老人皮肤清洁心得体会实用 老年人的皮肤清洁(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新老人皮肤清洁心得体会实用一

大家中午好！

今天非常荣幸由我来担任xx老人百岁寿诞典礼的主持。

首先请允许我代表xx家族对各位亲朋好友们的到来表示热烈的欢迎和衷心感谢！ 盛世年华祝寿宴，勤劳人家喜事多，

松柏常青鹤寄语，蟠桃捧出献寿星。

让我们大家起立热烈的掌声请出今天的主人公，老寿星xxx入座，大家掌声有请！（音乐起：父亲的歌）

今天我们在这里和亲朋好友们一起欢聚一堂，可谓宾朋满座，欢声笑语，其乐容容，喜笑颜开，个个身着节日盛装共同为我们亲爱的老寿星百岁诞辰献上生日的祝福，和良好的祝愿，道一声生日快乐。（音乐起：生日歌）

千年古松恋青山，百岁老人爱后人；

江河滔滔岁月永，世上无处不逢春。

大家请往这里看，我们的老寿星他老人家看起来是慈眉善目，心装喜悦，宁静安详，精神饱满，红光满面、神采奕奕，身体健康。古人云，人过70古来稀，如今他老人家今天已经是人间百岁。这真是，李家的福，李家的乐，这是老人最美好的时刻，也是人生最美好华章。老人是陈年的酒、老人是沉默的金，家有老人、乐享天伦、家有老人；幸福永存！让我们大家再一次把掌声响起来，乐队奏起来，鲜花献上来，向他老人家百岁寿辰，表示热烈的祝贺！想想您的背影 ，我感受了坚韧 ，抚摸您的双手 ，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹，有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着温馨 ，恐惧时你是一块踏脚的石，黑暗时你是一盏明亮的灯，枯竭时你是一湾生命的水，努力时你是精神上的支柱，成功时您又是鼓励与警钟，这个人是父亲、父爱伟大！ 常言说山中常有千年松，世间难逢百岁人，能够和老人一起度过这美好的时光能为老寿星生日作主持，真是三生有幸，感谢x氏家族的信任，今天能够参加这样的生日寿宴的各位也可以说是有幸今生。

今天人活百年不是梦我们目睹老寿星的康健体魄，鉴赏他老人家的风采怡然，他的快乐幸福我们也是享乐在其中，我们贺寿的人与他的家人同喜同乐同祝福。他老人家的长命百岁是前世今生的造化子孙的厚福啊？同时也得益于孝子贤孙们的贤惠关爱啊！

深山树木有长短，行孝方式恪尽能。

人近百岁犹赤子，天留慈父见玄孙。

天伦之乐由天论，享受天意羡几人。

和睦人家幸事多，天赐美满万般和。

平时兄弟姐妹聚少离多，今天我们的大姐大哥年以八十，七十有余百里千里之外还能为老父亲来过寿诞，实属罕见，人间奇观，七八十岁还能道一声老爸生日快乐，真是另人羡慕赞叹，你们是世上最幸福的人！老爸是向心力凝聚力感召力集结力很给力。使李氏家族近年相聚人员最全，感谢老父亲！老父亲给咱机会姊妹兄弟常聚团圆，互叙衷肠实数天意，可见李氏家族，是快乐的家庭，幸福的家庭，美满的家庭，和-谐的家庭，长寿的家庭，可亲可爱可敬的一家人。让我们为他们祈祷祝福吧！

老寿星十足走过了一个世纪的人生里程，风风雨雨的一个世纪。他一生中积累的最大财富是那勤劳朴素和善良品格，豁达博爱的胸怀，知书答理的情怀，宽厚待人的处事之道，严爱有加的朴实家风，这一切伴随他经历了坎坷的岁月，才使得他缔造的李氏家族，治家有道，教子有方，家兴业旺，可谓人人出类拔萃、枝繁叶茂后继有人，真值得他老人家笑傲人生！岁月冉冉时不我待，伴他迎来了今天的晚年幸福百岁寿诞。道一声老人家你辛苦了，寿诞快乐

