班主任经验交流材料

班主任经验交流材料

大家好，有幸在这里和大家就班级管理问题交流经验，遗憾的是我很少当班主任，管理经验不足，在这里有点班门弄斧，既然领导让我在这里发言，我就把自己最近一段的工作给大家汇报一下。这里都是我自己的做法，肯定有很多不恰当的地方，欢迎各位老师批评指正，以便将来能更好的服务班级。

我就从具体的事说起：

第一：班级一开始，首先是排座位，，咱们老师一般都是按成绩，按顺序念名单，非常好排，但是也有困难：有的学生个头太低，有的学生近视厉害，坐在后面确实看不清，但是也不能完全按个头来排；近视的也太多，无法照顾；还有一些人打招呼的希望排个好座位的等等，每班都有为座位闹问题的。前几年，有个学生在英才学校上高一，刚到班时，坐在后面，有个徐老师说：才来的那个学生，拿出来你的书，开始上课了。这个学生感觉自己虽然学习很差，又刚来到，老师还没有忘记她，就感到很高兴，学生很努力，成绩一路攀升。到高二时转到二高，有一次调座位，班主任把她从第二排调到第六排，她心里很难过，于是成绩一路下滑，高三有一个月快高考时，她在夜自习的时候和我聊整整一个晚自习，说了她得经历，我也很受触动，就写下来发到网上，当然不写名字了。你看，同样一个学生，在英才聪明在咱们学校就变笨了吗？不是，是心里问题。我儿子上初中时，有一段时间他回来经常说，老师讲课都是看着我我讲，心里很高兴，后来调座位，老师不看他了，好像是老师找不到他了，就让我给老师说说，把座位调调，我说：只要用心学习，坐哪都能学好，结果，影响太大了，心里不高兴，成绩下滑，我现在都很后悔。今年，也有办公室主任以为孩子的座位大闹校园的事。

我是这样做的：

把桌子拉成三三三模式，三个学生坐在一起，座位随便坐，事先告诉学生只挑同桌不挑座位，座位每两周往前面进两排，右移一排，这样一个班就没有座位的好坏了，也不需要排座位了。开始有老师打招呼，也不理解，现在都没有问题了。

另外，为便于管理，三排为一小组，中间的那个座位的学生，