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合作租凭协议书 合作租赁协议书范本(七篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

推荐合作租凭协议书(精)一

乙方:

为了培养学生素质、适应社会需求,根据教育部关于中职学生顶岗实习管理办法,充分发挥社会力量,共同培养具有创新意识和较强实践能力的应用型人才,本着资源共享、优势互补、相互协作、互惠互利等共同发展的原则,经双方友好协商,特制订本协议。

甲乙双方为校企合作单位,乙方同意作为甲方的校外教学实习实训基地,接受甲方学生到乙方进行实习实训教学,甲方参照乙方建议修订人才培养方案和课程教学大纲。甲方根据教学计划的要求,在不影响乙方正常经营的前提下,派遣专业学生到乙方开展工学结合实训及顶岗实习。乙方根据学生实习实训的内容和项目、课题给予适当安排及指导,以保证学生能顺利完成实习实训内容,为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

(一)协议有效期为两年。

(二)学生实习实训的具体时间段、人数和批次根据甲乙双方的实际情况另行协商确定。

甲乙双方共同组成实习实训领导小组(组长由乙方担任),对学生进行教学指导和常规管理。

(一)甲方的权利与义务

1.负责制定工学结合和顶岗实习教学计划,提供实习实训学生名单,指定一名当期实习实训工作负责人与乙方对接。

2.负责对实习实训学生进行思想政治教育和安全教育,要求学生在实习实训期间遵守国家法律、法规,遵守乙方的保密制度、安全生产制度和其它相关规章制度。

3.为乙方提供有关专业信息服务、进行技术咨询,创造条件与甲方进行技术协作。

4.为乙方在职人员的继续教育和业务培训提供帮助和便利。

5.在乙方挂“深圳市第一职业技术学校校企合作单位”牌匾。

6.聘请乙方高级管理人员、技术人员参与教学研究活动,双方共同研究、开发、建设专业、课程和教材。

(二)乙方的权利与义务

1.经双方协商在不影响正常经营的情况下,接纳甲方相关专业学生及教师到乙方参观,协助甲方完成实习实训教学任务。

2.根据甲方的实习实训计划和学生自身条件,具体做出工作安排,将甲方学生安排到乙方设定的岗位上实习实训。

3.付给甲方实习实训学生相应的劳动报酬。

4.安排高级管理人员、专业技术人员参与实习实训指导及教学研究工作及担任兼职教师,学生实习实训结束后,为学生做出书面鉴定。

5.提供实习实训学生必需的技术资料和产品样品,提供必要的劳动工具和劳保用品,为学生的生活提供便利。

6.保障实习实训学生的健康安全,不安排学生从事超常工作强度或与专业无关(除公益活动外)的事情;如出现工伤事故,乙方按国家《劳动保护条例》、《工伤保险条例》等有关规定执行。

1.若需对违纪学生做出终止实习的决定,乙方应提前两天通知甲方,并将学生交由甲方对接人员带回学校处理。

2.每位学生制服及饭卡应于期满办理完有关离职手续时退还,如有故意损坏,按乙方有关规定赔偿,甲方亦有责任协助此项工作的顺利开展。

3.学生必须自觉遵守国家法律法规及乙方各项规章制度,接受乙方管理人员的管理,维护乙方形象。

4.学生在实习实训期间请假,按乙方《员工请假管理制度》相关条例执行。

1.任何一方如提前终止协议,需提前60天以书面形式通知对方。

2.未尽事宜,经双方协商后另行补充。

3.本协议一式两份,甲乙双方各执一份。

甲方(盖章):

甲 方 代 表:

乙方(盖章):

乙 方 代 表:

签 约 时 间:        年  月  日

推荐合作租凭协议书(精)二

甲方:

乙方:

丙方:

