金华企业管理培训心得体会 系统培训心得体会总结(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题金华企业管理培训心得体会一

1、采用“读进去，读出来”的方法。

课文当中作者写的最多的就是关于孔隙的描写。虽然这里没有华丽的辞藻，反而是用近乎白描的语言，却将孔隙狭小的特点描写得十分清楚具体，读后给人身临其境之感。所以在教学本课时，我采用“以读为突破口，训练学生的语感”的教学方式，让学生既能“读进去”——读中有思考，又能“读出来”——读中有感悟。

2、丰富朗读形式。

在教学中，我不断引导学生，采用多种形式朗读课文：齐读，自己读，读给同桌听，或者是男女生赛读等方式。这种教学方式可以给学生充分的自由，让学生慢慢变得爱读，想读，并能做到带着情感和体会理解课文内容，读出文章的味道，还培养了学生的语感，使之内化为自己的语言。总之，通过各种形式的朗读，就是为了让学生能够从内心读懂孔隙，读出自己的感悟，从而掌握如何写好写清楚一个景点的方法，以便学生可以运用到自己的习作当中去。

3、运用自主学习孔隙的方法，小组合作完成内洞学习

在体验内洞之奇的时候，让学生运用学习孔隙景点的方法来小组合作学习“内洞”部分，这样可以达到让学生学以致用。

4、掌握写作技巧，拓展训练提升

一节课的学习让学生掌握如何写好一篇游记及其写好重点景物特点的方法，通过最后的小练笔让学生在练习中得到提升。

本节课整体效果不错，只是教学速度稍快，导致个别学生没有跟上节奏，没有及时掌握住学习的重点，在以后的教学中要适当放慢自己的教学速度，全面照顾学生的学情。

主题金华企业管理培训心得体会二

1．理解课文内容，理清文章的条理。

2．掌握重点句子，体会作者的思想感情。

3．激发学生热爱祖国山河、热爱家乡的思想感情。

4．培养学生说话能力。

理出文章的条理，理解重点句子，体会作者的感情，培养学生口头说话能力。

理解重点句子的含义，体会作者的感情，培养口头表达能力。

电脑多媒体、图片等。

一、激趣引学。

利用多媒体播放祖国美丽山河的图片，激发学生学习的浓厚兴趣，从而引出新课并板书课题。

教师：同学们，今天我们将随作者一同游览浙江金华的双龙洞。看到这个题目，你知道什么？你想了解什么？请同学们自读课文。看看课文写了什么，与你想得是否一样？

二、合作互学，共长知识。

1、要求：四人小组自学。（小组互学，发现问题、讨论问题、解决问题，并做好纪录，完成手上的表格。教师巡导，点拨。）

2、重点检查以下内容的掌握情况。

（1）．课文中，作者是按什么顺序写的？作者的游览路线是怎样的？

（2）．作者每游览一处地方，看到什么，听到什么，感觉到什么呢？所感表现了作者怎样的思想感情？

a、填表：（每小组一个）

地点看到的听到的感觉到的

路上

洞口

外洞

孔隙

内洞

b、注意带点词语，体会作者的思想感情。

①．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

②．粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

③．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

（每一个景点，都借助多媒体播放相关的图片。特别在理解孔隙这一重点时，利用活动式幻灯片，找学生亲自演示，帮助理解。）

1．小结写法。

2．归纳中心。

课文通过记叙作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。

教师：同学们，浙江金华的双龙洞固然值得观赏，但我们的家乡鼎湖也有很多值得游览的景点。你能举些例子出来吗？（鼎湖山、包公庙、金沙滩、葫芦山风景区等）特别是鼎湖山景区，每天都吸引了不少中外游客来旅游观光。请你以导游的身份介绍一下有关景点，好吗？（利用多媒体播放有关鼎湖山的景点图片，四人小组讨论，共写导游稿，各小组派代表发言）。

a组的同学试写鼎湖山旅游区的导游稿,bcd组的同学向家人介绍今节课所了解的浙江金华的双龙洞。

附板书：

点评：

此教案体现了新课标倡导的自主、合作，促进学生全面发展的学习方式。

小组互动式的学习，营造了学生主动学习的环境。在教学方法的设计上，设计者大胆地采用学生互动自学的形式，让学生通过自学，分组讨论去发现问题、解决问题，从而理解课文内容。这样有利于学生在感兴趣的自主活动中，锻炼说话能力，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

课后延伸，拓展学生创新思维。设计者设置的小导游活动，既促进学生对课堂知识的消化，又培养学生说话能力。让学生介绍家乡的著名景点鼎湖山。课内与课外结合的课外延伸活动，为创新教学提供了广阔的空间，激发学生创新思维，活跃了课堂气氛，培养了观察能力，同时还对学生进行了热爱祖国山河，热爱家乡的教育。

板书图文并茂，更具直观形象性，能帮助学生理解课文。

主题金华企业管理培训心得体会三

“当你看见眼前一盆盆可口的菜，你会垂涎三尺吗?”“每当美食在引诱你的时候，你会迫不及待地跑去狼吞虎咽吗?”当然，你一定会不假思索地说：“我一定会的，如果我不会的话，我会恨死自己呢!”

我盼星星，盼月亮，盼了一天又一天，终于等到了天赐良机的时候，耶!好运当头了哦!哈哈哈!那个我所说的活动就是那一年一度的-----金华风味小吃节。听了我对你说的话，你一定沉浸在那个世界里了吧!那么，我们快去观赏吧，别忘了带上你亲爱的爸爸，温柔的妈妈哦!

来!我带着你坐上崭新的车吧。在宽阔的马路上，许许多多车正来来往往的穿梭，来去自如。哇塞!到了哎!我禁不住叫了起来，似乎快乐水流通了一身。走进去，一片灯火通明，霓虹灯有的一闪一闪像星星一样，有的会换衣服，有的则上下滚动，淘气极了，灯管妈妈可不在乎。现在我们该讲讲美食了。那美食呀，不用说全国了，连世界上的国际美食也有，听听，有些啥，“马来西亚烤肉”、“印度飞饼”、“朝鲜打糕”、“日本小章鱼丸”……各式各样，真让我看得眼花缭乱，目不暇接。国内的则有“中国台湾红豆包”、“重亲麻辣小吃”、“绍兴臭豆腐”等等，俗话说得好，“大千世界，无奇不有。”可我却说：“大千世界，无‘食’不有。”

我看见这一盆盆、一串串美食，心里乐开了花，突然，我在朝鲜打糕那个小摊贩那里停住了，我虽然在看那个人，一下一下把那团洁白如玉的糕打得凹了，但是细心的妈妈毫无迟疑地掏出了闪闪发光的硬币，付给了老板的助理，那位助理人员把我们点得口味每个夹了一个，里面包括芝麻、豆沙、草莓、花生四种，我们又提了一个要求，把它们切成一块块的，老板还给了我们一根根洁净的牙签。我们边走边吃，玩得不亦乐乎。

我走呀走，妈妈开心地说：“雨泽，妈妈口渴了，咱们买两杯老北京雪梨汁，好吗?”我爽快地说：“没问题，更何况我也口渴呢?”妈妈就买了两杯爽口清凉的雪梨汁，我们兴致勃勃地喝着清凉的雪梨汁，欣喜若狂。

我们继续往前走，忽然我看见一个印度人正在飞那个雪白雪白的饼，那