最新健康类心得体会(通用17篇)

健康类心得体会篇一

健康是一种珍贵的财富，对于人的身心健康来说，是至关重要的。保持身体健康并不仅仅是一个简单的目标，而是一个需要长期努力和坚持的过程。在这个过程中，我有着自己的一些心得体会。

首先，要保持健康的身体，合理的饮食是非常重要的。人体需要各种不同的营养素来维持正常的生理功能，因此，我们应该摄取丰富的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。除了摄取平衡的饮食，养成良好的饮食习惯也至关重要。比如，不暴饮暴食、不过量摄入糖分和盐分等。只有注意饮食的均衡和健康，我们才能保持身体的正常运行。

其次，适度的运动对于保持身体健康也是非常重要的。长时间的久坐不仅会导致肥胖，还会增加心血管疾病、糖尿病和高血压等的风险。因此，我们应该保持适度的运动量，如每天散步、跑步、骑自行车等。运动可以增加身体的代谢率，增强肌肉的力量和柔韧性，同时还可以提升心肺功能。尤其是在工作或学习中长时间久坐的人群，适当活动身体非常重要，可以有效预防各种疾病。

此外，良好的睡眠习惯对于保持身心健康也是必不可少的。睡眠是大脑和身体恢复的过程，它对于身心健康的重要性无可替代。睡眠可以帮助我们放松身心，提升注意力和记忆力，稳定情绪，增强免疫力。因此，我们应该确保每天有充足的睡眠时间，并且要保持一个规律的作息时间表，尽量避免熬夜和过度疲劳。

除了注意身体的健康，我们还应该关注精神健康。压力是生活中普遍存在的一种情绪，但是长期的压力对身心健康产生不良的影响。因此，我们应该学会有效的应对压力，如运动、听音乐、与朋友交流等。此外，我们也可以通过阅读、写作、表达情感等方式来调节自己的情绪，并且务必保持积极乐观的心态。如果觉得自己无法自行调节，可以寻求专业人士的帮助，如心理咨询师等。

最后，保持健康还需要远离不良的生活习惯，如吸烟、酗酒等。吸烟和酗酒不仅对身体健康有害，还会增加患上癌症、心血管疾病等严重疾病的风险。因此，我们应该时刻警惕自己的生活习惯，不要轻易沉溺于这些不良习惯。

总之，保持健康不仅仅是关注身体的健康，还包括精神和社交的健康。合理饮食、适度运动、良好睡眠、积极应对压力和远离不良生活习惯，这些都是我保持身心健康的经验和体会。只有坚持这些健康的生活方式，我们才能拥有一个健康快乐的人生。

健康类心得体会篇二

健康是每个人都应该追求的宝贵财富，而如何保持健康是一个综合性的问题。经过长期的探索和实践，我总结了一些关于健康的心得体会，并将其整理在一份健康心得体会表中。以下是我对这份体会表的五段连贯文章。

第一段：引言（引出话题，阐述个人对健康的认识）。

每个人都渴望健康，而健康是每个人追求的宝贵财富。然而，现代社会的生活节奏越来越快，人们面临越来越多的身心压力和健康问题。为了更好地照顾自己的身体和心理健康，我总结了一份健康心得体会表，旨在帮助自己锻炼身体、提升精神状态、维护健康生活。

第二段：身体健康（阐述健康心得体会表中涉及的身体健康内容）。

在健康心得体会表中，我列出了一些关于身体健康的重要内容，如均衡饮食、适度运动和充足睡眠等。首先，均衡饮食对于保持身体健康至关重要。我每天保证摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪以及各种维生素和矿物质。其次，适度运动是保持健康的另一个重要因素。我每天坚持晨跑和晚间散步，同时参加有氧运动和力量训练课程。此外，充足的睡眠也是维护身体健康的关键。我每晚保证七到八个小时的睡眠时间，让身体得到充分的休息和恢复。

