《两位数乘整十数的口算》教学反思

《两位数乘整十数的口算》教学反思

身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的《两位数乘整十数的口算》教学反思，希望能够帮助到大家。

前不久，参加了学校的“同川之声”课堂教学比赛，跟同年级的何老师同时上了一节《两位数乘整十数的口算》。在何老师的课上，学生在探索两位数乘整十数的口算方法的时候，总共产生了5种不同的方法，而在我的课上，经过学生的探索只产生了两种方法。究其原因是对主题图的处理，何老师是这样来处理主题图的：

师：你从图上知道哪些信息？

生：有十箱牛奶，每箱有12瓶。

师：你怎么看出是十箱？

生：左右各5箱。

生：已经搬好了十箱，正在搬最后一箱。