思维创新课堂-----上海访学学习心得

思维创新课堂-----上海访学学习心得

作者：李孟华

一、创新课堂的国际趋势

一百年前，英国用鸦片撬开中国的大门，现在，中国用一课一练撬开英国的国门。这却让我们对我们的应试教育有了更多的思考。一份调查报告显示，只有18%的学生对目前的课堂表示有兴趣和渴望。76%的学生表示上课完全出于被迫和无奈，原因是为了备考和上课处于被动。

斯泰洛齐："教育的任务是使儿童的天赋潜能和谐发展，将儿童的兴趣和需要作为教育的出发点。"

为了应试备考，我们的课堂很多时候都像一列只有老师这个车头有动力的绿皮车，我们都想创新课堂，我们都在试图努力真正发现和发挥每个人潜在的能力，实现每个人的全面发展，让我们的课堂变成动车、高铁，高效起来。

从2011年开始的第四次工业革命，即以"网络，个性化，智能化为特征的工业4.0时代的到来，对生产、对生活的深刻影响，对教育正进行着缓慢渗透。中国网民6.6亿，适龄人口的网民上网率90% ,互联网正成为工作、生活、学习"须臾不可离开的东西"日益深刻改变生产和生活方式也正在改变教育方式和学习方式。互联网为教育提供了空前的机遇，也对教育提出了颠覆性的挑战，它将重新定义课堂、课程、教师、教学、班级、学校这样一些教育的基本概念，将引发教育革命性的变化。

2011年1月17日，美国14岁孩子罗伯特在苹果网店上传了自己的"云泡泡"软件，一下跃居前列，超过了此前火爆的"愤怒的小鸟".这个孩子一个晚上就赚了80万美元。一个月后这个孩子成立了自己的公司，专门开发小软件。他已经能为世界创造欢乐，而不仅创造了资源和财富，"云商店"将为师生提供创造的舞台。网络提供了公平的机会，可能孩子们设计开发的软件又成为了同年龄孩子的学习工具。

在2013年TED（科技 娱乐 设计）大会中， 一群来自全球各地的少年，让全世界看到了谷歌和维基百科对人们获取知