第三段：心理健康（阐述健康心得体会表中涉及的心理健康内容）。

除了身体健康，心理健康也是我在健康心得体会表中的重点关注内容。首先，保持良好的情绪状态对于心理健康至关重要。我学会了积极乐观地面对各种挑战和困难，注重与家人和朋友的交流和沟通，以缓解压力和焦虑。其次，合理安排时间和工作，避免过度劳累和压力过大。此外，培养自己的兴趣爱好，如阅读、旅行、绘画等，以提高生活质量和心理满足感。

第四段：社交健康（阐述健康心得体会表中涉及的社交健康内容）。

社交健康是指与他人建立良好关系和有效沟通，这对于个人心理健康尤为重要。在健康心得体会表中，我列出了一些社交健康的建议。首先，积极参与社交活动，扩大自己的社交圈子。我参加各种社区活动和志愿者工作，结识了许多有趣的朋友。其次，学会倾听和理解他人的需求和想法，提高沟通能力和情商。此外，与家人和朋友保持良好的关系，多抽出时间陪伴和交流。

第五段：总结和展望（总结已取得的健康成果，展望未来的努力方向）。

通过遵循健康心得体会表中的建议，我已经取得了一定的健康成果。我的身体更加健康，精神状态愉快，社交关系更加丰富。然而，健康是一个长期的持续性工作，我将继续改进和完善我的健康生活方式。将来，我计划进一步加强锻炼的力量和频率，学习更多有关健康的知识，并积极投入到社区服务中。我相信，只要坚持不懈地追求健康，稳健的健康将会成为我生活的底色。

总之，在这份健康心得体会表的指导下，我更加清晰地了解到健康的重要性并形成了一套健康的生活方式。通过关注身体健康、心理健康和社交健康，我已经取得了明显的改善。我相信，借助该心得体会表的指引，每个人都能够找到适合自己的健康之路，实现身体和精神的全面发展。让我们一起追求健康，创造更美好的人生！

健康类心得体会篇三

健康是人们最宝贵的财富之一，只有拥有健康的体魄，才能更好地追求人生的目标和梦想。然而，在如今快节奏的生活中，我们往往忽略了对健康的关注和照顾。为了更好地了解保持健康的方法和知识，我开始阅读有关健康方面的书籍，这为我带来了许多宝贵的经验和感悟。

经过读健康心得，我逐渐认识到饮食对健康的重要性。书中提到，合理的膳食结构是保持健康的基础。因此，我开始关注饮食的多样性，尽量摄取各种营养物质。同时，我也开始减少对加工食品的依赖，尽量选择新鲜食材烹饪。另外，我也学会了适量控制饮食量，避免过度进食。这些改变不仅使我体重得到了调整，还让我感到精力更加充沛，身体更为健康。

在阅读健康心得的过程中，我被文中关于锻炼的重要性所震撼。书中提到，适度的运动能增强人体的免疫力，加强肌肉和骨骼的力量，提高心肺功能。于是，我开始每天坚持进行一定的运动，如慢跑、游泳等。这不仅让我的身体变得更加健美，也让我在面对一些压力时能够保持良好的心理状态。锻炼的过程也使我更加懂得了坚持和付出的重要性。

除了饮食和运动，心理健康也是保持整体健康的重要方面。通过阅读健康心得，我了解到压力是导致身心疾病的主要原因之一，而积极的心理调节可以帮助我们缓解压力。于是，我开始学习一些心理调节的技巧，如冥想、放松训练等。这些技巧让我在面对工作和生活中的压力时更加从容，不再被负面情绪所困扰。

通过读健康心得，我意识到健康是一个综合性的概念，包括了饮食、运动、心理等多个方面。只有在这些方面都得到充分关注和照顾，我们才能真正拥有健康的生活。因此，我开始坚持每天阅读相关的健康知识，不断提升自己在这些方面的认知水平。我也将所学到的知识分享给身边的家人和朋友，希望能够影响更多的人关注健康，追求全面的身心健康。