下面有请老寿星孙子代表讲话：

儿孙自有儿孙福，儿孙奋发当自强，

饮水思源品甘露，美德家风代代传。

有请老寿星重孙代表讲话：

五世同堂振家声，百岁老人笑春风。

福如东海长流水，寿比南山不老松！

在长辈的眼里孩子好象天上璀璨的星星，祖国的花朵，家庭的至尚、寄托着无限的未来和希望，那么在晚辈的眼里，老人也是一样他们永远是那么伟大，那么慈祥，他是楷模是榜样是追求是偶像，是靠山是灯塔是导航，永远是我们心中最红最红的红太阳！

下面拜寿开始：有请xx家族儿子女儿们依次走向前来为老寿星拜寿：（轻音乐起、生日歌）

一拜，祝老寿星身体健康，生命久长，青山不老

二拜，祝老寿星万事如意，晚年幸福，幸福绵延

三拜，祝老寿星生日快乐，厚福无疆，洪福天齐

为老寿星拜寿完毕：

上生日蛋糕点生日蜡烛（乐队全体唱生日歌，音乐起）

在缓缓流逝的岁月中，我们都怀着一份对未来的美好憧憬与希望。在这生日蜡烛点燃之际，让我们共同祝愿老寿星永远拥有

快乐的一天、美好的一年、幸福的一生！ 品尝这生日的蛋糕，感受着生活的甜蜜与芬芳，无限的幸福与快乐在每个人的心头荡漾。

祝愿老寿星生活之树常绿，生命之水常流，寿诞快乐，春辉永绽！

最新老人皮肤清洁心得体会实用二

为了丰富大家的周末生活，让同学们了解养老院中老人们的生活，举行了一次以“夕阳更美晚霞更红”为主题的团日活动。11月29日，我们前往怀化市鹤城区石门县敬老院为各位老人送爱心，送温暖。

一、活动前期准备

在此之前，我们做了大量的准备工作。包括利用课余时间上网查资料看看老人们喜欢什么，包括歌曲、舞蹈等。

二、活动的方式

9点30分，我班的先锋队员到怀化学院西区侧门口集合。早春的早晨，透着一丝丝凉意。我们怀着激动的心情踏上前往敬老院的路。经过了三十多分钟的路程，我们成功抵达目的地，

三、活动的过程

1、活动的环境

在我们正前方的是一个院子，走进院子里面前方就是老人们住的屋子，门上贴着福字，象征着他们过了一个愉快的春节。在门的左手旁是敬老院负责人住的地方。

2、人员的了解

他们大多是因为子女工作在外比较忙，没时间照顾他们才把他们送到这里，也有的是无儿无女，孤独一身的生活在这里。落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞以及驼掉的脊背让我们的心不禁地揪紧。

3、活动的忙碌

由于有的老人走路不方便，先锋队员们到屋子里搬出几条凳子到院子里，然后小心翼翼的把他们搀扶出来到凳子上，先锋队员们和老人围坐在一起，内心是无比的温馨感动。看到院子有点脏，先锋队员们又忙着打扫院子。

在和老人们聊天拉家常的过程中，先锋队员们为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的并且还有我们体育课上学的太极，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。先锋队员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。在表演的结束后，我们和老人们一起聊天谈论日常生活，大家的即兴表演不仅提高了老人的兴致，也使此次之行变得更加完美。活动结束时，我们一起祝老人们身体健康、生活快乐、长命百岁，答应老人我们以后会经常去看他们。随后先锋队员们将老人一个一个搀扶回房间。在敬老院门口拍照留念后便依依不舍的离开了，同时我们也很开心此次活动取得了巨大的成功。

四、活动感慨

作为一名大学生，我们需要的并不只有书本上的知识，更多的我们还需要像这种实践活动，学校以外的另一种生活。不仅增强我们的责任意识，而且还提高了我们的实践能力。

最新老人皮肤清洁心得体会实用三

上完《老人与海鸥》一课，我的心情久久不能平静，不仅仅因为文中那感天动地的场面，更重要的是在我教学时的处处得失，让我不停的咀嚼着，回味着。

本文属精读课文，需两到三课时才可完成教学目标。如何将如此大容量的文章浓缩于短暂的四十分钟，又要将文中丰富的情感让学生体会出来，实在是蛮伤脑筋的事情。何况一篇课文四人同时执教，同课异构需尽量避免雷同，所以我在备课之初着实考虑了许久，到底应如何另辟蹊径，发扬自身的教学风格呢？

