小学学年数学教研工作方案

一、活动主题：培养操作能力，提高课堂教学效果

二、活动目标：

1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一条提高课堂教学效果的途径。

2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾，加深学生对抽象数学知识的理解。

3、通过活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生实践能力、思维能力、语言表达能力，创造能力得到培养，综合素质得到提高。

4、通过这次活动，本组每位老师参与听课和磨课，创设善于研

究、乐于实践，敢于探索的教研氛围，培养团队合作精神。

三、展示时间：年月7日上午9：00——11：00

四、活动地点：电教室

五、活动参与人员：全体数学教师。

六、各阶段活动安排：

(一)：查找“操作课”相关理论，并进行理论学习。

(二)：备课、试教、组内交流。

(三)：研究课观摩，提供研讨素材。

(四)：自我反思。由授课教师对自己的设计，谈想法。（主要针对教学方式）

(五)：交流研讨。

研讨问题：

（1）您认为在这节课当中，哪些地方体现了操作课教学思想？是如何体现的？您觉得效果如何？

（2）您觉得在操作教学中自己还存在哪些问题？谈一谈您解决这些问题的具体措施。（举例说明）

(六)：本次活动总结。（