2022年工作方案的基本思路与框架(4篇)

工作方案的基本思路与框架篇1

1、在各学科中有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

2、通过各种主题班会、队会，创建的良好班风，培养出自主自动的班队干部，争创“星级文明班”。

3、针对二年级小学生的心理等征，抓好小学生日常行为规范的教育。

4、处理好生生关系、师生关系。营造和协班集体。

教育内容及措施：

班级目标：做一个守纪律的学生。

抓学生行为习惯的养成，分段落实班级班规。

1、 9月1日下午明确班级班规，做到人人知晓。召开班干部会议明确班干部分工。

2、 充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、 用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、 班级开展“四星”的活动。

分别是：

a、 文明礼貌星 （陈丽苗）

学生能常常使用礼貌用语：请、你好、谢谢、对不起。主要有上课发言能先举手，能使用规范语言。遇到老师和同学能主动打招呼。

b、 遵守纪律星（李嘉辉、肖翠君）

上课认真听讲，在校遵守校规、班规。……

c、 努力学习智慧星（陈丽苗）

主要体现在：预习、复习、检查、订正这几个方面。……

d、 热爱劳动星（李嘉文）

1、 能主动捡起校园内的垃圾。

2、 值日当天能做好值日工作。

3、 课桌椅能保持整洁，没有损坏。

4、 看到其它同学的桌椅不整齐能主动帮助同不摆好。

以上四星是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程

（1）、“四星”的先在班级班会课上通过，再召开班干部会议。主要由班干部来执行。

（2）、每天表现突出的可以添上一颗闪耀的小星星。两周统计一次。每颗星前三名的同学，给予书面表扬向家庭报喜。并照相形成班级相册。

（3）、每月进行四星的阶段小结。

（4）、希望通过四星的评比班级日常管理能做到有老师在和没老师在都一样。

对于思想差生林耀宗

1、 准备一个本子时刻与家长取得联系。

2、 并在班级举行四星活动时加以引导。

3、 找些有关渗透思想教育的图画书给他看。

对于思想成绩双差的学生骆世维

1、 除了以上的方法以外，还需用进行各科学习的辅导。

2、 首先让他在思想上要有所改变，最起码能写简单的作业。

3、 严格以班规来约束他的行为。如有严重的事情发生家长科任老师共同教育。

对于没有良好的学习习惯的学生、

1、上课严格要求。在开学的两个星期以内抓好学习习惯的养成。

2、开展一帮一活动。座位严格要求学习成绩好的和学习成绩不好的坐在一起，有利于活动的展开。

一帮一：陈丽苗—李家和 蔡嘉荣—姚世聪 骆嘉慧—李瑞林

3、利用第六节课对其进行各科学习辅导。

1、 做好家访工作，做到及时联系。

2、 开好家长会。

3、 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

1、 为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、 通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

4、 写好每天的工作日记。

1、早上7：20分准时到校指导同学早读。

2、 课间活动注意同学的一言一行，如有打架骂人的现象出现及时制止，了解情况。如不能解决才禀报班主任。

3、 早操、上功能室上课组织好同学排队。

4、 一打上课铃马上站在讲台上指挥同学坐好，并检查学习用品的准备情况。

5、 中午1：40分准时到校指导同学午读。

6、 做好“遵守纪律星”的登记。

7、 执行班规的主要负责人。

8、 登记好被值日生扣分的记录。

1、早上7：20分准时到校指导同学早读。

2、课间活动注意同学的一言一行，如有打架骂人的现象出现及时制止，了解情况。如不能解决才禀报班主任。

3、早操、上功能室上课组织好同学排队。

4、 一打上课铃马上站在讲台上指挥同学坐好，并检查学习用品的准备情况。

5、 中午1：40分准时到校组织同学午休。对违返班规的同学进行教育。

6、 做好“遵守纪律星”的登记。

7、执行班规的主要负责人。

1、 每天能准时得把作业收起来，并做好登记。对不能准时交作业的同学按班规处罚。

2、 中午1：40分准时到校如果没有图书看，出题给同学做，并按排组长批改。

3、 管理好班级图书角。图书的清点登记更好要做好。

4、 做好一帮一活动同学的记录。

5、 对上其它课不认真的同学做好记录。及时报告班主任。

6、 做好“文明礼貌星”“努力学习智慧星”的登记。

6、执行班规的主要负责人。

做好每天卫生工作检查。并做好“热爱劳动之星”的登记。

配合学习委员的工作。

工作方案的基本思路与框架篇2

为扎实推进市直医疗卫生计生系统夏季消防工作，有效预防和减少火灾事故发生，市卫生计生委决定从即日起至xx年9月20日，在市直医疗卫生计生系统开展夏季消防检查。现制定本工作方案。

强化市直医疗卫生计生重点区域、部位和场所的消防安全防范工作，提高单位员工的消防安全意识和应急自救逃生能力，全面排查整治各类消防安全隐患和不安全因素，完善应急预案，加强相关消防器材、设施配置，切实提高市直卫生计生系统火灾防控能力，坚决预防和遏制重大火灾事故，确保市直医疗卫生计生系统消防安全，为全市卫生计生事业发展创造良好的消防安全环境。

（一）工作部署情况。是否通过召开会议、印发方案、签订责任书的方式将消防检查部署到各单位的科室；是否落实公共消防设施建设任务；是否挂牌督办本单位重大火灾隐患和区域性火灾隐患。

（二）部门监管情况。各单位开展夏季消防检查有无方案；是否按要求开展排查整治，建立排查整治台账；是否将单位的重大火灾隐患报告公安机关消防机构，并督促落实整改措施和整改时限。

（三）消防检查情况。是否在开展全面排查的基础上，对消防安全重点部位全部检查到位，建立火灾隐患排查整治台账，并对存在火灾隐患和消防安全违法行为采取措施；对重大火灾隐患，是否登记、挂牌督办、整改和销案；是否协调相关单位对本单位重大火灾隐患进行联合检查、综合整治。

（四）工作履职情况。是否按照《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号），履行消防安全主体责任，扎实开展消防安全“户籍化”管理，重点检查以下内容： 是否取得消防行政许可或经备案抽查合格；是否落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；是否按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检测、维护和保养，确保完好有效。是否对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效。疏散通道、安全出口、消防车通道