2022年四年级数学《认识整万数》教案精选篇(6篇)

四年级数学《认识整万数》教案精选篇篇1

学到这里，我们再来做一个游戏吧？

1．这次有要求：我们的计数器是合成的，正好左边的同学靠着它的万级，右边的同学靠着他的个级，下面我说的数，左边的同学负责拨万级，右边的同学负责拨个级，轮不到的时候也不着急，就看着同桌，他错了你可以提醒他，好么？

为了方便核对，我会在屏幕上给出正确的拨法，拨对的立即坐正。

第1个数 150000，第2个数15；

第3个数 2100000，第4个数210；

第5个数 3003，第6个数3003；

2、观察上下两个数，发现有什么不同的地方？

同样的珠子所在的级不同，那么大小一样么？写法一样么？读法一样么？

3、读一读。 15和150000；210和2100000；3003和30030000。

左边的数是比较好认的，但是右边的数，有什么好办法，能让我们一眼认出是多少万？

（先划出4个0）

再来读一读。

四年级数学《认识整万数》教案精选篇篇2

1．这么大的数，该有多少钱呢？让我们来感受一下。

（出示）这是100元，10张这样的100元就是。元，如果100张这样的100元呢？一百元。银行里一般把10000元扎成这样的一捆，那么一捆就是一万元。

2．二十三万元该有多少个这样的一捆呢？

（出示）二十三捆，就是23个一万，23个一万也就是23万。

3．那么100万该有多少个这样的一捆呢？104万呢？

我们屏幕上还摆的下么？

四年级数学《认识整万数》教案精选篇篇3

1．过去我们只是知道万以内的这四个数位，认识的至多也只是四位数，今天我们又认识了万级的这个数位，下面我们就能来研究一些更大的数。

2．现在买汽车的家庭是越来越多了，买汽车是要花很多钱的，课前朱老师也去了解了几种汽车的价格。

3．（出示图片）大众，二十三万。这个价格不低。

能不能两人合作，在你们拼成的计数器上，摆出这个数？

两人合作，摆好坐正。

谁愿意到黑板上来摆？他摆的`对不对？你是怎么看出来的？

4．纠错：如果有人摆成这样（个级上23），他的问题出在哪？

5．二十三万怎