英语美文朗读心得体会实践总结 英语美文朗读心得体会实践总结怎么写(8篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于英语美文朗读心得体会实践总结一

在处理这节课时，我采用了多媒体教学，使用了电子黑板，制作了内容丰富、形式多样的ppt课件。我遵循了新课程标准积极提倡的任务型教学原则，采用以学生的学、练、测为主线的优化课堂教学模式，使学生在整个学习过程中一直处于一种积极主动的学习状态，即：师生、生生之间在互动、合作的状态中达到在学中用和在用中学的境界。

1、教学方法方法灵活多样，课堂上我通过不同的媒体进行教学，将数字信息技术与课堂教学有机的结合起来。特别是在“let’s play a guessing game”这个环节我设计了一只小鸽子，让它将不同的物品叼到各个位置，激发了学生的学习兴趣和热情。课件中插入了音频及视频等内容，并进行了声音的录制插入，这都收到了积极的效果。

2、课堂上，充分调动学生的积极性，对于学生的发言，我都及时给予鼓励表扬，回答不够好的，继续让其他同学发言和评价，在比较中优选好的答案，以达成目标。营造了活跃、和谐的学习氛围，使学生在轻松、愉快的状态下获得了知识，提高了能力。

3、创设合适的语言情境，让学生在模拟情境中使用所学词汇、句型，提高了语言运用能力，从而达到了在用中学，学中用的目的；并让学生展示他们完成任务的成果，给予激励性评价，培养了学生参与、合作、探究的创新精神。

有些问题没有事先充分考虑到，如，电子黑板在使用过程中外界因素的干扰（如苍蝇触屏导致的翻页）等。由于试讲条件的限制，各种多媒体设备组合使用还不够熟练，出现了一些操作方面的问题，如，无线鼠标和投影笔在组合使用时可能互相干扰等。在教案的实施过程中还存在许多不足，有些教学环节处理不够理想，时间的把握不够准确，没有让学生充分展开讨论，当堂的笔头练习时间有些仓促，这都影响了教学的效果。

在以后的教学中，一定要苦练基本功，在多媒体技术方面要进一步加强学习，不断完善自己。

对于英语美文朗读心得体会实践总结二

时光流逝，年华终会逝去，岁月也会在每个人身上留下或多或少的痕迹，这便是老去，说得文艺点是迟暮，女子最为忌讳的一件事。她们生怕一觉醒来，眼角的褶皱又变多了，头上又多了些白发，对老去的恐惧愈来愈甚。

美人一旦迟暮，对自己的任何要求都放松起来。原先勤于打理的脸庞也疏忽起来，那些日新月异更新的事物再无心接触，刻意与年轻一代划出一条深深的鸿沟，与一群一同迟暮的人日日闲谈家事，聊聊往昔度日，将那些还来不及实现的愿望统统忘却。即使偶尔会想起年轻时的遗憾，但也仅仅是遗憾。

可周姐却不，她是部门里回聘的职工，年龄已然超过退休年龄，她的精神面貌比起部门里其他人要好得多，哪有迟暮的痕迹。前阵子公司与英语培训机构有合作项目，说是职员报名只需半价，优惠幅度特别高。同事们纷纷表示没兴趣，反正公司接洽的外商并不多，而周姐却兴致勃勃地报了名，说是万一出去旅游碰上老外，学点英语还能交到外国朋友，而且儿子做生意经常与外国人打交道，她也要努力跟上节奏，说不定能帮上忙。

“您都这把岁数了，还跟自己较什么劲呀。”有人随意说了句。周姐却极为认真地回答：“这不是较劲，这是我想做的事而且是值得做的事，我就会努力去做，跟岁数没有关系。”

简单的一句话，却让我们一群年轻人哑口无言，很多时候我们总找很多借口逃避，年纪大更是逃避的借口，抱着得过且过的心态混日子，什么初心、愿望，早都抛到脑后了。

有人说周姐是不服老，我觉得不对，周姐明明拥有足够的体力和能力，她不老，又何来服老一说。其实很多时候，我们最大的敌人不是逝去的年岁，也不是日益孱弱的身躯，那个敌人恰恰是我们自己，是自己先认输。

