女孩怀孕协议书简短 男方赔偿女方怀孕协议书(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选女孩怀孕协议书简短一

方式描述：男人不对女人表白，但跟女孩相处中，女孩发现他懂得很多，并且很有风度，生活也有很趣，慢慢的对他有好感。

提高成功率方法：第二种表白方法，要想提高成功率最重要的就是吸引。你一开始不需要告诉女孩你有多么的喜欢她，你只需要存在她的交际圈，一点点的渗透进她的生活，偶尔聊聊天，偶尔分享分享自我的生活，让女孩明白你是趣味的人，而不是闷骚无趣的宅男。跟女孩见面的时候，兄弟们只需要坚持持不卑不亢，表现的有礼貌有风度，而不像其他喜欢她的男人一样，总是刻意讨好，随叫随到，召之即来挥之即去。正因为大部分男人喜欢第一种追求方式，兄弟们坚持友好但无所谓的态度，反而自我能够立刻脱颖而出，显得与众不一样。

方式描述：男人直接对女人说：我很棒，我有这个那个，我保证让你幸福，做我女朋友吧!

提高成功率的方法：第一种成功率方式是最低的。因为屌丝们一开始就暴露了企图心，说自我有这有那，如果有另外一个男的也在追她，你还不如那个男的，兄弟们岂不是滚犊子了

第一种什么时候成功率最大就是你想追一个不是很漂亮的，几乎没人追的女孩，这样的方式，可能会容易很多，因为对方也没得挑啊，可是这个女孩，你也未必看得上，不是吗大家看得上的女人，也不是那么好容易对付的，因为其他男人可能也看上她了，如果男人用直接简单粗暴的方式去追求她，就可能面临惨烈的比较，因为条件比你好的竞争对手往往又不占少数，中国优秀的男人太多了，毕竟人口基数大。

而偏偏兄弟们就是在用这一种方式，虽然追得很累，可是兄弟们心里面在开始的时候却很爽，因为在感动自我嘛，自我很爽，可是这种得不到女人的心，善良的女孩可能会直接给你好人卡。有心机的女人会坏一点，没有得到情绪价值的满足，往往会骑驴找马，先吊着这些稍微不满意的追求者，一边享受他们的付出，一边物色更好的男人。

方式描述：女人不认识这个男人，或者不是很熟，但周围的朋友都说这个男人不错，女人感觉很好奇，就开始去了解这个男的，主动进入他的生活。

提高成功率方法：第三种方式，其实就是用到两个技巧：预选和社交认真。有部分人情感经历稍微多一点肯定这样一个常识性的知识，就是女人其实是一个不擅长做决定的动物，买衣服买包包，甚至买零食都会犹豫不决，更别说是找一个男朋友，所以女人很依靠第三方的提议，情感经历多的都会明白这个道理。所以如果我们总是被很多女人称赞，身边经常有女孩跟她有说有笑，其他女人也会觉得这个我们价值很高。

预选是指当女人看见你已经获得其他女人认同，而不用再去经过接触就能够了解你。除了预选，女人还会被男人的雄性领袖气质所吸引。人类进化过程中是优胜劣汰为游戏规则的，所以人的本能就有着优胜劣汰，因为人的运动本事和攻击性都不如其他动物，所以人类必须经过群居来抵御危险，正因为如此，群体就需要一个领袖去支配群体的资源，领袖也会受到部落族人的爱戴和仰慕，也包括女人。当然了，不可能我们不可能都做领导做董事长，但我们能够在自我的朋友圈子内养成好的口碑，跟周围的朋友都打成一片，我们也能够获得大家的认可，也能够产生更好的社交认证，当男人有了良好的社交认证，也会吸引女人的注意，获得很好的印象分，我们主动接近异性，也不会遇到太大的阻力。