为了深入推进省委“联村联户、为民富民”行动,按照,根据国家有关法律、法规,经甲乙丙三方平等协商,同意达成本协议。

第一条____事项

甲乙丙三方密切合作,充分发挥甲方财政资金杠杆和引导作用、乙方金融机构的融资优势、丙方担保增信优势,积极为“三农”服务,支持6个贫困乡镇62个贫困村及全县16个乡镇能够帮扶、辐射、带动贫困村农户发展的农业产业化龙头企业“双联”行动,加快贫困乡、贫困村脱贫致富步伐。

第二条____内容

自______年起,甲方连续5年会同乙方审核同意,对审批发放的“双联农户贷”、“双联产业贷”申请财政贴息,上报省财政厅、省农行审核。丙方为“双联惠农贷款”提供全程全额担保、合作范围是“双联惠农贷款”项下的贷款。

第三条贷款品种及担保对象

本协议项下贷款品种为“双联惠农贷款”。具体分为“双联农户贷”和“双联产业贷”两种类型。

担保对象为从事种植、养殖、农副产品加工、流通等农林牧渔生产经营活动的农户,以及能够帮扶、辐射、带动农户的种养大户、运输大户、多种经营大户、农民专业合作组织和农业产业化企业。

第四条贷款利率及担保费

乙方“双联惠农贷款”利率执行中国人民银行公布的金融机构人民币贷款基准利率,由甲方全程全额申报财政贴息。丙方担保费实行优惠费率。按照中国人民银行同期同档次基准利率的40%收取担保费。贷款户偿还贷款后,担保费由担保公司一次性全额返还。

第五条____担保方式

按执行。

第六条____金的缴纳及管理

丙方在乙方指定经营机构开立保证金专户,并按照以下方式向乙方交纳保证金:

由丙方按照贷款金额的20%逐笔或者分批次存入保证金,以后年度根据合作情况可作调整,保证金为定期存款。

保证金存入保证金账户后作为贷款的担保,在贷款款未全部清偿前,丙方不得动用。当贷款到期,借款人未按时清偿时,乙方有权根据本协议约定扣收上述保证金用于清偿贷款。如丙方保证金不足以清偿贷款本息的,丙方应继续履行代偿责任,直至贷款本息全部清偿为止。

丙方代偿后导致保证金余额或比例达不到本协议要求的丙方应当及时补足。

第七条____合作额度核定

乙方按照农总行有关规定,原则上放大倍数为5倍。

第八条____的权利义务

(一)甲方权利和义务

1、甲方督促丙方在乙方开立贷款保证金专户和结算账户,并按本协议约定及时足额存入保证金和资本金。

2、甲方协调丙方和乙方当地经营机构依据本协议签订担保合作协议。

(二)乙方的权利和义务

1、乙方享有贷款的自主决策权。开展贷款的准入、调查、审查和审批工作,对符合贷款条件的贷款对象及时发放贷款,并做好贷款发放后的日常管理。

2、对于丙方提供保证担保的贷款,贷款逾期的,乙方有权要求丙方承担相应代偿责任。

3、乙方可对丙方设定不超过10个工作日的缓冲期,缓冲期结束借款人仍未偿清贷款本息的,由丙方履行代偿责任。乙方有权直接扣收丙方保证金,保证金不足以代偿贷款本息的,乙方有权从丙方在乙方开立的账户扣除资金用于代偿贷款本息。账户内资金不足以清偿贷款本息的,乙方有权继续向丙方追偿。

4、上述保证金及结算账户内的资金由乙方按照人民银行账户管理规定存款利率付息。乙方尽可能为丙方账户内的资金提供划转和理财服务,确保资金保值增值。

(三)丙方的权利和义务

1、丙方有权对贷款对象进行核查,决定是否为其提供担保。

2、丙方与乙方就具体贷款事宜签订担保合作协议。

3、丙方按照本协议约定及时足额缴纳双联惠农贷款保证金。

4、丙方承担代偿责任后有权对借款人进行追偿。

第九条____防控机制

1、双联惠农贷款由县人民政府承担第一责任,甲乙丙三方是直接责任部门。建立县级财政风险基金等防控机制。

2、由各乡镇政府、村委会协助乙方、丙方开展贷后管理工作,对于出现影响贷款偿还的风险状况,村委会、乡镇政府要及时告知乙方和丙方,协助乙方和丙方采取风险防控措施。同时,甲乙丙三方共同创建信用乡(镇)、信用村。

