化学老师课堂点睛心得体会精选 化学课堂教学的反思与感悟(8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关化学老师课堂点睛心得体会精选一

经过两次上课与学生的交流沟通，发现该生的以下特点：

1.思维敏捷，对理科内容非常感兴趣，尤其是与周围生活相联系的部分。

2.具备一定的抽象思维能力，悟性很好，能快速理解简单抽象的基本概念。

3.记忆能力较强，但须注意记忆的准确性和持久性，注重知识的积累。

4. 接受能力较好，稍点拨后能迅速掌握，自己应用方面还有待提高。

5.性格偏内向，不太善于表达，但能积极思考，有自己的想法。

6.有一定惰性，懒于动笔，要注意养成记笔记的好习惯。

在接下来的课程中，我将结合学生的兴趣点，逐步建立知识结构，形成科学适合的学习方法。通过课堂练习和课后作业，使学生加强对知识的理解和应用，同时查漏补缺，提高解题的正确率和速度。激发学习兴趣，夯实基础，加强拓展，帮助学生树立起学好化学的信心。

有关化学老师课堂点睛心得体会精选二

本学期是九年级的下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习计划：

一、复习的目的

通过复习，让学生牢固的掌握所学的化学的知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际的解决实际问题的能力。

二、复习方法及复习的重点

1.复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。

2.复习方法(分三个阶段)

第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。

第二阶段运用训练为主，强化知识点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，

第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。

三、复习计划

教材和考点归纳为主要复习资料，同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析

第一到六周 复习1-12基础知识

第七周 化学基本概念和基础理论

第八周 元素及化合物

第九周 化学实验

第十周 化学计算

第十一周 科学探究

第十二周 化学与社会发展

第十三到十四周 热点题型训练

第十五周—— 模拟测试、讲评模拟试卷;综合练习。查缺补漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练;

四、复习措施

1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度的提高教学效率。

2、紧紧围绕重点和基础知识，结合历年中考题讲通、讲透、练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。

3、在引导学生方面，要求关注对所学知识的重视和整合，检查自己对知识结构体系的整体把握能力;适当引用试题的开放性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养;彻底杜绝繁、偏、怪题。

4、在资料的使用上，不能面面俱到，能让学生自己看的，教师不要讲解过多，要训练学生的自主学习能力，阅读能力，分析解决问题的能力。对于试卷的应用，一节课有计划的安排边讲边做，训练学生的速度和准确率，切忌提海无边盲目做题。

5、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆。

有关化学老师课堂点睛心得体会精选三

探究化学反应的限度

1.通过对fecl3溶液与ki溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度;

2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

试管、滴管、0.1mol/l氯化铁溶液、0.1mol/lki溶液、ccl4、kscn溶液。

1.实验步骤

(1)取一支小试管，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化铁溶液5~6滴。

现象： 。

(2)向试管中继续加入适量ccl4，充分振荡后静置。

现象： 。

(3)取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴kscn溶液。 现象： 。

2.实验结论 。

1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即i2的检验与fe的检验顺序可否交换?为什么?

2.若本实验步骤(1)采用5ml0.1mol/lki溶液与5ml0.1mol/l氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么?

有关化学老师课堂点睛心得体会精选四

尊敬的领导：

您好!

我叫xxx，是xx大学x级的化学教育专业本科毕业生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对未来工作的执著追求，真诚地向您推荐自己，感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我是一个性格乐观开朗、有集体荣誉感，有责任心的人，这种性格使我能从容自信的面对学习、工作与生活，我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。xx大学基础设施完备，师资力量雄厚，为国家培养出了一批又一批的优秀人才，我们化学专业又是省级名牌专业，学风严谨，几年的大学学习生活已经使我在各方面获得了极大的充实与提高。

我一直牢记学院的校训“厚德博学”，我本着自强不息，学以致用的原则，在抓好学习的同时，还注重综合素质的提高和各方面能力的培养。大学四年我广泛的涉猎各方面的书籍，对文学和心理学很有见解，我的计算机操作也很突出。大学期间，我以优异的成绩完成了所有必修及选修课程的学习，并在x年度获得学院“三等奖学金”，同时，我还顺利的以优异的成绩通过了大学英语四级和计算机二级考试，在学习之余，我积极参加学院的一系列活动，连续两年在学院的.辩论赛中取得“优秀辩手”的荣誉称号，并在10年带队并指导学弟学妹再次取得佳绩，这些活动让我充实的同时还让我有了很强的团队合作意识。大学期间，我不断的提升自己的思想觉悟，并在x年荣幸的被学院推荐参加党校学习，并在党校担任学生干部，由于表现突出，在学习期间被评为“优秀学员”的光荣称号，现在，我已经是一名处在考验期的中共预备党员。实践是检验真理的唯一标准，我深深地懂得实践的重要性，从大一开始，我就一直在学习之余通过做家教，带辅导班，做促销等一系列方式锻炼自己，几年的积累已经让我有了很多的领悟和认识，在人际交往和活动策划能力方面也有了很大的提高。

我来自一个普通的下岗职工家庭，艰苦的家庭条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。虽然我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上布满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!我深深地懂得：在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌，只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。我只是个应届的毕业生，也许我没有很多阅历，不是最优秀的，但请相信：我会是最有潜力的，我对未来很有自信，给我机会，我就会尽我最大的努力去提高自己，完善自己。

我渴望在更广阔的天地里进一步学习和展露自己的才能,我不满足于现有的知识水平和能力,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我十分希望能在贵单位谋求一份相应的工作。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩，作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

此致

敬礼

xxx

日期

有关化学老师课堂点睛心得体会精选五

九年级化学下册《金属的化学性质》教案

教学目标

知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。

通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能