通过读健康心得，我不仅掌握了许多关于保持健康的方法和知识，更重要的是，我体验到了健康带来的巨大变化。只有通过不断地学习和实践，我们才能够不断改善自身的生活方式，迈向更加健康和幸福的人生。因此，我鼓励每个人都能够关注自己的身心健康，通过阅读健康心得，不断提升自己在健康方面的认知和实践能力。让我们共同迈向健康的未来！

健康类心得体会篇四

眼睛作为人类最重要的感官之一，承担着日常生活中极为重要的角色。随着现代化的生活方式和科技的不断发展，我们对眼睛的依赖程度也越来越高。经常使用电子屏幕和长时间注视着近距离物体是我们日常生活中难以避免的现象。然而，这些习惯行为却给我们的眼睛带来了严重的影响，如眼干、视力减退、眼睛疲劳等等。在这篇文章中，我将分享一些我个人的“眼健康心得体会”，帮助大家了解如何通过简单的生活方式及日常护理，维持健康的眼睛。

第二段：我们需要保护眼睛。

随着年龄的增长，眼睛的健康状况会逐渐下降；而在年轻时，我们的眼睛对外界的刺激则更敏感，更容易受到伤害。因此，我们需要重视眼睛的护理与保护。对于普通的日常护理来说，最基本的步骤就是定期检查视力并保持眼睛的清洁。此外，张嘴多吃一些含有丰富维生素A、C、E和锌等营养的食物，如胡萝卜、花生、菠菜等等，对于眼健康也是非常有帮助的。

第三段：保持良好的作息习惯。

除了日常护理，良好的作息习惯也有助于维护眼睛健康。不良的睡眠习惯和过度疲劳均会影响眼部的血液循环和供氧，使眼睛疲乏不堪。因此，为了保证足够睡眠，我们需要将合理的作息调整和规范作为生活的一部分。此外，经常休息是保护眼睛健康的必要措施之一。在长时间看书或使用电子产品后，可以闭上眼睛休息片刻或者去做一些不需要使用眼睛的活动来放松。

第四段：避免长时间注视电子屏幕。

电子产品在现代生活中已经离不开了，但是过度使用电子屏幕却会对眼睛造成很大的伤害。十分重要的是，减少使用电子屏幕的时间和频率。当然，有些人必须长时间注视电子屏幕工作，此时需要注意：减缓电脑屏幕的刷新速率，调整屏幕的亮度和对比度，规范坐姿等等，都是极为有效的方法。同时，使用电子屏幕的场合也应该注意场景的亮度，避免带有剧烈闪光的光源和使用电脑时的反光问题等等。

第五段：总结。

在本文的前几段中，我简单介绍了我们如何保护和维护眼睛的健康。至此，我想再重申一下概括出的几个主要观点：日常的饮食和睡眠习惯、良好的作息规律和避免过度使用电子屏幕是维护眼睛健康的重要方面。最后，我希望每个人在日常生活中都能够注意到自己的眼睛健康，为自己建立良好的生活习惯，从而保护和爱护我们宝贵的视力。

健康类心得体会篇五

健康心得体会表，是一份记录个人健康体验和反思的工具。通过填写这份表格，我不仅能够总结和反思自己的健康状态，还能够找出改进的方向。以下是我填写健康心得体会表的体验和收获。

首先，填写健康心得体会表让我更加关注自身的健康问题。在填写表格的过程中，我需要对照自己的身体状况，对饮食、运动、睡眠等各方面进行评估和总结。这让我开始重视自己的健康问题，并且有意识地去规划自己的生活方式。通过记录和总结，我能够清楚地看到自己哪些方面做得不好，哪些方面需要改进，从而有针对性地进行调整和改善。

其次，填写健康心得体会表帮助我建立了健康意识。过去，我常常在忙碌的工作中忽视了自己的身体。从填写这份表格开始，我明白了健康对于一个人来说是多么的重要。通过记录下自己的健康状况，我开始有意识地关注饮食、运动和睡眠等方面的问题，每天都会给自己留出一些时间来做运动和放松，调整饮食结构，保证充足的睡眠时间。这些都让我感到更加健康和精力充沛。

