最新国学教学心得体会十 国学教学心得体会(通用8篇)

国学教学心得体会十篇一

国学是中华传统文化的重要组成部分，它包含了对经典、文化、文学和哲学的领悟。作为一名国学教师，我深深地感受到传承中华传统文化令人心旷神怡，更进一步感受到了国学教学的重要性与意义。在这篇文章中，我将会分享我的心得体会，内容包括：国学教学的重要性、学生对国学教学的反应、如何培养学生对国学的兴趣与理解、以及如何成功地传递国学文化精神。

教育的目的不仅是为了传输知识，而且是为了培养人的个性和素养。国学教育侧重于传授传统文化的知识和思想，感受中华民族的文化血脉。通过国学教育，我们学生能够感受到文化的巨大魅力和博大精深，同时也能够认识到我们是属于一个伟大的民族。相信这种文化的钻研不仅有助于学生树立文化自信心，还可以使他们更好的了解和尊重传统文化和历史。

在我的国学教学中，我发现一些学生缺乏对这种传统文化的兴趣。但是，我并没有放弃，而是通过一些细节方法激发了他们的热情，比如：通过讲故事的形式让他们了解历史，通过讲道理的形式让他们更好的理解哲学等等。通过不断的尝试与实践，我意识到关键在于如何让学生更好的感受到国学教育的内在价值，培养出一个良好的情感基础。

四段：如何培养学生对国学的兴趣与理解。

在我的教学过程中，我也学到了许多方法去提高学生的兴趣与理解。其中一个方法就是多讲故事，让学生能够在宏观上了解整个文化传承的脉络。此外，我还在课堂上进行了多种形式的互动，加强了与学生的沟通，让他们在听懂国学内容的同时，也在不知不觉中增长了自己的知识。在培养学生的兴趣和理解中，我也体会到了国学教育与教育者的更多联系，这需要我们教师具备深厚的学识和丰富的生活阅历，用尽方法去激发学生的无限潜能。

五段：如何成功地传递国学文化精神。

教师的成功不仅在于学生的学业成绩，更重要的是培养其终身受益的价值观念和良好素养，以及弘扬国学精神。更重要的是，要让学生了解到人类文明是相互借鉴的，只有接受了这种思想深深的植根于心中，才能自觉地从传统文化中汲取营养，继承与发扬中华民族的优秀文化。我深知国学教育的重要性，国学的精神也将永远激励我不断探索、提高教学水平，再用更多的方法让更多地学生都知道、进而喜爱国学，在未来的学习和生活中注重对传统文化的继承、探究与创新。

国学教学心得体会十篇二

在长期的教学实践中，我越来越深刻的感受到：知识是最简单的事，心灵的塑造是最难的！如何塑造学生高贵的灵魂？途径自然不止一个，在我看来，经典诵读也可以做到这一点。十三四岁之前是一个人吸收知识最快的阶段，越小的时候越是全盘吸收。经典虽然深奥难懂，但我们不必要求学生目前都能理解，只要记到脑子里，长大了自然就理解了。我们所要做的，就是引导、帮助他们积累。在小学阶段，学生背诵经典有了一定的基础，七年级再继续诵读，相信不是难事，也许在短时期内不能立刻见效，但我相信对孩子的一生，将会有深远的意义。下面将我在教学实践中的诵读活动做一总结：

以课文中的经典诗文及课本后面附录的十首诗为主要内容，适当补充课外的。为了确保经典诵读的实施，我告诉学生，要把背诵经典当作吃饭、睡觉一样，每天一定要做，养成习惯。同位互相检查，一齐背诵，最后默写一遍。如此反复，保证每个孩子能背一篇，清一篇。

为了让学生更好地理解经典的内涵，我上网查找了学生喜闻乐见的经典诵读视频，让学生认识到我们所背诵的经典魅力无穷。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得白话文的背诵非常简单。

孔子说“温故而知新”，我们依照这个原则背诵经典，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。另外就是反复记忆方法。学习上没有捷径可走，该记忆的东西就是要牢固记忆，大部分学生树立了这个观点。

根据其他老师的经验，通过上网查询其他地方的做法，我想以后要从以下几个方面改进：

轮流值日，每天找一名同学把一章经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保一天一章背诵。

以小组为单位评比，超额背诵的小组全员奖励，重重奖励组长，发挥班干部的带头作用，让他们成为老师的得力助手。如果小组有一个同学拖拉，整个小组没有荣誉，以此保证不让一个孩子掉队。

每个课前，让学生背诵一段经典静心，然后正式上课，养成习惯，让学生时刻不忘经典，营造氛围。

利用班会时间或语文实践活动课的时间，组织学生排练经典诵读的活动，可以以男女生比赛、小组比赛的形式，激发孩子的兴趣。“雅言传诵文明，经典浸润人生”，这是无数有识之士的见解与共识，我们起步算是晚的。但是，要做一件事情就要努力去做好，只要有决心、有信心就能使这项活动不断改进，趋于成熟。“路漫漫其修远兮”，祝愿我们的经典诵读之路越走越宽阔！

国学教学心得体会十篇三

转眼来美的学校工作已经半年，这一个学期里，我见识到了国学的无穷魅力，见识到我们美的学校推行国学教育的魄力，以及诸多优秀教师国学课堂的'风采，我深深向往，现就我对的国学教学的认识及工作开展总结如下：

从这学期开始，我第一次接触到国学教学。我对国学的认识是相当肤浅的，仅仅停留但在对学生进行语言文字的熏陶上。但通过这半学期的教学，我发现学校设立这门课程用意远不止如此。通过国学的学习，还可以对学生的儒雅品行起到潜移默化的作用，还对祖国传统文化的传承有着重要的促进作用。我校创编的《国学蒙读》教材内容丰富多样，古诗、古文篇篇精彩、寓意深远，幅幅对联更是充满趣味、朗朗上口。

在教学过程中，我注重引导学生先读通诗文，再借助注释、诗文释义，让学生对诗文意思有初步了解。然后再让学生汇报对诗文的认识，以达到加深理解。最后带领学生深入读诗文、并根据对诗文的理解，小组分工演一演。孩子们各具