第十条____机制

甲乙丙三方建立定期联席机制,按季召开联席会议,加强交流、协调与沟通,积极研究解决工作中遇到的各种问题,支持“双联”行动顺利开展。

第十一条____生效

本协议自协议各方法定代表人(负责人)签字并加盖公章之日起生效,具有法律约束力,在双联惠农贷款全部清偿完之前有效。未尽事宜,三方协商解决。

第十二条____

本协议一式六份,三方各持两份,效力相同。

甲方:(公章)

乙方:(公章)

甲方法定代表人:

乙方法定代表人:

丙方:(公章)

丙方法定代表人:

签约时间:

推荐合作租凭协议书(精)三

甲方:

乙方:

为了更进一步推广中国名人金头脑婚庆培训学校的职业技术教育,本着平等自愿、相互尊重的原则,经友好协商,甲、乙双方就委托招生等相关事宜,达成以下协议。

—、甲方权利和义务

1、甲方委托乙方开展中国名人金头脑婚庆培训学校在郑州高校的招生工作;

2、甲方负责对乙方进行必要的培训并提供招生宣传所需要的宣传资料;

3、甲方有权对乙方的招生工作进行定期或不定期的指导与检查,帮助乙方按照甲方的要求有步骤的开展工作;

4、甲方有义务将乙方推荐来咨询或邀请来的客户进行当面咨询与入学指引;

5、甲、乙双方共同跟进客户,有情况及时沟通;

6、甲方有义务保密本协议的全部内容,不得向第三方泄密;

7、如果乙方在招生过程中出现违规、泄密之类的情况,甲方有权随时终止该协议。

二、乙方权利与义务

1、乙方负责招生工作的宣传与推广,要达到“能邀请到学生到中国名人金头脑婚庆培训学校进行参观咨询或者前期宣传铺垫到学生自愿打电话(或通过网络)联系我们的老师进行咨询,甚至报名(或在我们老师的协助下报名)”的要求,但不得向客户收取任何费用;

2、乙方必须保密本协议的全部内容,不得向任何第三方泄露其中的任何细节;

3、乙方必须在甲方的统一领导下展开招生工作,有义务维护甲方的良好形象和荣誉;

4、乙方有义务每周五向甲方口头或书面汇报一周的工作情况,并有权利和义务对该招生工作提出必要的、合理化建议或意见。

三、招生成果确认:

1、招生成果确认:乙方推荐的学生报名交费后,开课12学时后,计入乙方的招生成果。

2、招生报酬计算:按周计算,经乙方、甲方咨询师、甲方负责人签字确认后,甲方按以下标准付给乙方报酬:

①按照学生报名时首次付款(最低要求480元)的25%提成。

②如果学生一次性缴清学费,则按照480×25% 超出部分×50%生提成。

附:如果一次性能够推荐10个学生报名,则还可以给予不超过200元/生的额外奖励。

3、报酬结算:每周周六结算上周的报酬。

四、其 它

1、本协议经甲、乙双方法定代表或授权代表(具有法人授权书)签字盖章成立,有效期从签约当日至本协议约定完成期满时终止。

2、本协议一式两份,甲、乙双方各执一份,具有同等法律效力。

3、本协议有效期限为四个月,协议到期之后,如果双方有继续合作的意向,可以续签。

4、如有其他未尽事宜,双方协商解决。

甲方: 乙方:

代表(签字/盖章) 代表(签字/盖章)