精选女孩怀孕协议书简短二

《卖火柴的小女孩》教学设计之二

佚名

教学要求：

一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。

二、初步认识童话的特点，区别课文中事物和联想的不同部分。

三、能有感情地朗读课文，能给课文段，并能简要复述课文。

四、掌握“哆哆嗦嗦、精致、蹒跚、简直、奇异”等词语，会用“因为……”“虽然……但是……”造句。

课前准备：放大的课文插图。

课时安排：三课时。

第一课时：导入  、自学课文、分段、范读课文、读讲第一段。

第二课时：讲读第二段1－4节。

第三课时：讲读第二段5－6节、第三段，总结全文。

教学过程 ：

第一课时

一、导入  ：《卖火柴的小女孩》这个故事，你们都听说过吗？这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？（世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生）

介绍安徒生。（资料附后）

这篇童话非常感人，你们自己先读读，看能不能读懂。

二、自学课文

1. 我们读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目；提出“卖”的写法）看了题目你怎么想？

2. 接着我们要读全文了，在读全文的时候，要注意什么？（先写的什么，再写的什么）

3. 弄清了文章先写的什么，接着写的什么，最后写什么，分段就方便了，现在你们试着先分段。

4. 分段、编写段意：

第一段：大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴，不敢回家。

第二段：小女孩坐在墙角里，擦燃火柴取暖，展开了美好的幻想。

第三段：小女孩在大年三十夜冻死路旁。

一、范读课文。

现在你们再听老师读读。

二、讲读第一段。

1. 这是一个童话故事，一开始我们要弄清故事发生的什么？

（时间ddd大年夜，一个下着雪的又黑又冷的晚上。

地点ddd街上。

人物ddd赤着脚的卖火柴的.小女孩。）

2. 你们自己读读想想，这一段中哪一句最能概括全段的意思？（可怜的小女孩！）

3. 出示图画（或引导学生想象画面）：一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。

描述：这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦，安徒生的故乡，你们看，远处的高楼灯光通明，人们都在自己温暖的，欢度圣诞节，然而这个可怜的小女孩，她却怎样呢？

“可怜的小女孩”，后面是一个感叹号，这里寄托了作者对小女孩的无限同情。现在我们看图，读读课文，说说小女孩怎么可怜，也可以用这一句话，来结束你的这一段话。

思考、准备。

描述

提示：为了突出小女孩的可怜，还应该描述背景，根据课文描写的内容，天冷，大年夜，又黑又冷，你们想，怎样用背景来衬托小女孩孤苦？

继续描述。

结合学生描述指点：

“天冷极了“与”“天冷“天很冷”“天非常冷”比较。

突出“大年三十夜”“这是一年最后一天ddd大年夜”，

“因为这是大年夜ddd她可忘不了这个。”课文一开始点明这个特定的时间。第一个破折号表示什么？（表示注释说明）后面又强调，这第二个破折号呢？（表示进一步说明）这里两次写“大年夜”，因为这是人们一年一度团聚的时刻。同学们你们大年夜是怎么度过的，你们喜欢过吗：“卖火柴扔小女孩”她是人，而且是孩子，她当然也并不例外地希望在这三十大年夜和家里的人团聚在一起：所以“她忘不了这个，她可忘不了这个”。加上“可”更加强调忘不了。

4. 结合朗读一、二两句和第三节。

5. 同学们，从课文的描写中，我们不难看出，小女孩家里一定怎样，一个字？（穷）而且是很穷，穷到什么程度呢，谁能根据课文内容说说。提示句式：“连......也”说一句话。

朗读全段。

小结：大年三十夜，小女孩因为没有卖掉火柴，不能回家。

第二课时

一、描述导入  。

上一课我们学了课文的第一段，大年三十夜，天冷极了，小女孩又冷又饿又累，她孤零零地在雪地里走着，最后就坐在了墙角里，这样冷的天在雪地里，那该多冷啊！

于是，她擦着火柴来取暖，借着微弱的火柴的光亮，她展开发美妙的幻想。

二、自学课文。

1. 现在我们看，前后一共几次擦着了火柴。

看第二段又可以分成几个层次。

指点：这是一篇童话。童话总是充满了幻想，没有幻想就没有童话。我们在学习童话的时候,应该学会区分哪是写实，哪是幻想，现在我们就一层一层地来学，先学第一次擦火柴，哪是写实的，哪是幻想的，自学分层次。

2. 讲读第一层。

指名读第一层。

（1）通过指导来