张俐老师沈阳工作坊学习体会

擦亮那颗星

——张俐老师沈阳工作坊学习体会

在外在形式上，张俐老师的课程是轻盈的：她身披美丽的丝巾，站在讲台前娓娓道来一个个本应很"庞大"的主题时，我们轻松喜悦的状态就像听故事的孩子，连笔记都不用记得太多，因为故事太好听了，图景太清晰了，讨论太落地了，似乎不再需要笔记来帮助我们记忆。然而当我非要在这首让人心旷神怡的交响乐中抽出一个主旋律时，却发现短短三天的课程里几乎覆盖了华德福教育所有最重要的主题：人的本质，华德福教育的本质，华德福社区的本质，0-21岁的成长，幼儿园与家长的关系，好老师的特质，好父母的特质，好家庭的氛围，华德福老师和家长自我发展的必备条件，在家里如何贯彻华德福教育的本质……中间还穿插着无数家长们最关心的小问题：给孩子选择什么样的图书？怎样带孩子去旅游？怎样吃？怎么睡？老人与我们的教育理念不同时怎么办？什么事可以让孩子自己决定？

张俐老师像一位好导游，让我们在不知不觉中看到了这些最基本问题的全景，陶醉其中又浑然不觉她用心的安排，难怪我在写这份学习心得时如此迟疑。这份信手拈来、举重若轻的能量来自于多年的教育积累，更源于她对华德福教育的挚爱。如果在所有这些主题里非要选一个"让你印象最深刻的",我的选择一定是"最好的老师是什么样的",因为张俐老师已经为我们提供了最生动的榜样。

说到一个好老师应有的状态，有一点最重要：他/她爱所有的孩子。同时，热爱自己的教学，上课很好玩，自身有生命力，公平，给孩子美和权威等都是好老师的重要特质。这些在张俐老师的课堂上都有生动的体现，她个人的生命状态和生活状态都很平衡，健康又美丽，温暖又有权威，我们作为学生情绪上感到轻松愉快，头脑中建立了清晰的图景，意志也得到了充分的调动。作为幼儿园老师，我们对自己的职业生出了更多热爱和价值感，更清晰了自我发展的方向，不知不觉已把张俐老师当成了模仿的榜样，希望自己能逐渐成长为像她这样的老师，更希望自己也成为可供孩子们模仿的榜样。

在人的本质这一点上，张俐老师强调："华德福教育是迈向未来的教育，是为未来