诗之树--环境教学课题

诗之树 原载：中国环境报 世界自然基金会---美国（wwf-us） 适用年级：小学三年级～初中二年级 技能： 观察，综合，讨论 目标： 学生将通过各种形式的诗表达对于环境的感情和态度；分析他们自己和其他人的诗篇，发现其全面的意义。 材料： 纸，钢笔或铅笔，供户外写生用的剪贴板（或卡纸板和纸夹） 时间： 准备：15分钟（活动前，教师应向学生介绍几种诗歌的体裁。

）活动：50分钟 综述： 写作和分享诗篇将会给予学生一个用创造性和艺术的方式来表达他们对环境的情感、价值观和信仰的机会。 活动： 1.带领学生到户外观察各种树木，要学生说出一些他们得益于树木或森林的好处。

树木或森林使他们有怎样的感觉？周围有一些他们所喜欢的树吗？他们喜欢参观什么特别的林地？有什么喜欢的关于森林或树木的故事？他们关注什么森林问题？提出一个关于树木或森林的特征和属性的名录。告诉学生，他们将要制作一本诗集，来表达他们对树木或森林的思想和感情。

2.与学生一起