研究型学院建设的探索与思考

一、研究型大学框架下的研究型学院的定位

1．研究型学院的评价标准

在现行的体制下，学院是高等学校以学科群划分的基本单元和重要组成部分，研究型学院实现并实践着研究型大学最重要的职能。在研究型大学的尺度下，有关人士提出了衡量高校的学院是否具备研究型学院的基础和条件的主要指标：

（1）突出的科学研究地位。至少科研和教学并重，有些学院的研究工作量要大于教学工作量。

（2）著名的科学家。有院士和国务院学科评议组成员以及国内外知名学者作为学科带头人。

（3）优秀的科研创新团队。应是一支队伍在有组织、有目的地“攻城拔寨”，而不只是孤家寡人、单枪匹马维持生计。

（4）互相支撑的学科群。较多的一级学科博士点和覆盖较广泛的二级学科博士点。

（5）国家级科研基地。有国家级和省部级的重点实验室和工程中心。

（7）相当规模的博士后专职科研人员。

（8）大量的国家重大科研课题，诸如“973”、“863”、“十五攻关”和国家基金等高层次基础研究项目和重要工程项目。

（9）充足的科研经费，按在岗副高职以上职称的教师计算，年平均经费额应达到6万元以上。

2．我院建设研究型学院的基础

材冶学院在平台建设、学科建设、科学研究、队伍建设、人才培养和制度建设等各个方面取得了长足的发展。

（2）科研总量、学术论文与发明专利申请已达到一定规模。2008年度科研总进款5640余万元，其中纵向2760万元，比上一年度增加了78.87％；获批国家自然科学基金18项；发表论文660余篇，申报专利43项，授权专利33项，其中发明专利30项，获各级科研奖励14项，其中国家级奖励1项。

（3）全面超额完成“985”工程二期建设“现代冶金与材料过程工程科技创新平台”各项预定指标。目前，平台建设所依托的研究基地已增加到17个，形成了各研究方向以国家、部委重点实验室为支撑平台的研究工作格局。

各项指标比较表

研究型学院评价指标材料与冶金学院的指标

突出的科学研究地位科学研究工作量大于教学工作量

著名的科学家3名院士、3名学科评议组成员

优秀的科研创新团队1个教育部创新团队、3个省级创新团队

互相支撑的学科群2个国家一级重点学科，3个一级博士点，跨5个一级学科

国家级科研基地1个国家重点实验室，3个教育部重点实验室等17个省部级基地

大量的国家重大科研课题欠缺“973”等重大项目

充足的科研经费人均6万元以上08年人均30万元以上

杰出的科研成果每年均有国家级科技获奖

从比较表可以看出，在建设研究型学院的道路上，我院既有通过多年发展建设取得的成果优势，也还存在着一些不足之处。比如高层次纵向重大科研项目，即“973”项目、“863”项目和国家自然科学基金等重大和重要国家级科技项目的数量有待进一步提升；最大的差距在于我