在全市小学有效教学研讨会上的讲话

今天，我们在富强小学召开“全市小学有效教学现场会”，是深化课堂教学改革，全面推广实施小学有效教学的一次十分重要的会议。主要目的是：搭建交流研讨平台，总结推广我市小学有效教学成功经验，提高课堂效率，促进我市教育教学质量全面提升。刚才，富强小学教师分学科展示了公开课，国斌校长就如何实施有效教学作了经验介绍。数学学科的创设情境――合作探究――交流评议――巩固应用；英语课堂的初设导课情境――创设语言环境和实践机会――实施激励评价；语文学科的定向自学——合作探究——整合达标等教学模式，为全市小学课堂教学提供了先进做法，起到了很好的示范作用。希望各乡镇、学校要积极借鉴，结合实际，尽快深化应用。下面，就实施有效教学，我讲两点意见。

一、把握形势，更新理念，进一步增强推进有效教学的责任感

随着新课程改革的深入推进，有效教学越来越成为素质教育的紧要研究课题。近年来，我们针对课堂教学效率低下的现状，也进行了很多有益探索。先后在南关小学召开“问题研究，深度备课”现场会，在塔东小学召开了“同课异构”研讨会，在康城矿学校召开了“小课题研究”现场会，在南西井学校召开了“减负增效”现场会，主题都瞄准了课堂，重点研讨解决了当前课堂教学高耗低效问题，取得了较好成绩。一是有效教学的理念形成共识。近年来，市教育局积极组织广大干部教师外出学习，并邀请专家到我市进行有效教学专题讲座。各乡镇、学校也组织了不同形式、不同层次的有效教学培训活动，为全面实施有效教学打下了良好的思想基础。二是有效教学研究扎实开展。今天我们印发的《富强学校有