。同时，应注意避免过于繁琐的语言和生僻字，要用通俗易懂的语言来表达自己的观点，以便让人理解和接受。此外，也要注重使用正式的词汇和规范的语法，以使自己的发言更具可信度和权威性。

第四段：细节把握，语调表情。

讨论和发言需要注重细节把握，包括语调和表情等。语调和表情可以更好地传递和表达自己的感受和情绪，从而使交流更加顺畅。在发言时要注意语调的抑扬顿挫，保持谦虚和领导力，不要过于激动或沉闷。同时，表情也是非常重要的，可以反映出自己的态度和情绪，并且能够影响其他人对自己的印象。合理使用语调和表情，可以让人们更思考、感性和直观地理解自己的观点。

第五段：总结。

在讨论和发言中，了解主题，合理运用语言和表达方式，关注细节把握，这些都是重要的因素。此外，还需要注重交流的效果，了解自己的长处和不足，不断优化自己的思路和观点，提高自己的表达能力和沟通技巧。总之，进行讨论和发言需要充分的思考和准备，以便让我们更好地与互动并顺利交流，得到对方的认可和接受。

讨论发言稿篇二

发言讨论环节是我们学习和交流的重要方式之一，在这个环节中，我们有机会表达自己的观点，并听取他人的不同意见和观点。通过发言讨论，我们可以加深对学习内容的理解，提高解决问题的能力，培养团队合作精神。在近期的发言讨论中，我积累了一些宝贵的体验和心得，从中获益匪浅。

第二段：准备工作。

在发言讨论之前，我们需要做一些准备工作，以确保我们的发言能够清晰、有条理、有逻辑地传达我们的意见。首先，我们要充分了解讨论的话题，对相关知识有一定的基础，这样才能在讨论中有所贡献。其次，我们需要收集和整理一些相关材料和观点，以便在讨论中支持我们的观点，并与他人进行有效的辩论。最后，我们还需要练习我们的发言技巧，包括语言表达、身体语言和声音控制等方面，这样可以使我们的发言更加自信和有说服力。

第三段：有效发言。

在发言讨论中，我们可以通过一些方法来使我们的发言更加有效。首先，我们需要清晰地表达我们的观点和论据，让其他人能够理解我们的观点并产生共鸣。我们可以运用一些实例和事实来支持我们的观点，以增加说服力。其次，我们还可以提出一些有启发性的问题，引发其他同学的思考和讨论，促进全体学生的参与。此外，我们要尊重其他人的观点，避免过分批评和争吵，以维护良好的讨论氛围。

第四段：倾听和思考。

在发言讨论环节中，倾听比发言同样重要。通过倾听他人的观点和意见，我们可以拓宽我们的思维，接触到不同的思路和见解。当他人发表观点时，我们应该保持尊重和耐心，认真倾听，并在合适的时候提出问题或回应。同时，我们也要学会思考他人的观点，对于与自己观点相反或有争议的观点，我们要冷静地思考并给予适当的回应，这有助于我们深入了解问题，并得出更为全面的结论。

第五段：总结。

通过近期的发言讨论，我深刻体会到了发言的重要性和技巧。有效的发言不仅可以帮助我们表达自己的观点，还可以促进与他人的交流和思想碰撞。通过倾听他人的观点和思考问题，我们可以开拓思维，丰富自己的知识和见解。在未来的学习和工作中，我将继续努力提高我的发言能力，并运用这些技巧和心得，更好地参与到讨论中，取得更好的学习和发展。发言讨论环节不仅仅是一种学习和交流的形式，更是一种培养我们综合素质的机会，让我们在知识和技能的发展上迈上一个新的台阶。

讨论发言稿篇三

12月7日到8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。出席会议并发表重要讲话，他强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观引领校园思想政治建设，努力为大学生健康成长营造良好的环境进而开创我国高等教育事业发展新局面。

树立自信意识，切实加强高校思想政治工作基础。在讲话中强调，教育强则国家强。我们的高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，要培养担当起建设中国特色社会主义大业，确保党的事业兴旺发达和国家长治久安的接班人。我们的高校是意识形态工作的重要阵地，它要求我们必须坚持正确的政治方向，把以德树人作为高校的立身之本。

