《分类与整理》学习心得

《分类与整理》学习心得

《分类与整理》是人教版一年级下册第三单元第一课。本课希望通过系列活动，让学生分类整理的意义及怎样进行分类与整理，然后通过对比，了解分类与整理的好处。在教学时，我以学生为主体，留给学生大量的时间和空间，让学生在情境中，发现问题，激发兴趣；让学生在充分探究中，大胆探索，得出结论；让学生在交流中，深入探究，张扬个性；让学生运用所学的知识，延伸探究，解决实际问题，体现“数学源于生活并用于生活”。

一、创设情境，激发学习兴趣。

教育心理学研究表明：学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态时所学的一切，常常掌握得迅速而又牢固。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向，积极的思维是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。正如爱因斯坦所说的：“兴趣是最好的老师”。对于一年级的.学