第三，填写健康心得体会表拓宽了我的健康知识。在表格中，我不仅可以记录自己的健康状况，还可以填写一些健康知识和小贴士。通过研究和总结这些知识，我了解到了很多关于健康生活的新鲜事物。比如，我从表格中知道了一些健康的食物搭配和食物烹饪的方法，同时也学到了一些舒缓压力的方法，换言之，填写健康心得体会表帮助我拓宽了自己的健康知识面，并且能够更加科学地保持健康状态。

第四，填写健康心得体会表让我更加积极地面对健康问题。通过将自己的健康问题记录下来，我能够清楚地看到哪些方面需要改善，哪些方面需要重视。在填写表格的过程中，我找出了自己的薄弱环节，并为自己设定了去克服这些问题的目标。这些目标激励着我去努力改善自己的生活方式，并且取得了一定的成效。填写健康心得体会表给予我强烈的责任感和使命感，让我积极面对健康问题，并且愿意为之努力。

最后，填写健康心得体会表让我感受到了健康的重要性。在填写这份表格的过程中，我意识到健康的重要性远远超过了工作的重要性。只有有了健康的身体，我们才能够更好地去实现自己的人生目标和追求。因此，我决定将健康放在首位，从现在开始更加注重自己的身体状况，坚持健康的生活方式，以便能够更好地实现自己的梦想。

综上所述，填写健康心得体会表给予我了很多启示和帮助。通过记录和总结，我不仅可以关注自身的健康问题，建立健康意识，拓宽健康知识面，还可以积极面对健康问题，增强健康的责任感和使命感。最重要的是，填写健康心得体会表让我深深地感受到了健康的重要性。我相信在未来的日子里，我将坚持健康的生活方式，并且不断改进自己的健康状况，为自己的人生增添更多的色彩和乐趣。

健康类心得体会篇六

不少父母带孩子不管是到亲朋好友家做客，还是在公共场合，总会要求孩子去打招呼，很多孩子并不太情愿，更多的是在父母的引导和逼迫下去打招呼，孩子都比较怕生人，总会往父母的身后躲去，父母会觉得尴尬，甚至会对孩子说“小孩子不可以这么没有礼貌”这类的话。

孩子被大人在外人面前说教“不懂礼貌”，会让孩子有羞辱感。孩子是害怕与人打招呼的，每次打招呼总是小心翼翼的，躲在父母的身后，眼睛直勾勾地看着父母。好像是在寻得父母的求救，这种情况下，父母要做的就是蹲下身来，拉着孩子的手说：宝宝，你要勇敢地去跟别人打招呼，打招呼的孩子都是最棒的！孩子在父母的引导下，会放松警惕，会尝试去打招呼，当孩子打招呼同时获得对方的微笑和夸赞时，孩子就不会恐惧和拒绝打招呼了。

人的性格可以遗传，但后天环境的影响也很关键。有些不怕生的孩子会自然勇敢的去打招呼，但性格内向腼腆的孩子，性格是敏感的，对陌生人有着戒备之心，要孩子对陌生人打招呼，需要孩子内心的一番挣扎，这需要孩子放心警惕，这需要父母的引导和心理梳理。

孩子在面对陌生人时，表现出的担心和敏感，这是孩子的自我保护状态而已，就好比宝宝在6个月以前，谁都可以去抱起，也不会哭闹，等孩子在7—8个月大时，这时孩子有了自我意识，陌生人去抱的时，孩子就会表现出抗拒，会通过哭闹来表达不满和拒绝。这是因为宝宝的自我保护能力，这时宝宝可以分辨人了，对于自己不喜欢和陌生的人，就会表现出自我保护的状态。

1、性格的原因，有些孩子天生性格内向害羞，对陌生人会有戒备之心，这样的孩子在遇到陌生人时，是不愿打招呼的，通常会躲在妈妈的身后，这需要妈妈的引导去消除孩子内心的恐惧感。

