阳光心苑班事迹材料

一片蓝天下，我们携手共进

——五（3）阳光心苑班事迹材料

五（3）班 班主任：杨x

我们班是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、星星火种，树立信念

1

中队名称：星火中队

中队名字，是一个班级精神的体现。我们班的孩子，各个活泼可爱，以前叫喜洋洋中队。四年级见到他们，孩子们早已经从稚气的喜洋洋成长为佼佼少年。看着长大的他们，我想，是需要注入一股新的力量。于是，大家投票取名为星火中队，愿我们的孩子都是星星之火，点亮自己，照亮他人。

随后，我们设计了班徽、制定了班训。

２

班徽及寓意：

共生不熄的三个火苗代表我们2011级3班的每一位同学，我们同根而生，团结互助。每一位同学都是星星之火，都在努力点燃自己的每一种优秀品质。我们共同成长，共举人生火炬，点亮自己，照亮他人。

3

班训：

陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专学习，他的责任是学习人生之道。” 经过一年多的接触，我发现孩子们个性十足，活力四射。但做人、做事、与人共处方面能力欠缺。因此，我确立了这样的班训：“学会做人、学会做事、学会共处、学会学习”。

二、同伴互助，点亮自己

同伴互助，是指以师生平等，生生平等为前提，尊重学生的人格和心理发展规律，相信学生自我成长的潜能，在教师的引导和组织下，有着性格、兴趣、爱好等相似的学生，组成学习搭档。在学习生活中互帮互助，彼此促进，共同提高。

1

劳动：完善制度，自主管理

我们班的班干部设置和大部分班级是大同小异的。主要区别是：班长下设四个流动班长，分管四大组。劳动委员下设四个值日班长，分管当周值日，学习委员下设四个课代表，分管各科作业。

在这过程中，我相信学生的能力。在劳动方面，我完善制度，实现自主管理；在学习方面，我让他们师徒结对，互帮互助；在行规方面，我设定他们感兴趣的评价制度，让他们老有所获。

我是这样做的：

第一步：班主任做好详细卫生职责规划；

第二步：以大组为单位，每一组民主推选值日班长；

第三步：学生自主认领值日任务。

第四步：每一大组，在本组流动班长和值日班