最新仿写课件教案(五篇)

仿写课件教案篇一

仿用句式题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此，备受高考命题者的青睐，是未来几年高考命题的一个走向。

2007 年全国各地高考试卷中，仿用句式试题出现在全国ⅰ卷、天津卷、辽宁卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江苏卷、宁夏海南卷。仿用句式仍与修辞结合紧密，尤其是比喻和排比，比喻甚至细化到本体、喻体。提供的例句大多数语句优美，有意蕴，话题或材料大多数充满哲理，思辨性和说理性较强。由此可以预测，这个考点仍是全国各地高考的必考点。“仿用句式”仍是考查热点，表现形式更加灵活，思维强度加大，与修辞结合在一起考查不会改变。预测不会像过去那样将修辞格细化，开放性会加大。

仿写在近几年高考中出现的频率如此之高，但得分情况并不好，往往出现一些错误，让人感到遗憾，所以防止仿写错误是一个难点。如何防止仿写错误？

一、要弄清仿写错误的几种类型：

只有弄清导致仿写错误的类型，才能做到有的放矢，避免错误。

1、话题游离。仿写的例句往往有一个中心话题，我们要在把握这个话题主旨的基础上展开联想，选取材料，才会符合要求。

例：在下文横线上，根据提供的句子仿写。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿错，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，__________； 教师讲课，_________，________，__________。

【误例】诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。

【剖析】例句中，无论是“画家画花”的“留些天地”，还是“音乐家演奏”的“无声胜有声”都体现了“空白艺术”，所以下文也应遵循这个主旨要求。

【答案】诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

【应对策略】审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。尤其是“嵌入式”、“续写式”仿写更要注意所给语句或语段的中心主旨，对于一些中心句更应引起我们的注意。

如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”就交待了语段的中心。

2、句式结构不一。仿写重在句子结构上有一定的限制。无论是句式形式，还是句子内部语意关系都必须一致。

例：仿照下面的句子格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

【误例】父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？

【剖析】例句的格式是“事物 否定 想象”，而且后一个分句采用比喻的形式，而误例没有做到这些，还在最后用反问句式，不符合句式要求。

【答案】教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。【应对策略】审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。对于例句中一些起到关联或结构作用方面的连词、助词、介词，仿句中最好保留。如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？这是一个假设关系的复句。应按“如果没有„„没有„„哪里会有„„？”的形式进行仿写。

3、修辞不恰当。仿写试题一般都涉及修辞的使用。不但要用上修辞格，还要用的恰当，紧扣题意，达到较好的效果。

例：仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚__________；真诚____________。

【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

【剖析】运用比喻，必须符合比喻的条件，本体和喻体必须有相似点。语意相联系，必须表达一定的内容。例句中将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面接着就说“爱出难题”的特点，将“人生”比作旅行，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中草药第一分句比喻不成立，第二分句解释不搭配。

【答案】真诚像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

【应对策略】审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

4、格调不高。仿写句式除上述要求，还要求立意高远，有一定的神韵趣味，有哲理和启发性。

例：仿照下面的句式，以“金钱”开头，重写两个句式相同的句子。

金钱，能买来佳肴，买不来胃口；能买来书籍，买不来知识。

【误例】金钱能买来媳妇，买不来真心；能买来文凭，买不来知识。【剖析】虽然句式是吻合的，但还要看立意的格调，“买媳妇”、“买文凭”本身都不合法。

【答案】金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。【应对策略】要做到仿写的句子格调高雅，一定要考虑例句的风格，要做到仿写与例句的风格一致。同时还要注意语言的优美，有意蕴，有哲思。

二、明确答题思路：一定二仿三连

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)

这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃„„确定的每一组词时要本着“就近联想”的原则，就像例文中的“梯子”和“钥匙”一样，不能相距甚远。