闺蜜的母亲也是如周姐这般性情的人，上次我去她家串门，正看见阿姨在认真浏览网页，做了密密麻麻的笔记。阿姨从前是只用古老nokia的人，现在却熟悉大部分电子产品，全身心扑在网店生意上，手机、电脑上蹦出各种提示音。

曾经闺蜜反对她母亲这般折腾，并因此产生争执，可她母亲却丝毫不退让：“凭什么年轻人做就是创业，我们年纪大了做就是折腾？”见母亲这般执着，闺蜜便也没再反驳，现如今阿姨网店的收入已经远高于闺蜜上班的工资。

也许我们没有办法阻止容颜的衰老，更没有办法让时光倒流，但至少我们可以选择心态年轻，不以迟暮为借口放纵生活，懈怠自己，一定还能活出另一番天地。

对于英语美文朗读心得体会实践总结三

1、圣诞节将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡，你可在大面值人民币上填上贺词，寄给我。感谢你对环保事业的支持！祝你圣诞快乐！

2、走过春日百花，路过夏日烈阳，度过秋日丰收，迎来冬日寒雪。日复一日年复年，抛开烦恼乐无边，悠闲自在盼圣诞，生活无忧更安然。圣诞快乐。

3、我急忙跑到床边，向外面看，外面已经飘起了鹅毛大雪，似乎天也在为圣诞老人送行。看着地上那一个个足迹，怎么看都像麋鹿的脚印！

4、袜子里还有八根拐杖糖，它是由红色和白色交叉而成的，他们可是硬糖哟！是迷你型的圣诞拐杖，可爱极了。我很喜欢他们，因为只是圣诞老爷爷送给我的礼物。

5、雪花飞，飞不走我对你的挂牵；雪花舞，舞不完我对你的依恋；雪花飘，飘不尽我对你的思念；雪花落，落下的都是我对你的点滴祝愿：祝你圣诞节快乐！

6、为了庆祝圣诞节，我们学校也为此搞了一些活动，上午英语老师说下午要看电教室的一个圣诞节目，我恨不得现在就让时光到下午，让我们看电视呢！

7、圣诞到，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！

8、12月25日，圣诞节到了！临近黄昏时分，我在我的房间里，写着我寄给老妈的圣诞卡以及我的愿望！

9、圣诞节送你一课圣诞树，愿你的生活像圣诞树一样多彩，愿你像树尖的那颗星一样永远闪亮，愿你我的友谊像圣诞树一样常青！祝你圣诞快乐！

10、美丽的圣诞节我们买到了各种各样有趣有味的东西，让我们狂欢起来吧！让我们再次高喊“圣诞节快乐！”

11、看，雪花飘了没？听，烟花放了没？闻，美食熟了没？想，圣诞来了没？瞧，问候收了没？都还没有吧！呵呵我抢个先吧！我的祝福到了哟！预祝圣诞快乐！

12、晶莹的雪花，送来天空的祝愿；摇曳的烛光，是浪漫的拜访；彩色的圣诞树，是幸运的堆砌；鼓鼓的袜子，被祝福填满。祝你圣诞快乐，好运连连。

13、雪花飘飘，烛光闪闪。佳肴味美，美酒扑鼻。全家相聚，亲情满满。圣诞来到，礼物送到。祝福不断，期盼未来。祝圣诞快乐！

14、我给你送来了礼物，我想你一定是一个懂事的好孩子，祝你圣诞节快乐。明年的今天我还会过来的。礼物太多了，你的袜子太小了，就给你放地下了。

15、圣诞悄然而至，多变的永远是天气，不变的永远是情意，愿淡淡的凉风拂去你的疲惫，暖暖的阳光传递我真诚的祝福，让快乐天天与你相伴。

16、打开的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美满，按下的是安康，感觉的是温馨，实现的是希望，祝你圣诞快乐！幸福安康！

