如何进行小学一年级计算教学心得体会

摘要：

本人通过对小学一年级数学课堂的观察及一年级数学教师在教学过程中产生的困惑与迷惘进行了总结和分析，我认为：对于学生来讲，数学的“双基”是不可忽视的，计算，无论是从现实生活还是后继学习，都是作为一个未来的公民应该掌握的基本技能，所以，计算应该受到重视。培养学生良好的数感，激发学生的计算兴趣，使学生学会用数学的眼光，从数学的角度审视自已身边的数学问题，因此，计算教学教师应倍加重视。

关键词：

计算能力；计算教学；数感

数与计算一直以来都是小学阶段的必学内容，新课改实施以前，我们普遍存在着过度重视计算教学的现象，使学生长期面对机械重复的计算，长此以往，学生感觉计算枯燥乏味，教师教的也是筋疲力尽，教师们的心中充满着困惑与迷惘。因此，研究教师们在计算教学中产生的困惑对推进新课程改革有着十分重要的意义。同时，对提高计算教学的实效性以及培养和提高学生的计算能力，解决实际问题的能力，发展学生的数学思维都有着重要的价值。

一、小学一年级计算教学的困惑

一年级的学生由于在学前已经接触过计算，十以内加减法对他们不成问题，但在后面的学习过程中，随着数学知识难度逐渐加大，学生计算时需要付出更多的努力，在这种情况下，如何能够让计算教学取得实效，又能够让学生熟练的计算，提高学生的计算能力呢？数学教育的核心是培养学生的数感，那么数感的培养又应该从哪几个方面入手呢？……总之，面对计算