最新工程造价计划实施方案模板
工程造价计划实施方案篇1
一、实训目的
1.帮助学生理解和消化《公路工程造价》、《工程招投标与合同管理》、《公路施工组织设计》、《公路工程经济》等课堂教学内容,巩固和加深课堂所学的理论知识;
2.锻炼学生运用现行编制办法和定额进行工程设计概算、施工图预算的笔算和电算,定额套用正确,指标掌握合理;
3.锻炼学生能结合工程实际情况制定投标策略,计算工程量清单报价;
4.培养学生严谨细心、互帮互助的团队协作精神,养成严格按照规范和编制办法进行造价文件编制的工作作风。
二、实训任务
每班分为若干个工作小组,按要求完成:
1.指定工程项目的施工图预算文件的笔算操作;
2.指定工程项目的施工图预算文件的电算操作;
3.指定工程项目的投标书。
三、实训组织
本次实训分两批进行,造价1311、1312班实训时间为13、14、15周;造价1313、1314、1315班实训时间为16、17、18周,每班分为若干个实训小组,共同完成实训下达的各项任务,提交成果。实训组织工作由实训指导教师全面负责,并担任实训指导工作。
四、实训所需资料及设备
资料:《公路工程预算定额》、《公路工程概算预算编制办法》、《公路工程机械台班费用定额》、《国内工程招标文件范本》、空白概预算表格、清单报价编制任务书、招投标任务书、相关课程教材等。
设备:同望造价软件、计算器、铅笔、签字笔、橡皮等。
五、实训内容和时间安排
本次实训共为期三周,从17周至19周,第一周为清单报价编制(笔算),
第二周为清单报价编制(电算),第三周为投标书的编写。具体安排如下:
六、实训指导教师安排
七、实训要求
1.实训期间应严格遵守学校有关的实训规定,遵守实训纪律,未经指导教师同意,不得缺勤,不得私自外出;
2.实训中要特别注意资料保管和设备的安全,电脑和软件在使用过程中发现问题应及时向指导教师报告。
八、实训提交成果
实训结束时,每组学生应完成两份清单报价文件,分别是笔算版和电算版;同时按格式要求提交一份投标书。
工程造价计划实施方案篇2
注:以下学习计划是以周六日全休为基准:
早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于状态,正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。
正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此。休息调整一下,养精蓄锐,以利再战。休息,也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习,《管理基础理论与相关法规》《工程造价计价与控制》《工程造价案例分析》等科目交叉安排;也可作难易交替安排。
对于工作了一天的上班族来说,可以在晚餐后适当的放松一下自己,做一些易记易背的单选题,不要长篇大论地去看一些复杂生硬的知识点。要合理利用时间,争取做一题对一题,看一题背一题。
以下是一位建设工程教育网考生在周六日的作息时间表,可供参考:
6:00起床,6:30-7:30复习《管理基础理论与相关法规》,7:40-9:40复习《工程造价案例分析》,9:50-11:50机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习《建设工程技术与计量(土建)》,4:10-6:10复习《工程造价计价与控制》;晚上2个小时复习《管理基础理论与相关法规》;其余时间机动。在每一门课的复习中,不同阶段以不同内容为主,多看课本或多做习题,要掌握好。
工程造价计划实施方案篇3
作为工程造价员,要完全对工程进行全部了解,才能进行造价分析,已经经历一年的工作,对于新年的工作,我自己有不同的理解,所以也制定了新的个人计划:
1、完成__花园、__学校、会馆工程的工程量计算,并套入定额,做好预算,并对实际的材料用量与定额比较,做好分析,已达到总体的控制的目的。
2、多去现场了解实际情况,加深对施工工艺的了解。
3、加深对材料性能及价格熟悉,并对材料价格做合理的分析。
4、配合机电经理做好其他方面的工作。
5、对不同的工程进行采样分析,在对工程造价的时候进行充分合理的制定价格,以防多了或者少了。
6、去到市场对材料重新定位,尽量把好的材料的价格定好,如此也能省去不必要的价钱。
7、工程造价是必须要按照要求来的,所以我自己也必须要看好质量,才能下手去实施,把效益提上来。
这一年我相信一
最新工程造价计划实施方案模板
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。