2、不懂得如何打招呼，孩子之所以不敢打招呼，是孩子不懂得如何打招呼，如果生活中，孩子经常能见到妈妈跟别人问候打招呼，孩子也会去模仿学习，如果父母本身就不愿或没有打招呼的习惯，孩子是很难去跟外人打招呼的。

3、孩子敏感内敛，一些孩子比较内向，这种是不喜欢和别人打招呼的，不过这也属于正常情况，有些敏感内敛的孩子，内心会想的很多，如：“打招呼后，会不会被嘲笑方式不对”，“会不会问我很多问题”等，孩子的内心敏感，就会导致孩子多想和胡思乱想，最后干脆就不打招呼了。

4、害怕打招呼得不到回应，当孩子尝试跟外人打招呼说“xx您好”时，如果得不到回应，孩子会很失落，觉得打招呼没有什么意义，也就慢慢不愿再去打招呼了。孩子每一次的主动打招呼，都应给予回应，当孩子不愿主动打招呼时，父母要做到跟孩子主动打招呼，并去回应孩子，这些好的习惯会让孩子保持打招呼的热情。

1、父母以身作则，主动打招呼

在孩子面前，父母要做到的是以身作则，除了积极跟外人打招呼，还要教会孩子使用“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，让孩子掌握在什么场合下使用这些语言。父母要让孩子知道，打招呼和礼貌问候他人，是件让人快乐的事。

2、让孩子跟喜欢的人打招呼

孩子对喜欢的人是没有抵触心理的，如果让孩子对不喜欢的人打招呼，孩子肯定是拒绝和抵触的。父母可以让孩子先跟喜欢的人打招呼，当孩子掌握打招呼的快乐后，再去引导孩子跟外人陌生人打招呼，内心就会减少这类的接触，孩子也会主动去打招呼。

3、增加孩子和其他大人接触的时间

孩子不喜欢接触陌生人，是因为孩子跟陌生人相处的时间少，父母要带孩子，在熟人面前多接触，比如让熟人跟孩子主动打招呼，减轻孩子的敏感和抵触心理。这会让孩子放松很多，时间久了，孩子就会熟悉起来，这时孩子自然就会去问候。

4、孩子不喜欢打招呼，不要强迫

有一部分孩子，即使是父母的引导，就是不肯去打招呼，这类孩子太过于内向，这时父母不要责怪孩子和强迫孩子去打招呼，或许孩子正在做打招呼的心理准备，还在犹豫中，等孩子准备好了，就会主动去打招呼的。

在孩子打招呼这件事上，父母的原则是：鼓励孩子打招呼，不要给压力。孩子不打招呼不要强迫，慢慢引导和疏导。

健康类心得体会篇七

健康是人们生活中最为重要的财富之一。尤其在现代社会，人们压力大、生活忙碌，很容易忽视自己的健康。为了保持身体健康，很多人选择参加健身操课程。我也是其中一员，通过参加健康操课程，我深刻体会到了健康的重要性，并从中收获了许多。以下是我对参加健康操课程的体会和感悟。

第一段：健康操课程的种类和益处。

健康操课程有很多种类，如有氧操、普拉提、瑜伽等。这些课程通过一系列的动作和锻炼方法，既能有效提升身体的柔韧性和力量，又能帮助我们保持健康的体重。此外，健康操还能改善心肺功能，调节身体的代谢水平，有效预防心脑血管疾病。参加健康操课程不仅能够锻炼身体，还能提高人的免疫力，增强身体的抵抗力，对我们的健康有着非常重要的作用。

第二段：健康操课程的自我管理能力。

参加健康操课程不仅是锻炼身体，也是培养自我管理的能力。健康操课程有一定的规律和时间要求，需要我们按时参加课程，按照教练的要求进行锻炼。这要求我们具备较强的自我约束能力和时间管理能力。只有对自己的健康负责，才能按时参加和坚持锻炼，从而达到身体健康的效果。通过参加健康操课程，我逐渐养成了每天锻炼的习惯，养成了良好的生活习惯，也有更多的时间用于自我管理和提升。