17、我们等待着，终于盼来了一年一度的节日——圣诞节。在这个外国人的“春节”里，我们班举行了欢庆圣诞的庆祝活动。

18、铃儿响，祝福忙，圣诞树下许愿望；吉祥到，袜子装，好运连连美荡漾；炉火旺，歌声扬，祈祷平安齐欢畅。祝您圣诞快乐！

19、日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久！我的朋友，天气转凉，注意保暖啊！祝圣诞快乐！

20、青松挂满喜庆，雪人堆起欢乐，炮竹炸响平安，灯烛粉饰吉祥，炉火映红兴旺，酒杯碰撞团聚，袜子装满如意，短息带来祝福，愿你圣诞快乐，笑容灿烂。

21、整个学校在这天变成了欢乐的海洋，到处都能听到同学们的笑声，出出进进的同学们碰到铃铛，发出清脆悦耳的响声，仿佛也在祝我们圣诞节快乐！

22、今天放学回家，爸爸说要带我去参加圣诞节晚会，我可高兴啦！当我们到达了终点后下车，发现这里比我想象得还要热闹！爸爸给我买了一个圣诞帽，大红色的，帽檐下还有一圈绒毛。

23、每当雪花飘飞的季节，就迎来了我最喜欢的圣诞节。那背着礼物的圣诞老人是我童年一个美丽的梦。

24、在饮水机旁边有一棵漂亮的圣诞树，树上有各种各样的小装饰品，有小小的球球，蓝色的小爱心，小松果还有小星星挂在枝头上。这棵圣诞树是我们班一颗璀璨的金星。

25、在这美妙的时刻，愿你的心像乐园，盛开出娇艳的花朵；愿你的口像温泉，流淌出快乐的歌声；愿你的眼像画面，描绘出绚丽的色彩。圣诞快乐！

26、雪花飘散，凉意弥漫。圣诞夜晚，对烛轻叹。怡人浅笑，似光灿烂。刻骨柔情，如星璀璨。心海起潮，祝你平安。爱波不止，共渡圣诞。

27、铃儿响叮当，小鹿跑得欢。满载幸福来，装点你人生。圣诞老爷爷，笑声响云霄。带着好运来，装饰你的梦。祝你常开心，快乐每一天。好运永相随，幸福到永久。

28、在那天，我过了一个快乐的圣诞节，也是一个难忘的圣诞，还收到了来自同学、爸爸妈妈的礼物，很感动。

29、春有百花开，秋望月；夏有绿成荫，冬听雪；心中若无烦忧，便是人生好时节。愿朋友晨有甘露，暮有闲悠，梦随心动，心随梦求！圣诞快乐，一生平安！

30、在去年的时候，妈妈告诉我世界上是没有圣诞老人的，但我依然相信圣诞老人还存在。我真期待今年圣诞老人会送给我怎样的礼物。

31、小时候，父母是我的圣诞老人，为了让我乖一些，经常说我听话圣诞老人就会给我糖吃。每次我听话后，往枕头下摸，都会发现糖，那时我真的爱死圣诞老人了。

32、活动开始了，第一个环节是做圣诞树。开始前，老师给我们分成了三个组。每个组各发了一盘毛茸茸的球球和三个胶带，还给了我们每人一个三角形的泡沫和一个圆柱形的泡沫。

