最新二年级语文上册课文教案(五篇)

二年级语文上册课文教案篇一

教学目标：

1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。

3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文重点语句

教学准备：火车的资料、教学课件。

教学时数：2课时。

教学程序 设计意图 备注

第一课时

一、谈话导入

同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。

今天，咱们一块来学习有关火车的故事。(板书：火车的故事)齐读课题

火车会有什么故事呢?

二、初读课文

1.指生读课文

2.学生自由读课文，画出生字，再读两遍。

3.师生开火车读课文。

4.学生评议

5.指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事?

三、细读课文，读中感悟

1.学习第一段

(1)指名读第一段

(2)指导朗读

2.学习第二段

(1)这段有几句话?

(2)第一句讲的是什么?

(3)第二句讲的是什么?

(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么?

(5)指导朗读，读出夸赞的语气。

3.学习第三段

(1)理解朝发夕至

(2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。

(3)“海拔”什么意思?板画，帮助理解。

(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。

(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。

4.学习第4段。

(三)读全文，巩固练习

四、课内升华，课外延伸。

第二课时

一、交流、汇报

1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。

2.对设计进行鼓励，表扬。

二、识字练习

1.开展我是识字小能手活动。

2.给字扩词。

三、写字指导

1.说明每个字在格中占什么位置。

2.教师范写。

3.学生仿写。

四、总结

培养学生的创新思维

二年级语文上册课文教案篇二

《台湾的蝴蝶谷》

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，

2、通过观察画面和朗读感受，了解“蝴蝶谷”名字的由来，体会蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国台湾的热爱之情。

教学重点难点：

1、课文第二自然段，引导学生体会蝴蝶的多、美，以及用词的准确、生动。

2、课文第三自然段，引导学生体会蝴蝶谷迷人的景象，想象课文所描绘的意境。

教学准备：多媒体课件、蝴蝶卡片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、复习，导入新课。

1、同学们，欢迎大家再次来到我们祖国的宝岛——台湾。

是啊，台湾岛的确是蝴蝶生长的好地方。今天，我们就一起去这个闻名世界的蝴蝶走一走，看一看吧!……小溪)

我们克服了这么多的困难，千里迢迢赶到山谷里来，容易吗?谁再来读?指名2人读。

6、小结：正是因为有了这么多、这么美的蝴蝶赶到山谷里来聚会，所以人们才给这些山谷起了一个好听的名字，叫做——蝴蝶谷!

7、齐读第二小节

(二)精读课文第三自然段。

1、过渡：这么多这么美的蝴蝶聚集蝴蝶谷，蝴蝶谷会是怎样的景象呢?读第三自然段，读后想想，课文向我们介绍了几蝴蝶谷的景象?2、交流：课文向我们介绍了几蝴蝶谷的景象?你能给这蝴蝶谷起个名字吗?3、不管是黄蝶谷还是彩蝶谷，那里的景象怎么样?(迷人)谁来读这话?交流：景象：金光灿灿(3)这还只是山谷的一小部分，小朋友可以想象一下：整个山谷，山遍野，金光灿灿， 十分壮观：蝶谷里的景象真是太迷人了。谁读这句话，读出她的迷人!指名读、女生读、男生读

(4)读了这句话，让我们真切地感受到了——

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

彩蝶谷彩蝶谷?读这话?

(2)交流：迷人?(出示：五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 ) 这是一什么句?把什么比作什么?总结：这蝴蝶就像是仙女撒下花瓣老师忍不住读一读小朋友(9)第二次读中心句：彩蝶谷里的景象()第四自然段 蝴蝶谷迷人的景象，不仅迷住了我们，也吸引了大批中外游客。思考：蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游 景象迷人

黄蝶谷 金光灿灿

彩蝶谷 五彩缤纷

二年级语文上册课文教案篇三

《米佳的愿望》

教学目标：

1、学会本课8个生字，会认8个字，认识多音字"累(lěi)"。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。能通过朗读感受米佳四个美好的愿望。

教学重难点：

1、掌握本课生字，会