德国哲学家的名言(三篇)

德国哲学家的名言篇一

二、时间并不流过，只是时间中事物的存有流过；而与自身不变而常驻的时间相应的，则是存有中的不可改变之物，即实体。——康德

三、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。——康德

四、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 ——康德

五、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德

六、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应该妨碍我沿着这条路走下去。——康德

七、决定我们是否富有的，不是我们拥有的东西，而是我们没有也行的东西。——康德

八、经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。——康德

九、羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望；它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。——康德

十、自由，不是你想干什么就能干什么，而是，当你不想干什么的时候，能不干什么。——康德

十一、我已选择了一条路，将要终身实行；我要继续我的事业，任何事都不能加以阻挡。——康德

十二、时间不是推理概念，或是人们所说是普遍概念，而是感性直观的一种纯形式。——康德

十三、有一种美的东西，当人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅，意境就是如此。——康德

十四、尽管我们的一切知识都是以经验开始的，它们却并不因此就都是从经验中发源的。——康德

十五、世界上只有两样东西值得我们敬畏:一个是我们心中崇尚的道德准则，一个是我们头顶的星空。——康德

德国哲学家的名言篇二

1、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

2、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。——康德

3、我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。——康德

4、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康德

5、羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望。它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。——康德

6、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德

7、生得伟大者，笑对无常。——康德

8、对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。——康德

9、谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。——康德

10、一只轻捷的鸽子分开空气自由飞翔，感觉到了空气的阻力，它或许会想象，它在真空里将飞行得更为轻快。——康德

11、人不能被判为奴，他只能自认为奴。——康德

12、天才是创造前无古人的业绩第一个——康德

13、人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具——康德

15、最好的享受就是工作。——康德

16、位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。——康德

17、有三样东西有助于缓解生命的辛劳