33、圣诞树的顶端有一颗金黄的星星，那圣诞树上挂满了礼物，像松树结的果子一样多。那是人们的“愿望树”，可以满足人们的愿望。

34、圣诞节是一个收礼物的好节日。小时侯的我总是梦想有一天圣诞老人能到我家，送我美好的圣诞礼物。

35、圣诞祝福，收到就好，有空就回，没空就算，要是想我，就来电话，随时恭候，圣诞节到，快乐就好，愿你开心，祝你幸福，一切都为你！

36、今天是圣诞节。早晨，我一睁眼就看到圣诞树下有一个蓝色的东西，我急忙走到跟前，“哇”！我有圣诞礼物了！

37、原来，小猪们趁妈妈不注意时就把圣诞树给装扮好了，一直藏在房间里。它们又拿出一些花和气球布置房间，没多久整个房间大变样了，变的漂漂亮亮的'。

38、年圣诞又来到，祝福话儿不能少；圣诞老人哈哈笑，问你礼物可收到；好运拽住你不跑，誓要陪你直到老；小小短信送祝福，祝你一年比一年好！

39、雪花飘落，寒风吹起，浪漫的圣诞已飘然而至。愿我的问候，像烛光刺透寒夜，提前给你带来春的暖意。享受生活，保重身体，祝你圣诞快乐！天天快乐！

40、圣诞到，短信到，问候到，祝福到：高兴到、烦恼消；幸福到，忧闷少；好运到、财源茂；成功到、失败逃；浪漫到、温馨俏；如意到、一切好！

对于英语美文朗读心得体会实践总结四

个人基本简历

姓名：-国籍：中国

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广州身材：165 cm 55 kg

婚姻状况：未婚年龄：22 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/人事类:秘书 贸易类 跟单 外语类 翻译

工作年限：0职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：1500--20xx希望工作地区：广州 东莞 珠海

个人工作经历：20xx/10--20xx/11 广州益武展览有限公司 服务员 实习结束

20xx/09--20xx/10 广州世界大观 导游 实习结束

20xx/03--20xx/04 广州百安居装潢有限公司 前台接待 实习结束

20xx/03--20xx/09 鸿奇百货 导购 实习结束

教育背景

毕业院校：广东农工商职业技术学院

最高学历：大专毕业-20xx-07-01

所学专业一：商务英语所学

专业二：商务文秘

受教育培训经历：20xx年9至20xx年6月 毕业于广东农工商职业技术学院 商务英语

涉外中级秘书资格证

全国公共英语等级证(2级)

全国公共计算机等级证(1级)

语言能力

外语：英语 优秀

国语水平：精通粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

本人善于与人沟通，有较好的团队合作精神。有五年的市场销售经验，曾在世界大观担任导游，在cac fair 会展中心实习，在百安居装潢有限公司任前台接待，熟悉办公室文职工作，熟悉跟单流程。拥有英语的听，说，读，写能力;有初级的日语沟通能力;熟悉计算机办公软件操作。

详细个人自传

本人个性活泼开朗，积极自信乐观，善于与人沟通，有较好的团队合作精神。对待工作刻苦认真，勤劳，有五年的市场销售经验，曾在世界大观担任导游，在cac fair 会展中心实习，在百安居装潢有限公司任前台接待，在实习期间多次得到上级领导的肯定及好评。熟悉办公室文职工作，熟悉跟单流程。拥有英语的听，说，读，写能力;有初级的日语沟通能力;熟悉计算机办公软件操作。未来期望能够在进出口贸易公司或民营企业等单位工作，职业目标是文职类，贸易类;期望工作岗位是秘书，跟单员，助理。

对于英语美文朗读心得体会实践总结五

又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥，英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很多次的问题还会错?为什么背过的知识还是不会?为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂?为什么同样的学生，我教的学生会失败?为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会?这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自己产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎么做。

回到家中，静下心来，冷静地思考了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：

一、学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。

二、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。

三、教师与学生都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。

四、作为教师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一直定位错误没有把自己定位于学生的老师而是学生的朋友，很少对学生严厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严肃性与重要性。

语重心长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎么做：

首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自己。

其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。

最后，教师与学生都要调整心态，正确面对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。

对于英语美文朗读心得体会实践总结六

合:校园红领巾广播站，现在开始播音

男：在这里，我们为您打开一扇窗，展示校园的活力与风采。

女：这里有飞扬的梦想

男;这里有温馨的祝福

合：欢迎您走近新晓红领巾广播站!

女：敬爱的老师们，

男;亲爱的同学们，

合：大家下午好!

女：今天是12月7号，星期一，新晓双语实验小学红领巾广播站，又和大家见面了!

