抓好四个学习环节学好高中政治

从事高中政治教学以来，发现不少学生对政治学科存在偏见，甚至是不同程度的逆反和抵触，这不仅把政治教师推向一个较为尴尬的境地，而且也直接影响到政治学科的教学效果，更不利于学生正确人生观和价值观的形成。因此，必须重视科学学习方法和学习能力的养成，帮助学生学好政治学科。立足实践，我认为学生如果抓好以下四个环节，学好高中政治学科就不再是什么难事。

一、预习环节——科学预习，提高实效

预习，是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。预习，可以增加课堂学习的目的性、时效性，培养自主学习自主发展的能力。搞好预习要求做到：

1.做好预习笔记。

要带着老师布置的预习思考问题预习，边读边思，在书上,做出批注，在本上列出预习提要和听课要注意的问题，找出核心句、关键词，明确哪些是必须记住的，哪些可以略过，初步了解新课的基本内容和思路。另外，还要规定一些常用符号，如△,☆等，可以加上框、线、点、圈等符号，留下预习“痕迹”。

2.善于思考问题。

预习的关键要善于“思”,善于发现和提出问题,如：新旧课之间有什么联系，和学过的哪些知识类似。在此过程中进一步培养学生的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析问题和解决问题的，初步掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法和思路。

3.预习持之以恒。

搞好预习还必须有决心、有恒心、有信心。预习是专心上课、及时复习和课后检测、练习等良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一段时间才能收到效果，不能半