学生学习整顿月心得体会总结 整训心得体会学生(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写学生学习整顿月心得体会总结一

今年我们学习部将采取分工管理的方式，让每位成员都能尽自己的力量去协助部门的工作。工作计划大体分为以下几点：

1）在新学期开始后，采取有效措施来协调部门的管理，尽量倾听成员们的意见，力求使整个部门的成员更加团结互助，真正做到不计较个人的利益，全心全意的投身到学习部的工作当中。

2）晚自修执勤工作的安排情况：

a）结合成员们的实际情况，我将部门成员分成八个小组，每个小组每星期执勤两次，每个小组有一位组长，分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表，按期把统计名单交给学生科。

b）每天晚上成员检查的工作主要有：

1、检查胸卡。

2、卫生登记。

3、纪律监督。

4、收看新闻。

5、查处拖鞋。

3）我部将在新的学期开展一些有意义的活动。

例如：如团委学习部联合开展一次"答辩比赛"。

4）新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。

5）我部决定每双周的星期四召开一次学习委员会议，会议的主要任务是交流思想，征求意见和建议。让我们畅所欲言，以长补短。

描写学生学习整顿月心得体会总结二

1、关于上课听讲和记笔记

我们每次课都是分专题讲授的，老师把相关的学习方法都进行了细致的分析和总结。老师所选讲的例题都是非常经典的，往往一道题里包含着多个知识点，而解一道题又有很多种方法。不要认为以前学过相关专题就自以为是，要知道，每个老师的教学风格、教学方法和侧重点都不尽相同。因此，上课必须认真听讲，老师讲的重点一定要记好笔记，但也不要因为记笔记而影响思考和听讲，这一点你可要掌握好。

2、听不懂怎么办？

有的同学没有系统地学习过奥数，可能老师在讲课过程中提到的某些名词或者方法你感到有些生疏，听不懂。其实很多东西在以前都接触过，只是说法不同或者没有加以系统的总结和归纳。所以如果有不懂的就要及时向老师提出，不光奥数，学习什么都忌讳听不懂不问，更不要害怕提问，也许老师用几句话就能使你茅塞顿开，相关的题型就能够迎刃而解。

3、注意倾听其他同学的发言

有的同学在别人发言的时候思想开小差，这是不对的。一道题，每个同学都有不同的解题思路。其他同学的方法也许比你的要好，他讲的对的地方你可以借鉴，他讲的不对的也许正是大家都容易犯错的地方。所以，一定要重视其他同学的发言。

4、例题的复习和巩固

每次专题课后，要把例题看一遍，不仅仅是看，还要认真的思考。讲义中所选都是经典例题，方法也很好。因此，回去后，仍需及时地加以回顾，趁热打铁，把老师强调的每个环节都回忆一遍，重点题型和解题方法还要及时总结和积累。

5、上课听懂了，为什么还要留那么多的作业？

好的老师应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点。老师不可能把所有的题都讲给你听，题海战术是不科学的，关键是要学习解题的思路，掌握解题的方法。

那么是不是上课听懂了就完成任务了呢？当然不是。听懂和掌握是两回事。一种方法是要靠反复练习才能得以掌握，而更深的层次是熟练运用。就好象开汽车一样，讲起来很容易，就那么几个动作，但要学会开车还要开得好就必须加以实践。

6、重视作业的订正和修改

哪错了就说明你哪个地方有漏洞，哪个知识点没有掌握。所以越是错的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻烦了。

7、如何对待综合测试卷

综合测试卷我们都限制了时间，测试题都是老师经过精挑细选的非常具有代表意义的典型题，希望同学们能像对待正式考试一样来认真完成。做好每一份测试卷是我们查漏补缺的最好时机，这么好的机会可不要浪费哦！

小学生重点注意以下几点。

（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及认真听其表达方式的含义。

（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩注意看色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

描写学生学习整顿月心得体会总结三

过不多久就面临毕业了,英语作为专业一学就是四年,今天来对我这四年的学习做一个小小的总结,希望对想学好英语的同学有些启发.所写皆是个人心得,或许有更好的方法.这篇文章就算是抛砖引玉吧.

基本的英语技能无外乎听,说,读,写.至于译, 我认为更多是英语专业同学甚至翻译方向的研究生需要多花些心思琢磨的东西，故本文不做过多阐述

听力很久以来是大家学习英语的过程当中非常难完美解决的一项技能. 良好的听力能力取决于接收的声音符号系统与脑中已有的声音模具契合的完美程度与声音符号系统在脑中的转化的完美程度. 对于词来讲, 你必须对词的发音,如重音, 省略, 爆破, 唇间音, 齿间音, 唇齿音等发音特点有良好的记忆, 如同一个模具, 外界的声音信号被你接收后只不过是按图索骥, 所以一旦当你的发音非常差, 即声音符号模具很差, 就会不可避免的让你的听力变的也很差, 究其根本就在与外界的声音符号与脑中已有的声音符号模具契合的并不完美,因此转化并不足够直接, 也就是说转化的不够快, 所以在脑中有了一段反应的时间, 这个反应的时间其实很短, 但是对于一篇听力, 或者平时与人对话来讲, 这积少成多的反应时间足以让你的耳朵变的愚钝异常.对于一个句子来讲, 无非就是词与词的串联, 你所要习惯的不在应该再是单词的发音, 而是语言的韵律, 每个词的重音, 弱读, 省略等串联起来便构成了语言的韵律. 当你熟悉了英语的韵律后, 听力会变的轻松许多. 因此如果你想提高听力首先必须把自己的发音搞正确 . 当然, 如果你连词汇量都不太够的话那我建议还是先背单词.

我提供给大家一个我突破英语听力瓶颈的办法: 托福听力. 众所周知托福考试旨在检验学生是否具备在英文环境中求学的能力, 所以其听力材料在内容上取材广泛, 对专业背景没有要求. 方法请大家务必按以下流程操作

1.准备工作: 历年托福听力音频, 及其文本.

2.第一遍听: 听到你无法再辨认出一个词为止

3.对照文本: 再听一遍, 标出没听出的地方, 总结原因(生词/短语, 语音语调等).

4.第二遍听: 对照文本再听一遍, 将所有听不清的地方听清