最新小学音乐课反思集锦汇总

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学音乐教学反思1

  教学目标：

  1.能用活泼、自然而有弹性的声音演唱歌曲《新疆是和好地方》和《我爱雪莲花》，并能用简单的维吾尔舞蹈动作进行歌表演，表现出乐观积极、开朗的歌曲情绪。

  2.能用合适的动作表现《新疆好》三个不同乐段的音乐。

  3.认识反复记号，并能在实践中合适运用。

  教学内容：

  第一课时

  一．学唱歌曲《新疆是个好地方》

  1.拍击铃鼓模仿切分节奏直接进入主题，初步聆听歌曲。

  2.轻声按节奏朗读歌词，掌握歌曲较快的节奏和字词的难点。

  3.跟琴自学第一段歌词，注意歌词吐词清晰。

  4.跟琴完整演唱第一段歌词，感受歌曲热情、自豪的情绪和欢快的速度。

  5.跟琴学唱二三两段。

  6.完整跟伴奏演唱。

  7.拍击节奏为歌曲伴奏。

  二．欣赏歌曲《新疆是个好地方》

  1.完整聆听歌曲，感受歌曲浓郁的民族风格和地域特色，说说歌曲唱到了哪些美丽景色。

  2.分段聆听，体会音乐的节奏、速度、力度等特点。

  3.教跳简单的新疆舞动作。

  4.模仿冬不拉的演奏动作，参与歌曲主题表演。

  5.复听全曲，结合视频了解新疆民风民俗，介绍演唱者和作曲。

  第二课时

  一．学唱歌曲《我爱雪莲花》

  1.聆听录音，帮助学生熟悉歌曲旋律。

  2.同听唱、师生接唱等方式学唱歌曲。

  3.纠正高音曲的发声方式。

  4.认识和体验歌曲中的反复记号。

  5.为歌曲创编新疆舞蹈动作。

  6.进行歌表演。

  欣赏钢琴曲《新疆舞曲第一号》

  1.聆听第一乐段，体会主题音乐出现的次数，以及节奏、情绪、力度的不同。

  2.聆听第二段，用音乐线条表现音乐情绪和旋律的变化。

  3.聆听再现的乐段，用节奏为其伴奏。

  4.完整聆听全曲，完成书中作业。

  课后反思：在欣赏歌曲《新疆是个好地方》这首歌时，以参观新疆的风光，特产及宝藏为线，渗透歌词教学，让学生不断熟悉旋律，从无意的注意中形成有意的记忆。当提问“你要用什么方式表达你的心情”时，同学们不由自主的随着音乐载歌载舞，谢准一同学很有创意的拿了一张椅子的面抱在怀里当琴弹，让人忍俊不禁。这节课从欣赏歌曲到节奏律动的层层深入，在扩展学生知识面的同时增强了他们的求知欲，大大增强了学习效果，结束本课的学习时，学生似乎意犹未尽……

小学音乐教学反思2

  最近一段时间，听了所有音乐老师的课，深有感触。作为校本教研重要形式之一的案例研究，随着校本研究的不断深化、发展，目前在我国“微观教育领域”已经掀起了一场“案例”研究、学习、撰写的热潮，这是一种极好的教育发展的态势，将对当前的课程改革和课堂教学改革起到极大的推动和促进作用，将有利于教师专业得到进一步的发展。如何撰写案例，本人谈点看法：

  一、教学案例是否就是教案的代

  从案例的范畴而言，曾有人将“案例”划分为二种：既可以是一个典型的教学情景故