第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤„„

第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。

时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„

三、检查验证、融会贯通

审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。

仿写课件教案篇二

仿写

---六年级期中专题复习

教学目标

1、知识与能力

让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。

2、过程与方法

分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。

3、情感态度与价值观

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想。教学重点

仿写的要求。教学难点

仿写的隐性要求，提高学生语言表达能力。学情分析

学生熟悉此种题型，特点是看着容易，做起来难，得分容易走极端，要么得高分，要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂，再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄，没内容可写，联想、想象能力不足。教学过程

一、趣味导入

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛。“来，坐下，吃点点心，”妈妈说，“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的。”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了，说是头痛。

“你头痛是因为你的脑袋是空的，”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的。”

二、仿写要求

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头，依照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。诗人作诗，_______，___________，______________； 教师讲课，_______，___________，______________。

[参考答案]（诗人作诗）讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；

（教师讲课）言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。[参考答案]教室的前方镶着一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。例3：请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。仿写要求之四：格调要一致

对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。小结：

五、作业

1、依照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手，由实及虚，展开联想，赋予其一定的寓意。需要注意的是，寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会。

答案：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

见《仿写》学案

《仿写》学案

1．写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例，先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法。

[示例]熟语：一言既出，驷马难追。

反思：“人非对贤，孰能无过？”一个人说话不可能一贯正确，说错了，改了就好。熟语：近朱者亦，近墨者黑。

反思：______________________________________________________ 答案：示例：①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。

②“常在河边站，就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。(引用熟语或名言警句，阐明看法)2．在下文的空白处，写上恰当的话，使文段内容更完整。

当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；(1)____ _ _ __，____ ____；(2)_____ ___，_____ ___。人，决不能在逆境面前屈服。

答案：参考示例：

(1)当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水(2)当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝

3．在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。

你应该有理想，但是不要公平鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；____________________________，___________________________。道德是一种修养，不是一种权力；____________________________，____________________；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。

解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考。从内容上看，前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看，前两句应采用“你应该„„，但是不要„„”的句式，后两句应该形成正反对比。

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂在嘴边

4．根据语境要求，仿照画线的句子，任意选择奥运会项目两句话，使语段完整。奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美，________________，________________，花样游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本题，要先选择自己熟悉的奥运会项目，然后揭示该项目中包含的美感。答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之美 花样滑冰是蝴蝶翩飞之美

5．下面是某校高三(6)班几位同学在毕业前和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同理解。请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。

班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

语文课代表说：_____________________________________________________ ___；

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；

化学课代表说：____________________________________________ ___。

解析：本题将句式仿写和正确运用修辞、语言表达得体结合起来考查。答题时，要注意所运用的比喻能够体现各学科的特点，符合该学科课代表的身份。

答案：(语文课代表说：)友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽

(化学课代表说：)友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体 6．祖国的名山胜水，一直是仁人志士歌咏的对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

漫步西湖，___________________________________ ________ _ 搏__ 解析：本题在考查仿用句式的同时，还考查了考生的名句积累。解答时，要根据“漫步”与“搏击”的不同情境，选择恰当的诗句，做到名胜与作者、诗句的统一，并正确揭示出诗句中所包含的感情及意蕴。击长江，___________________________________________________ 答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达了对西湖美景的留恋之情。

(搏击长江，)毛泽东高歌“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。

7．根据上下文，将下面一段文字补充完整。

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物名字的成语乃至熟语中，有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“____ __ __”，表达了_________________ _ ______。也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识短浅者的嘲讽；又如“____ ____ ”，表达了______________________ __。

解析：本题考查仿写以及对熟语的理解、运用能力。解答时，先要分别举出例词，然后阐释其象征意义。需要注意的是，例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的”“蕴涵贬斥或讽刺意味的”的要求；阐释要侧重揭示其象征意义，而非简单地解释其字典意义。

答案：示例一：鹏程万里(表达了)对前途远大者的祝福 丧家之犬(表达了)对失魂落魄者的鄙夷

示例二：闻鸡起舞(表达了)对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

8．结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请依照示例，对下面两个汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，语言简练。

示例：明：如果日和月同时出现，那该多么明亮啊！

聪：心口耳眼并用，才是聪明人。劣：_________________________