2023年教师节活动策划书500字(八篇)
教师节活动策划书500字篇一
二、活动内容:
1、05届高三学生预备党员发出倡议书。(团委负责)
2、各班出一期以庆祝教师节为主题的黑板报。(学生会负责)
3、开展“真情书画告白”比赛活动(团委负责)
给你的老师写一封信,表达你对老师的敬爱和感激之情,规划方案《庆祝教师节活动方案》。给你的老师画一幅画,画得好不好没关系,但画中的人物能让我们感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。 9月8日前各班选三封书信,一幅画上交团委办公室,团委组织评选十大真情书画告白 。
4、积极开展“牵手弱势群体,关爱贫困学生”的“爱心捐助日”活动。(团委、教工团支部负责)
在9月10日那天由全校学生和青年团员教师为学校的“春蕾”基金捐款,从而为家庭困难学生办实事、好事。
5、为曾经的老师和现在的老师捎去一份问候、一份祝福“爱心明信片”购买。(全校各班团支书负责)
6、营造尊师风尚,布置教师讲台。(各班团支部负责)
三、活动要求:
1、各班、团支部要认真组织、积极参与。
2、注重宣传,努力营造良好的尊师重教氛围。
3、寻找载体,讲究实效。各班、各团支部要除了学校布置的活动外,要结合自身实际开展形式多样的活动,努力增强活动的实效性。
教师节活动策划书500字篇二
一、活动主题:岁月如歌,感念师恩
二、活动目的:在教师节来临之际,在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。
三、活动过程:
1.杨文元校长作国旗下讲话,号召全校同学,以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2.每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3.德育处在教师节当天安排7位礼仪大使迎接老师上班。
4.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5.开展一次以“款款爱师情,浓浓尊师意”为主题的主题班会。
6.开展“老师和我”为主题的征文,要求各班组织好每一位学生写写“心中最难忘的好老师”,选择典型的事例,突出中心,作文题目自定。字数:中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限:请在9月10日之前上交学校。
7.老师们明确我们在欢度节日的同时,更应自省自励,奋发进取。用爱心浇灌花朵,用双手播种希望,用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能,相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量,相信每孩子在我们手中都能成才,真诚的关心爱护每个学生,真诚的严格要求每个学生,为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任,让他们的责任唤起我们的爱心,用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
具体活动安排如下:
1.9月9日下午,在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动,召开了“我是教师我光荣”的师德大会,校长要做重要讲话,教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严,做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
2.9月10日,在学生中开展敬师爱师“三五个一”活动:一句真诚的祝福、一个标准的敬礼,一张自制的敬师卡,一张送给老师的画。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日,屏弃以往送花、送礼的形式,正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
3.在教师节前夕,积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。
4.在教师节当日(9月10日),开展“老师,节日快乐”的主题升旗仪式,在升旗仪式上,优秀教师升旗,校领导致辞,学生为教师节献词,教师
代表讲话,通过开展主题活动,使师生同欢乐,共振奋,为学校今后发展积淀了精神财富。
教师节活动策划书500字篇三
2014年的9月,初秋的凉爽给我们送来一个美好的节日,一个充满感恩的节日,那就是——教师节,在全国第29个教师节来临之际,我乡决定举办教师节庆祝活动,旨在培养学生对老师的感恩之情,培养老师跟学生之间的师生之情,同时为我乡辛勤工作的园丁送去最真挚的节日祝福和感谢!现将活动安排通知如下:
一、活动主题:
感谢师恩、增强使命、促进发展
二、指导思想
进一步推进师德建设,在全乡营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴、快乐”的原则,开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,使活动内容更为丰富;力求活动形式创新,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。 三、活动时间
20年9月3日——9月10日。
四、活动组织
全乡成立庆祝教师节活动领导小组:
组 长:周宜洪
副组长:李贵刚刘平(中
2023年教师节活动策划书500字(八篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。