树立担当意识，全面做好高校思想政治工作落实。在讲话中指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作。要当好中国特色社会主义事业建设者和接班人，须具备经济的、政治的、思想的、文化的、科技的、历史的、现实的、中国的、世界的广泛知识。我们的高校担负着学生思想引领的重要任务，思想引领不仅是口号上的呼喊，它要求我们必须践行于实际中，把最大化引领学生思想作为高校全部工作的重中之重。

树立创新意识，扎实提高我国高校教育发展水平，增强国家核心竞争力。强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我们的高校是党领导下的高校，必须坚持以马克思主义为指导，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，要正确认识时代责任和历史使命，做好传统优秀文化的宣传和发扬工作，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

讨论发言稿篇四

在我们生命中，每个人都有不同的经历，这些经历带给我们的是不同的体验，是让我们成长和进步的灵魂食粮。特别是在今天的这个时代，关于成长、学习经验的分享已经成为我国民众的一种新型交流方式。今天，我们会聚集在一起，思考和讨论我们的心得体会，不断汲取彼此的智慧，带领我们走向更加广阔的成长之路。

“心得体会”这个短语是大家常听到的一句话，它是我们从自己的人生经历和历练中总结出来的真知灼见。对于我而言，它代表了我成长的过程中所接触到的各种感受，是我思想的细胞与信念的力量，是我对生活、学习、工作等方方面面的思考之总和。在自己走过的路程中，我踩过了坑，爬过了山，总结出了一些经验，这些经验成为我走向未来的火把，并让我感悟到每一个小细节的关键性。

第三段：怎样积累和总结“心得体会”

“心得体会”是个人对于自己亲身经历的一种思考和总结，它可以是关于某一方面的，也可以是综合性的。总结“心得体会”的时候，我们可以从以下几个步骤进行：

1、明确经验内容：经验内容要具体、实际、有用，应该涉及到我们的情感、认知和行动等方面。经验内容多半来源于我们本身所经历的事情、看到的世界和读的书籍等。

2、反思意义：从自身经历中理清思维的脉络与逻辑，找出自己的误区和优势，明确问题的关键和核心。然后，去探寻其中的逻辑线索、内在关联与拓宽思维方向。

3、积极总结：对经验内容进行积极的总结，提炼出来其中的积极意义和具有客观真实性的经验结论。

总结“心得体会”，是个人在成长过程中的必要行为之一，对于一个人的成长、发展和进步具有极其重要的意义和价值。

值得注意的是，总结“心得体会”不仅仅适用于个人自身的成长过程，也适用于大家的集体。每个人都应该把自己的“心得体会”与别人分享，把集体的“心得体会”相互传递。每一种分享都可以帮助别人成长，也能够对我们自身的思想和经验进行更深入的反思和理解。在这个共享的经验中，我们可以进一步拓宽自己的视野和思考角度，同时也让我们更加了解同行中的不同声音和思考方式。

第五段：结尾。

未来，总结“心得体会”将成为人们的必修课，在经验分享的过程中，我们可以收获更多的启示和理解，不断提高自己的综合素质以及解决问题的能力。此外，通过“心得体会”的积累和总结，我们可以更加深刻地理解自己所经历的一切，同时也可以逐渐更好地掌握自己的命运，从而创造更加充实、广阔和美好的人生。

讨论发言稿篇五

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!

