小学四年级班主任后进生转化的工作心得

【背景】

我们班里有四个让所有老师头疼的男生，上课发呆开小差；下课到处找秘密基地，策划他们的“军事行动”；对于家庭作业，则是能拖就拖，能赖就赖，典型的“上课一条虫，下课一条龙”，但只要一说起网络游戏，他们就立刻两眼放光，神采飞扬。这四个男生，便是我们班的——“f4”。怎样调动这四个孩子的积极性，化被动为主动，让他们也体会到学习的乐趣，享受学校了生活带来的快乐，是我一直在思考的问题。

【过程】

每年的５月，是孩子们快乐而又忙碌的一个月，因为这个月学校将举行盛大的个人才艺比赛，但凡有才艺的孩子，都想在这个舞台上一显身手。既然孩子们都有很强的表现欲望，我是不是也能抓住这个契机，帮助我们班的“ｆ４”重拾信心，发现生命中更重要的东西呢？闭上眼睛，四个活泼又调皮的男生浮现在我的脑海里。

小邢做事拖拉，但头脑机灵，肢体语言丰富。

小张生性懒惰，不爱学习，但朗诵诗歌很有感情，能打动人，对于老师布置的任务倒是积极热心。

小陈是个活宝，圆溜溜的小脸，像个小汤圆，“着急”这个词语从不出现在他的字典里，一笔字写得“龙飞凤舞”，改他的作业是让老师们痛苦的一件事，幸好这孩子能说爱侃，是个十足的话唠。

小赫，那个瘦弱的小男生蹦到我的脑海中时，我隐隐有些心痛，这是一个单亲家庭的孩子，两岁时母亲便离他而去，一直由父亲照料他，由于生计所迫，这孩子每天放学便自己照顾自己，饿了翻箱倒柜找点东西吃，长期这样的生活使他的身体一直都很糟糕，经常引发哮喘。没有温馨完整的家庭，使他一向缺乏上进心，没有学习的动力，但他的特长很突出，音乐课上，一曲《贵妃醉酒》模仿得惟妙惟肖，博得满堂喝彩，连音乐老师都不由得连声夸赞。

四个男生的形象在我脑海里徘徊，突然，灵光一闪，有了，我何不发挥他们的特长，让他们表演一个小品呢？果然，四个小男生一听说茅老师将亲自为他们排练小品后，个个兴奋不已，拍着胸脯下保证：“茅老师，你就等着我们拿奖吧！呵呵，孩子们，老师最希望的并不是拿奖，你们能体会到老师的良苦用心吗？

就这样，四个男生本色出演，分别饰演——真荒唐（甄煌棠）、无大志（吴大志）、想偷懒（祥钭岚）和迷网络（宓王洛）。小品主要讲了真荒唐自从迷上了网络后学习上总是想偷懒，生活上没有了理想和目标，导致考试成绩一次比一次差，回家老挨打，天天写检查。后来遇上了“有希望”（尤熙望），