第三段：健康操课程的社交和情感支持。

参加健康操课程不仅能够锻炼身体，还能与其他人建立社交和情感支持。健康操课程通常是集体进行的，我们可以在课堂上结识到很多志同道合的朋友。这些朋友不仅可以一起分享锻炼的快乐，还可以互相鼓励和支持。在健康操课程中，我结识了很多朋友，大家相互成为了彼此的精神支柱。在共同的目标和努力下，我们互相激励，一起进步。这种社交和情感支持不仅在课堂上有益，也会延伸到日常的生活中。

第四段：健康操课程的思维转变和积极心态。

参加健康操课程让我对生活有了不同的认识和思考。在锻炼的过程中，我发现自己变得更加积极向上，更加坚定自信。健康操课程对我的身体、心理和情感都有着积极的影响。通过动作的规律性和持久性训练，我可以更加有耐心，更加坚持不懈地追求自己的目标。健康操课程让我变得更加乐观和自信，面对困难和挑战时，我能够更加从容地应对和处理。

第五段：结语和展望。

通过参加健康操课程，我深刻体会到了健康的重要性，并从中收获了许多。健康操课程不仅可以锻炼身体，还能培养自我管理能力、建立社交和情感支持，以及改变思维方式和积极心态。未来，我将继续参加健康操课程，坚持锻炼身体，保持健康，同时也希望能够通过自己的经验和体会，鼓励更多的人关注和重视健康，享受健康生活的美好。

健康类心得体会篇八

经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。

意外被选为了小组长，本以为课程会很无趣，但是胡老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎样站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与自己，父母、老师、同学、朋友的关系。在课间用音乐来放松我们的情绪。上这样的心理课，不仅仅增长知识，还得到新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。使得我不得不说真的很喜欢上胡老师的课。

上心理课，我学会很多知识和道理。我明白当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可个性与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都务必谨防这种情形。

透过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，此刻我什么事都为父母朋友和家人着想，透过上课，我变了很多，期望有机会上更多这样的课。上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到她与我们之间存在的任何代沟，上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的状况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。

我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。之后我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很高兴，此刻我学会了换位思考，我又多了一笔财富。

心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，理解爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我期望学校多开展这样的活动，让每个学生有更多的收获。

透过上心理健康课，我懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更明白怎样去理解父母，爱自己的父母。期望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验:我要常去替别人思考，要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。

透过上心理健康课，让我最后感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们此刻还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。

学习心理知识有利于大学生健康心理的发展，有利于个人以后的学习生活的合理有效地进行，更有利于协调人际关系，正确地把握自己光明的完美的充满期望的人生。

活跃课堂气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学带给心理方面的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多……而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又理解自己，有自知之明，即对自己的潜力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的;同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意;由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去;结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是十分困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般决定理是否正常，具有一下三项原则：

其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在资料和形式上与客观环境具有一致性。

其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。

其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中构成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出此刻当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表此刻心理活动和行为方面。表此刻心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、情绪沉重。

心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质构成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育带给给学生的文化知识，只有透过个体的选取、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。

学生各种素质的构成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争潜力、适应潜力的构成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，持续良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依靠的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别潜力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。

这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会构成心理障碍，个性是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;个人对生活目标的选取机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一齐，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：

1、持续浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的潜力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、持续乐观的情绪和良好的心境，大学生应持续用心乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和期望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。心理健康的大学生，就应具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，就应贴合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应潜力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则必须能在学业和事业上取得必须的成功。

一、透过学习使我认识到了心理健康教育的重要好处。

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的资料。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的潜力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育潜力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，构成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的好处。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。心理健康心得体会。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种用心的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就能够成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

三、正确区分学生不同的心理状态。

一般来说，人的心理状态能够分为三种:正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。

在没有较大困扰的状况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一