五年级上班主任工作计划应用文

一、指导思想

以学校德育计划中“学校定位高起点;学校管理高层次;教师队伍高素质;课堂教学高效率;教改实验高要求;教学质量高标准;校园文化高品位;后勤服务高品质;全面育人高质量”的管理理念为指导，以培养三种习惯(生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯)为德育重点，以完善规范有效的班级学生量化考核评比系统为基点，以建立科学公正的《班干部评价体系》、《班级小明星》等激励机制为突破点，以加强培训班级小管家的管理能力，以提升服务意识为切入点，深入开展常规教育、礼仪教育，结合班级班情学情实际，变“管制性教育”为“自我管理教育”，落实检查评比制度，强化责任意识，增强班级凝聚力与战斗力!

二、工作思路及目标

1、确立两种意识(以学生为主体、以活动为载体)，落实五个原则(面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价)，理顺班级管理工作思路，增强班主任工作实效。

2、抓住三条主线(三种习惯)，积极开展