用爱抚慰受伤的心灵教育心得

教师，一个伟大又神圣的职业，担负着传道、授业、解惑的天职。这个职业要求教师“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人，身体力行，时时、事事做学生的榜样和模范。西方现代教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”他的话告诉我们：作为教师，最起码的职业要求便是爱，一种对学生无私的爱，一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱。

王齐是我所教的学生中最令老师头痛的一个，迟到、旷课，样样精通。还爱好上网玩游戏，有时竟彻夜不归，连父母也拿他没办法，但现在的情况却是因为他的一位小学老师，没有实现对他的承诺。正是这件小事，让他受到了不小的“打击”，对老师产生了“抵触”心理，对自己也放松了许多。失去学习的动力，成绩优异的他一落千丈，加上他和一些不三不四的人的频繁交往，也学会了一些不好的习气。这些事让我明白了他原来并非如此“差”，他有过自己的辉煌。我便为此多次找他谈心，然而他对老师的“抵触”让我的努力付之东流，直到发生了那件事，改变了一切……

为了帮助他，摆脱阴影，我和他约定，每晚帮他补习功课，他答应了，而且也坚持了几天。一天，他妈妈打电话过来问他何时回家，我这才知道他并未回家，而今天他也并没有补习，我的直觉告诉我，他一定在那儿。

到了网吧，我看到了他，但并没有惊动他，只是在网吧门口等他出来，刚下过雨的夜晚似乎冷了许多，一阵阵的寒颤让我盼着他早点出来。不知过了多久，他出来了，一见到我，拔腿就跑，我紧紧的边追边叫他，他跑得更快了，一不小心我