男：我是四年四班的播音员——曲浩华

女：我是四年四班的播音员—— 王羽 欢迎大家收听本期节目。

男：同学们，我先将本期节目的主要内容介绍一下：首先是《校园快讯》和《温馨提示》，

女：接着是《文化广场》和《教师风景线》、《星星谱》栏目

男：最后，我们将要走近《娱乐天地》，送出我们的祝福。

女：首先，让我们走进《校园快讯》。(快乐号角音乐声响起)

男;新闻之后，为大家送上《温馨提示》(钢琴乐响起)

(稍微停顿一会儿，任音乐逐渐提高又降低)

女：一篇篇动听的文章能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，下面请听四年四班 弓少萧 同学带来的美文《 秋雨 》。

(读文章，伴着音乐，音乐《二泉映月》)

男：听说有一种仙草，吃了不会变老。我要把它找寻，老师吃了不会老。

女：皱纹不会爬上老师的额头，岁月不会染白老师的鬓角，老师的嗓音永远那么清脆。

男：不老的心，不老的笑，不老的老师永远不会老。《教师风景线》向你讲述一位奋斗在教育战线上，将青春播撒在三尺讲台上的老师的故事。

(音乐声起，伴音乐朗读)

女：这学期我们来了一位新英语老师———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼镜框后面，很有学问的样子，而一口流利而标准的英语，就更让我们崇拜得五体投地了!!!课堂上，我们总是在游戏中就不知不觉的把知识掌握了，大家都很开心!we like games, we like engish, we like miss hua .

男：在新晓的这块热土上，也有着一群在“学习、生活、行为”方面暂露头角的小星星，他们散发光芒，感染着别人。《星星谱》栏目为您带来两颗“小星星”的故事。

(张家辉)

女：大家喜欢的《点歌台》又要开始了，

男：让歌声为你送上深情的祝福

女：让歌声传递你们美好的心声

男：一首《幸福拍手歌》为大家送上，愿它给大家带来一周的好心情。(音乐《幸福拍手歌》)

结束：女：伴着轻快的音乐，也是我们和大家说再见的时候了!

男：谢谢大家的收听，下次节目再见!

女：再见!(幸福歌再次响起)

对于英语美文朗读心得体会实践总结七

本次单元测试选用的是同步测试卷。试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的本事，同时注意对学生思维方式、应变本事等全多方位的检测。本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。

1、听力部分

听力部分主要是考察学生的记忆力。第一题是听录音选图片，这道题目比较容易，大部分学生得了满分。第二题是听音确定图片资料的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。

2、笔试部分

笔试部分有七大题。第四题确定字母的发音，由于学生平时不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情景并不乐观。第五题找出不一样类的一项，这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉，所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整，再让学生选项句中缺少的成分，可是仍有很多学生出现了不一样程度的错误。第七题选出适宜的答语，部分程度较差的同学失分严重。第八题根据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较容易，可是平时没背单词的学生在此题失分较多。第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的熟练程度，由于大部分学生对句子掌握不够所以失分严重。第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿满分，部分同学有失分情景，但不是太严重。

1、综合理解本事有待提高。异常是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

2、学生听力理解本事有待强化，异常是在语速快的情景下，平时要多加练习。

3、学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

4、学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。

1、加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自我的教学行为上。

2、教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听本事。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

3、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合本事。

4、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

5、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮忙他们，既起到了补习提高的作用，又能够发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。

6、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本本事。如基本的阅读理解本事、正确流利书写的本事，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

对于英语美文朗读心得体会实践总结八

新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的潜力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下方简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。

根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“what’syourname howoldareyou ”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生用心参与，到讲台上锻炼英语表达潜力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用hello、goodmorning、thankyou、youarewele、seeyou、goodbye……与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际潜力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。

2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合潜力，鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让学生先听后读，然后表演，每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话资料。表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。

3、创造条件让学生能够发现他们自我的一些问题，并自主解决问题。

在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能持续英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

1)尊重每个学生，用心鼓励他们大胆的尝试。

要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……

2)鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自我听的见自我的声音，渐渐做到流利，顺畅。促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感。

3)对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。

4)差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“verygood”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。

5)建立良好的师生关系，经常和学生一齐反思学习过程中的不足，并加以改正。

教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个教师有好感，他们就对教师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位教师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位教师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮忙学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。