众寻资源无数，风格各异的教学设计比比皆是，大同小异的教案也随处可见，真是千个师傅万个法，同行们虽是殊途同归，但却要看这路谁走的最精彩。上课前我学习了很多资料，观摩了很多课例，甚至将语文新课标也进行了认真的学习，好好武装了一下自己的头脑，走在新课程理念的大道上，我相信我不会走错。

在理论指导下，本课教学理念定位于“自主、合作、探究”，我力求在课堂能很好的体现。因此，我在本课教学目标、教法学法及过程的设计上反复斟酌，在“自主学习，合作交流”上做文章，在这一课时中引导学生抓住课文的重点词句，理解课文具体的语言文字，通过小组合作学习，自主探究，以读感悟，体会老人对海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人对海鸥的感情写具体的。

课一开始，我以“动物“一词入题，引导学生说出自己曾经阅读的与动物有关的文章，并谈感受，从而进入七单元单元导读，明确本单元学习任务”，这样学生对本单元的学习任务和学习目标有一个总体的了解，在学习过程中学生就可以有的放矢地进行学习，在初读课文之前，我请学生回忆掌握了哪些阅读方法，在预习中是怎样预习的，目的是为了提醒学生掌握正确并适合自己的读书方法，提高读书效率。但是我通过课上观察发现学生都好像放不开，举手很少比较拘谨，特别在课前谈话和概括课文主要内容的时候，本单元课文要求学生用较快速度阅读文章，但是学生对用较快速度阅读这一方法并不是很熟悉，不够明确快速阅读的要点，所以造成学生读书时速度较慢，进程有所影响。之后的预习检查词语认读和概括文章内容的环节，都是为学生更好接触文本而设计。

之后的文章结构划分，我以“亲人”引入，指导学生利用过渡段来理清文章结构。首先让学生思考：什么是亲人？先让学生在文中找出有这个词的段落，并出示另一个有一字之差的句子相比较，让学生感悟“和”与“对”的差别，从而理解老人与海鸥之间的爱是相互的。同时让学生发现这段在文中起什么作用，拟小标题，为课文分成两部分打下基础。

在本课第三环节研读合作，朗读感悟教学中，我在时间上的处理没有合理安排，导致后面教学时间不足，影响教学内容。原因主要有以下几点，同时这些原因也是提出来请同行们商榷，以提出解决的办法。

1、学生自读课文时间较长，没有用较快速度阅读课文，暴露出平时学生的.阅读训练的低效性。

2、小组合作学习探究的时间问题。新课程理念下的语文学习方式是“自主、合作、探究”的方式。我为了更好地体现这一理念，在学生独立读书、思考之后，便让学生分组合作，交流学习结果。学生根据具体的学习要求开始进行合作学习。在学习过程中，有些小组认真讨论，抓住了关键词句进行分析，有些小组则围绕课文大胆质疑，并在组内寻求答案。我在观察小组学习状况时发现，有些小组的学习不够大胆，交流甚少，分工不够明确，造成效率低下。为此，我在后面的全班交流环节时，特意让讨论很落实的小组进行汇报，尤其是让学生的质疑面向全班，以此让同学们明白应该怎么样有效合作。结果这一环节的落实很是耗费时间，以至于后面学生交流，朗读感悟的时间不到20分钟。教案中预设的场景不能完全展示。由此我又思考到一个问题，如果在平时教学中没有采用小组合作，自主探究的形式，合作没有阶段性训练，只是在公开课上做一个演示而已，那合作的意义又在哪里？看来，充分了解学情，落实平时的合作训练非常重要，因为这些都是来不得半点虚假的。

3、学生朗读感悟不能够很好到位。本课教法的设计是以读为本，教学中我将朗读和体会结合起来，在学生品味理解课文后适时指导学生朗读。但是在读的过程中学生的体会不够，不能大胆发言，情感体验很不够，而我也因为时间的关系担心教学任务的完不成，在指导和点拨上没有到位，有的句子只是蜻蜓点水而已，学生对文本的理解仅限于皮毛，缺乏深层次的感悟。首先，教学时，我既想竭力追求完美，又想有所创新，突出亮点，可课文的容量很大，短短的四十分钟是难以达成的，为把握时间而去进行的教学，多少有些意犹未尽的感觉，有些词句学生体会的不够到位，理解的不够深刻，没有给一些中等