我是一名中国公民，一名党员，同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。

由此我联想到我们作为公民，作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

“我是谁”我认为，年少时的我们懵懵懂懂，不懂得身上所肩负的责任。年少无知，不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。而现在我们同样扮演不同的角色成为一名党员，一名人民教师，作为一名老师、一名党员的我在面对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正同学生之间的关系，培养学生主人翁意识，实现自我管理、自我约束、自我评定的“三自”机制。同时有主导意识，顾及大全。而无论扮演什么角色，从事什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。要清楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何从。不能只懂得成心索取、无心奉献的;忘了自己的身份，丢了自己的责任的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己的职责，而忘记我是谁的人。

人生一世“为了谁”?回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人;不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭;不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看，是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本。

一、为了谁。作为一名学校管理者，要真正服务全体教职工，引导动员教职工为创造学校美好的未来而努力。积极维护教职工的利益，说教职工想说的话，办教职工欢迎的事。作为工会主席，要切实做好工会工作，让学校工会成为教职工温暖的家，成为学校党政联系教职工的桥梁与纽带。作为一名教师，要树立起“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的教育理念，切实担任起为孩子终身发展的职责，成为孩子的引路人。

二、依靠谁。学校各项工作始终依靠全体教职工。教职工的工作态度、工作能力决定着学校的命运。在工作中我们要充分尊重全体教职工，调动其积极性和创造性。要按照上级文件精神，切实做好学校民主建设，在谋划工作、制订计划、出台政策前，尽可能地扩大听取意见，坚持做好民主评价，用教职工的意见来衡量我们的工作，改进我们的工作，提高我们的工作效益。

三、我是谁。作为一名普通的管理者，要时刻牢记全心全意为学生、为教师服务的根本宗旨，以对党、对学生、对教师高度负责的态度做好本职工作。坚定信念，加强党性锻炼，遵守党纪，在提高思想政治素养上下功夫，在务实干事上下功夫。恪守职业道德，树立良好的形象，为学校的发展、教师的发展、学生的发展作出自己最大的努力。

通过认真的学习，我明白了“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，弄清这三个问题，是做好教育教学管理工作的根本和前提，且有着重大的意义。

一、我是谁——我是一名中国共产党员，也是一名人民教师。作为一名教师，只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。我们要把学生、家长、学校放在心中最高位置，要不断地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校、社会服务。作为学生教育教学管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子;时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况。用我们的爱心、耐心、真心教育和感化学生，真正做到一切为了学生，为了学生的一切。

二、为了谁——弄清“为了谁”，是为了找准前进的目标方向。作为一名人民教师，为了谁?就是为了学生，为了学生的成长成才，热爱学生，关心学生，服务学生。我们要用党员的标准严格要求自己，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。同时，我还要加强党性修养和自身职业道德修养。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。

三、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力源泉。从事教育教学管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野，完善自己的工作思路，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生素质的长足发展。

总之，只有我们少点私心，多点爱心、公心、小心、细心和关心，群众才会放心把孩子交到我们的手上。我将踏踏实实朝着这一目标迈进。

讨论发言稿篇六

黎梅鬆、曾東等委員：政府工作報告總結成績實事求是，展望未來催人奮進。過去的一年各方面工作取得了顯著成績，尤其是7項主要經濟指標超萬億元，政府工作卓有成效。今后的目標任務思路清晰，分析透徹，措施有力。

李力、周嫣等委員：報告中提出的“感恩教育”、“實施十項為民辦實事工程”，很有新意、創意。

彭欣委員：政府工作報告中2015年的工作思路很好，很全面。報告中關於大力推動物流業發展，改革物流管理體制，切實減輕稅費負擔，確保物流車輛便利通行的闡述很有指導意義。

周豪委員：政府工作報告貫徹了科學發展觀的思想，符合以人為本的理念，體現了求真務實的精神，立意很高、觀點新穎、思路清晰、客觀務實，聽了令人振奮。

吳文賈委員：我區貧困人口還不少，政府應加大力度，加強農業現代化建設，大力推進農業產業化綜合開發，把農村經濟搞上去，帶動農民脫貧致富。

龐棟春、白先進委員：廣西有資源優勢，但是，由於產業化程度不高，制約了農民增收。要大力發展農業產業化，拉長產業鏈，做大做強產業。要加大農業科技的投入，農業投入要向發達省區學習。要千方百計解決農村勞動力結構不合理和基層農技隊伍不穩的`問題，確保農業科技到位。

何玉庭委員：近年來農產品價格波動很大，農業增產農民卻不增收現象很普遍，關鍵問