教师2009-2010上学期工作总结
一、结合学生特点促成良好的班风
传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全
教师2009-2010上学期工作总结
一、结合学生特点促成良好的班风传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生...
点击下载文档文档为doc格式
声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
上一篇
