高中政治课学习的最高境界

高中政治学习方法：高中政治课学习的最高境界

新课程的基本理念之一是从以“教”为中心转向以“学”为中心，促进学生成为学习活动的主体，使学生学会学习，科学学习，高效学习。随着新课程的全面实施，学生能否成为学习的主体，科学高效学习，取决于学生的学习境界。

笔者认为高中政治课学习的最高境界是：学习学科知识、领悟学科思想、扩大学科视野、掌握学科题型。这是高中思想政治课的性质决定的，是新课程的要求，也是政治课高考的需要。学习境界决定学习态度和学习方式，学习态度和学习方式决定学科素养，学科素养决定高考分数。

对政治课浅层次学习的现象大量存在，这部分同学比较重视学科知识、学科题型的学习，容易忽视学科思想和学科视野。也许正是因为忽视这两方面，导致一届又一届的许多同学没有真正掌握政治学科的精髓，导致了学科素养不高，学科素养不高制约了解题，高考没有考出好的分数。为此，本文着重谈谈学科思想方面的学习。

政治课的学习，如同学习一篇语文课文。如果把高中政治课比做是一篇语文课文，那么，政治课的每篇课文、每个单元就是语文课文的每个段落，政治课的每个概念、观点、原理就是语文课文中的词和句。我们学习语文课时，没有哪个同学只停留在学习词、句、段，而是着眼于把全篇课文弄懂。同样的道理，学习政治课，不能满足于学懂每篇课文、每个单元，而要高度重视全书的综合学习，重视领悟学科思想，关注社会关注人生，扩大学科视野。

高中政治课的每个学科各有自己学科的思想方法。学科思想，指的是本学科的立场观点方法，即站在什么样的立场上，以什么样的观点方法观察问题，分析问题，解决问题。领悟学科思想，就是要理解并接受学科的立场，理解并接受学科的基本观点以及用这些观点方法分析问题解决问题的基本思路。只有对学科思想的理解领悟比较透彻，