时间: 年 月 日 时间: 年 月 日

推荐合作租凭协议书(精)四

甲 方:法定代表人:地 址:编码:电 话:传 真:电子邮箱:乙方:法人代表:地 址:编码:电 话:传 真:电子邮箱:本着平等协商、互惠互利、共同发展的原则,甲、乙双方签定本合作协议。甲、乙双方愿意遵守本协议的各项约定。

一、总则

1、乙方在 区域内和甲方合作成立招生辅导点,从事建造师考前培训的招生和培训。

2、甲方在网上,列明乙方地址和电话,以证明乙方的合作身份。

二、利益

1、远程辅导学员(签约高通过学员除外):按当前甲方公布的对学员收费价格为指导价格,并以此为乙方 折的结算价格的计算依据,。乙方每次结算开通尽量保持课程卡总数不低于10张(保过班除外),以节省费用。汇款手续费用由乙方承担。a:网络精讲班课程指导价格一级建造师公共课300 科一级建造师专业课 500科一级建造师报4门全科 1科二级建造师公共课 300元科二级建造师专业课 500元科二级建造师报3门全科 1000元3科b:网络串讲班课程辅导时间指导价格

一、二级建造师公共课约考试3周前200元 科

一、二级建造师专业课约考试3周前300元科一级建造师全科约考试3周前800元4科二级建造师全科约考试3周前600元3科c:模考串讲强化班费用:课 程辅导时间学费公共课模考串讲强化约考试3周前900元科专业课模考串讲强化约考试3周前1500元全科模考串讲强化约考试3周前3000元注:

①网络精讲和串讲不收取资料费,教材由学员自理,可以代购,邮寄费自理,请提前联系。

②一级或二级建造师培训同时参加网络精讲和串讲班的,一级学员合计指导价格1600元人;二级学员合计指导价格1400元人。

③乙方在一级建造师开始报名以后一个月内结算额低于3000元,本协议自动解除。

④乙方精讲和串讲班的最低结算额度为人民币15000元,考前20天为计算日期。否则甲方有权不与乙方合作高通过班。 对于强化学员按培训函明确的条款给予单退考试没有通过课程的强化费,并由甲方、乙方各自全额退出获得的相应强化费。:网络高通过班:按当前甲方公布的对学员收费价格为指导价格,并以此为乙方 折结算价格的计算依据。课程指导价格资料费公共课《建设工程法规及相关知识》1500元科150元科《建设工程经济》1500元科150元科《建设工程项目管理》1500元科150元科《施工管理》1500元科150元科专业课《建筑工程管理与实务》元科150元科《机电工程管理与实务》元科150元科全科一级建造师全科6000元人600元人二级建造师全科5000元人450元人注

①.资料处理费:每科150元交给甲方,教材由学员自理,可代购,邮费自理,请提前联系。

②.由乙方按照甲方提供的协议样本以乙方名义和学员签定培训协议,对于考试没有通过的学员按样本协议的约定处理,并由甲方、乙方各自全额退出获得的相应培训费。学员培训协议的样本作为本合同的附件。

③.网络高通过班培训总科目数不得低于20科,提供学员真实资料(姓名、电话、身份证号、学习科目等详见报名表)。

2、面授学员:乙方按照甲方确定的面授学员收费标准的 折和甲方结算。

3、甲方不承担开票税收,乙方在学员报名时负责消化税收费用。如需甲方开票,乙方按照开票额的5.55%承担税收。

4、甲方的新项目,乙方可以优先合作,须另行签定合作协议。

5、合同期结束后,可以解约或续约。

三、付款

1、付款方式:乙方将学员电子报名资料发送给甲方,并把实际的约定结算费用打入甲方指定的帐户内,甲方收到后必须在4个工作日内把开通的学习卡帐号、密码给予乙方,不得延误。汇款指定账号:,户名:;银行卡号:

2、远程培训是电子虚拟服务产品,学习卡帐号开通后,不办理退学。

四、学员收费乙方直接向终端学员提供服务时,必须按照约定指导价格销售,优惠幅度

合作租凭协议书 合作租赁协议书范本(七篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会...
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