***书记在校长负责制和学校党建工作专题研修班上的讲话

各位校长、书记：

本学期开设了两期“校长负责制与学校党建工作”专题研修班的目的，是为了在99年学习“校长负责制”文件的基础上，进一步学习和探讨“校长负责制”和“学校党建工作”的关系，进一步提高学校管理者的素质，使今后的工作做得更好。学习是把我们的工作提高到一个新层次上的可靠保证，大家通过这次学习拓展了工作的新思路，今天，

我也想就以下几个问题谈几点想法：

一、开办专题研修班是一种尽快提升我们素质和能力的好方法

首先，在这一个阶段内，我们抓住学校建设和发展中比较突出的

一、两个问题，通过学习、研究、讨论和总结这样的方法，予以重点解决。这种学习形式和方法有利于集中大家的观点，也有利于集中大家的智慧和经验。通过这种集中的学习，可以使大家在认识上得到进一步的拓展，在把握问题、处理问题的能力上得到进一步的提高。今后可以在学校领导层面的学习中更多地作一些这方面的探索。

其次，我们围绕一个主题，请搞实践和搞理论工作的同志，坐下来一起讨论研究问题，这样既有利于相互学习交流，也有利于互相探讨启发，形成共识。如通过学习、研讨，大家对校长负责制配套文件相互的关系，对校长负责制的本质与实施关键的认识大大提升了一步，对于学校重大事项、重要工作的民主、决策程序意识也有了增强。这种在学习文件与实践反思相结合的基础上产生的效果是好的，在相互交流、相互争论、相互启发的过程中来廓清对文件尚不清晰、尚不明确的问题的认识也是有明显效果的。

二、学习和研讨“校长负责制”和“学校党建工作”关系的意义：

1、我们为什么要把“校长负责制与学校党建工作”这个题目作为今年学校正职干部研讨的题目呢？校长负责制和学校党建工作这个命题涉及到学校发展的根本制度，也就是领导制度。在校长负责制下，党组织和教代会的地位、作用和责任的体现，应是一个完整的体系，是我们党领导下的民主集中制在学校中的具体体现。根据我们的现状，特别是在班子建设中所反映出来的问题，使得我们有必要把99年颁发的“校长负责制”的四个文件拿来重新进行学习。现在正值党的十六大召开前夕，选择这个时候组织大家进行学习，很有意义；抓住这个问题不断地进行研究和总结，对于我们进一步完善适合我们学