苏教版小学四年级数学上册教案(三篇)

苏教版小学四年级数学上册教案篇1

教学目标

1、能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法。

2、培养学生推理能力。

教学重点

掌握口算方法。

教学难点

培养学生计算的正确性。

教学过程

一、复习导入

口算，并说一说口算过程

27 38= 64-38= 250 70= 530-300= 250 400=

二、学习新课

（一)教师谈话：我们已经学习了两位数加、减两位数，两位数加、减整十、整百的口算，今天我们继续学习口算加、减法。(板书课题：口算加、减法）今天学习的口算加、减法与过去的有什么不同呢？

教师把最后一道口算题250 400改为250 470（即例1）

1、提问：同学们会口算250 400，那么怎样口算250 470呢？请大家试一试。

2、学生交流汇报，并说说自己是怎样想的？ （演示课件“口算加、减法”）

板书汇报结果。（设想三种方法）

A.200 400=600，50 70=120，600 120=720

B.250 400=650，650 70=720

C.25 47=72，250 470=720

（第三种方法是把250看作25个十，470看作47个十，25个十加47个十得72个十，所以250 470=720）学生说出这种方法应给予鼓励。

（二）教学例2

1、出示例2 口算： 540-370

2、小组讨论：怎样口算才能又对又快。

3、汇报结果，说出思路。

540-370=170

A.540-300=240，240-70=170

B.540-340=200，200-30=170

C.540-70=470，470-300=170

D.54-37=17，∴540-370=170

教师肯定这四种方法正确，同时说明第四种方法：把540看作54个十，370看作37个十，54个十减37个十得17个十，所以540-370=170

4、练习

（1）口算（要求说出口算过程，方法自选）

360 180 410-240 520-150 370 58

（2）一个数是390，另一个数比它多150，另一个数是多少？

（三）教学例3

1、出示例3、口算 ：

（1） 17万 8万=_________万

由学生自己说思路

(2)27万 19万=_________万

因为27 19=46, 所以27万 19万=46万

(3)27万-4万=_________万

因为27-4=23, 所以27万-4万=23万

(4)35万-28万=_________万

因为35-28=7, 所以35万-28万=7万

2、练习

（1）口算（要求说出口算过程）

34万 18万= 　23万-18万=

250万 750万=50万-27万=

（2）一个数是820万，另一个数比它少150万，这个数是多少？

三、课堂练习

1、口算，并把得数填在空格里。

5020042037025

430

580

一6020031045025

480

630

2、口算

24万 6万 76万 19万 65万-47万

15万 35万 29万-13万